【正文】 第一篇：《奔跑動(dòng)畫》參考教案奔跑動(dòng)畫一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識動(dòng)畫向?qū)У淖饔谩Ｊ炀毷褂脛?dòng)畫向?qū)е谱髦饚瑒?dòng)畫。提高自主探究的能力及審美能力，增加熱愛祖國的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握使用動(dòng)畫向?qū)е谱髦饚瑒?dòng)畫。三、教學(xué)準(zhǔn)備每臺微機(jī)上準(zhǔn)備豹子奔跑動(dòng)作靜止圖片。四、教學(xué)過程（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣請同學(xué)們觀看已經(jīng)制作好的效果圖片，大家看了豹子跑的動(dòng)作，是不是很優(yōu)美，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)制作一只奔跑的豹子。它是做么做成的呢？（二）自主探究 交流分享同學(xué)們讀教材，在電腦上試做，教師巡視指導(dǎo)。巡視指導(dǎo)過程發(fā)現(xiàn)問題，老師在演示講解時(shí)給予講解?？辞闆r開始講解，同學(xué)們，看著你的電腦，下面演示制作過程：第1步：打開動(dòng)畫向?qū)АＷ⒁馐窃谖募藛卫锩?。?步：設(shè)置畫布尺寸。在彈出的設(shè)置畫布尺寸對話框中，設(shè)置寬度為300，高度為220。單擊下一步按鈕。第3步：添加圖像。同學(xué)們仔細(xì)看，添加圖像的時(shí)候，在打開的選擇文件對話框中，單擊添加圖像按鈕，可以用拖動(dòng)鼠標(biāo)的方法全部選中圖像，也可以按住shift鍵同時(shí)選中，選中以后單擊打開按鈕。第4步：調(diào)整圖像順序。單擊打開按鈕后，這八副圖全在列表中。注意順序會有些變化，這時(shí)，可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)，使之排列有序。第5步：設(shè)置幀的延遲時(shí)間，也可以不設(shè)置。第6步：單擊完成。此時(shí)在畫布中導(dǎo)入全部圖像。第7步：進(jìn)行動(dòng)畫預(yù)覽。通過預(yù)覽模式觀看動(dòng)畫效果。演示完后，請同學(xué)們再次制作。第8步：保存動(dòng)畫。（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難出示任務(wù)：制作人奔跑的動(dòng)畫。要求：設(shè)置畫布寬度為200，高度為219。素材已經(jīng)準(zhǔn)備好在各自的電腦D盤中。（四）實(shí)踐創(chuàng)新，展示評價(jià)多媒體展示完成任務(wù)同學(xué)的作品，老師給予評價(jià)。（五）梳理總結(jié)，拓展延伸本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了奔跑動(dòng)畫的制作，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對逐幀動(dòng)畫又加深了理解，為我們下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，下節(jié)的內(nèi)容同學(xué)們課下預(yù)習(xí)一遍。第二篇：奔跑動(dòng)畫教案奔跑動(dòng)畫一、教學(xué)分析（一）教材分析第一單元是制作 GIF動(dòng)畫，是讓學(xué)生初步認(rèn)識并簡單使用動(dòng)畫制作軟件 ulead gif animator5。認(rèn)識 GIF 動(dòng)畫制作軟件 Ulead gif animator5了解動(dòng)畫的制作過程。學(xué)會啟動(dòng)與退出 GIF 動(dòng)畫軟件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，學(xué)會制作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫，學(xué)會使用“視頻”菜單套用動(dòng)畫效果。養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會制作動(dòng)畫的樂趣，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。（二）學(xué)情分析六年級學(xué)生通過五年半的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)比較感興趣。在計(jì)算機(jī)操作上有一定的基礎(chǔ)，本課通過動(dòng)手制作奔跑動(dòng)畫。使學(xué)生熟練使用動(dòng)畫向?qū)е谱髦饚瑒?dòng)畫。二、教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：認(rèn)識動(dòng)畫向?qū)У淖饔谩?．技能目標(biāo)：熟練使用動(dòng)畫向?qū)е谱髦饚瑒?dòng)畫。3．情感、態(tài)度和價(jià)值感目標(biāo)：提高自主探究的能力及審美能力，增加熱愛祖國的情感。三、本課重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 使用動(dòng)畫向?qū)е谱鞅寂軇?dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)置畫布的大小、幀的延遲時(shí)間。四、教學(xué)準(zhǔn)備 并在每臺微機(jī)上準(zhǔn)備豹子奔跑動(dòng)作靜止圖片。教學(xué)道具五、教學(xué)策略建議教學(xué)方法：演示、小組合作、實(shí)驗(yàn)熟練使用動(dòng)畫向?qū)е谱髦饚瑒?dòng)畫。課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式、小組合作和動(dòng)手操作方式交互使用六、教學(xué)資源教學(xué)準(zhǔn)備： 并在每臺微機(jī)上準(zhǔn)備豹子奔跑動(dòng)作靜止圖片。教學(xué)道具：七、教學(xué)過程：奔跑動(dòng)畫（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出課題。1：師：同學(xué)們你們喜歡寓言故事么？生：喜歡。師：那老師相信同學(xué)們一定聽過《龜兔賽跑》的故事。有哪位同學(xué)愿意給同學(xué)們講一講呀？今天呀老師給同學(xué)們也帶來了一個(gè)新龜兔賽跑的故事，故事的主人翁還是老面孔，可是結(jié)果卻大相徑庭了。師：請同學(xué)們觀看動(dòng)畫——《龜兔賽跑新傳》，過一會兒找同學(xué)起來說一說，誰是今天的冠軍呀？師：顯而易見，兔子是今天的冠軍?。和瑢W(xué)們你們覺得這個(gè)動(dòng)畫制作的怎么樣呢？ 生：很有意思。師：其實(shí)這個(gè)動(dòng)畫是老師用我們學(xué)過的GIF動(dòng)畫軟件制作而成的，像這樣的動(dòng)畫就叫奔跑動(dòng)畫，同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)奔跑動(dòng)畫的制作？生：想。課件出示課題——奔跑動(dòng)畫（同時(shí)板書課題——奔跑動(dòng)畫）師：好，今天我們就來一起探究奔跑動(dòng)畫的制作吧。（3分鐘）（二）、自主探究，交流分享：下面請同學(xué)們結(jié)合老師課前發(fā)給你們的學(xué)案，首先了解制作奔跑動(dòng)畫的步驟，在桌面上有豹子的跑步分解圖片，并嘗試著自己制作奔跑動(dòng)畫，小組內(nèi)可以相互討論。等會老師給演示講解。（板書：制作奔跑動(dòng)畫）（1）同學(xué)們根據(jù)學(xué)案自主探究學(xué)習(xí)，嘗試自己制作奔跑動(dòng)畫，在電腦上試做，教師巡視指導(dǎo)。巡視指導(dǎo)過程發(fā)現(xiàn)問題，老師及時(shí)給予點(diǎn)播。（2）師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都學(xué)的很認(rèn)真，有的同學(xué)已經(jīng)制作出了奔跑動(dòng)畫，制作成功的同學(xué)請?jiān)囍f說自己的制