夯實基礎(chǔ)管理_落實工作責(zé)任集中教育整頓心得體會25篇(已修改)
2025-10-09 19:52 本頁面
【正文】 第一篇：夯實基礎(chǔ)管理_落實工作責(zé)任集中教育整頓心得體會2“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”學(xué)習(xí)心得韓咀小學(xué)教師 曹喜泉近日，在縣教科局“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”活動的部署下，我校組織全校教職工展開了“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”的學(xué)習(xí)活動。作為一線的普通教師，我深深感受到自己身上的責(zé)任重大。我重新反省了自己的工作態(tài)度和工作方法。下面將這次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：我認(rèn)為，作為一個教師，應(yīng)把教書育人作為自己的第一職責(zé)。其中，育人不僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更重要的是提高學(xué)生的道德水平。為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。首先，不斷提高自己的師德師風(fēng)和教學(xué)水平。古語說，學(xué)高為師，身正為范。教育學(xué)生要做到的事情，如果自己都做不到，如何能讓學(xué)生做到呢？也就是說教師要起到帶頭的作用。在教學(xué)的過程中，要不斷的思考如何提高自己的師德師風(fēng)和教育教學(xué)方法。學(xué)生來到學(xué)校是來學(xué)習(xí)的。所以，我們必須不斷的研究、不斷的探討、不斷的反省自己的教學(xué)方法、教學(xué)策略。把提高自己的教育教學(xué)水平，作為工作的第一要務(wù)。其次，教師需要不斷的提高自己的知識水平。我們教給學(xué)生的知識，只是知識海洋中非常少的內(nèi)容。要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余；這就要求我們要持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，使自己的知識水平、知識領(lǐng)域越來越寬廣。不僅僅要學(xué)習(xí)自己學(xué)科內(nèi)的知識，更要學(xué)習(xí)新的教育思想、教育方法、教育策略。從而使得自己的知識水平、教育技能越來越高。讓學(xué)生在我們的課堂上，學(xué)到更多、更好的知識。再次，教師需要建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。所謂“親其師，從其道”就是這個道理。在教學(xué)過程中，師生之間、生生之間的信息交流，應(yīng)變“傳話”為“對話”。教師要放下自己的架子與學(xué)生交流、對話。同時，要獲取學(xué)生真實的獨特感受、體驗和理解。所以，我們教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和感受，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性。即便是微不足道的見解與看法，也要給予充分的肯定與表揚。只有如此，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂也才會充滿活力。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)盡量做到以上幾點；為培養(yǎng)出更多、更好的人才，盡自己的一份力量。這是我此次學(xué)習(xí)中的一點淺見，不足不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師不吝賜教。第二篇：夯實基礎(chǔ)管理_落實工作責(zé)任_集中教育整頓_心得體會夯實基礎(chǔ)管理落實工作責(zé)任集中教育整頓活動 心 得 體 會* * *二〇一三年五月集中教育整頓活動心得體會根據(jù)公司關(guān)于開展“夯實基礎(chǔ)管理、落實工作責(zé)任”集中教育整頓活動的工作部署，通過參加學(xué)習(xí)、查找問題并自我剖析，使我深受啟迪、受益匪淺。我深深地感到開展本次活動的出發(fā)點和落腳點都是要求我們必須提高我們的思想覺悟和服務(wù)意識。要通過開展本次活動，樹立良好的工作形象，做好自我崗位職責(zé)，下面就此活動談?wù)勎易约簠⒓踊顒拥男牡皿w會。一、深刻認(rèn)識開展本次集中教育整頓活動的重要性 當(dāng)前，我公司正處在加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵階段，改革發(fā)展安全穩(wěn)定的任務(wù)非常繁重，通過開展本次活動有助于解決實際工作中落實不到位的問題，解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和基層人員中存在的思想工作作風(fēng)等方面的問題，二、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)一是加強政治理論學(xué)習(xí)。要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，黨的十八大精神。二是要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)本部門業(yè)務(wù)知識和崗位職責(zé)；認(rèn)真汲取和反思近幾年我們周邊發(fā)生的一些
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