【正文】 第一篇：2013年教研員工作計劃2013年教研員工作計劃在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我扎實工作、埋頭苦干，努力提高我縣生物、化學(xué)學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績，度過了忙碌而又充實2012年，今天迎來嶄新的2013年，現(xiàn)將新學(xué)期工作進行簡單計劃如下：一、深入一線聽課，搞好常規(guī)教研本學(xué)期我要嚴格落實有關(guān)教研員聽評課制度，堅持每周不少于2天到學(xué)校聽課，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問題，及時記錄下來并思考解決問題的對策，課后和老師共同探討解決問題的方法及改進措施。同時加強理論指導(dǎo)與培訓(xùn)，重點是2013中考研究及新課標和新教材變化方面。二、組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平除縣級培訓(xùn)外，積極組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類培訓(xùn)研討活動，在接到上級通知后，要及時通過校訊通將通知精神傳達到各校，要求各校嚴格落實通知要求。調(diào)動教師參加教研活動的積極性，使每次教研后教師都有收獲。本學(xué)期我們計劃參加以下教研及培訓(xùn)活動：新課標培訓(xùn)。積極參加市教科所組織的研討活動，聽取專家對新課標的解讀及說明，再通過自己的努力學(xué)習(xí)，對新課標的變化有深刻的了解并能落實到教學(xué)中。名師講堂。名師講堂是市教科所組織的一系列優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，本學(xué)期我縣教師還要積極參加，教師通過觀摩優(yōu)質(zhì)課，能深受啟發(fā)，感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化，同時反思自己在課堂教學(xué)中的不足，及時調(diào)整改進。搞好網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)參加《石家莊市初中化學(xué)之窗》網(wǎng)絡(luò)教研，利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺搞好化學(xué)教研，抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時請專家釋疑答惑。三、組織好學(xué)科競賽組織好2013年高中生物、化學(xué)競賽，爭取有更多學(xué)生、教師獲獎。四、做好中考研究指導(dǎo)為做好中考方面的指導(dǎo)，我主要做了以下工作：深入分析《考試說明》，逐條對比近幾年來的變化，搞好兩次考試命題，對新增考點加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來，通過考試引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?？己蠹皶r分析成績，找出不足，召開教研會做出指導(dǎo)。加強《新課標》和新教材的研究。針對課標和教材都的變化，通過外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種途徑加以學(xué)習(xí)，加深對新課標的理解，落實到課堂教學(xué)中。繼續(xù)分類整理河北省中考試題。特別是2007年課改后至2012年6年以來的試題，這樣能更深入的了解河北中考題型、知識點及重難點，通過對考試的知識點、題型、分值、試題難易程度進行統(tǒng)計分析，可預(yù)測今后中考命題方向，這樣我們在教學(xué)、復(fù)習(xí)中就能有的放矢，把握住大方向。五、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在指導(dǎo)教師同時，我要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)；積極參加各級培訓(xùn)教研活動，不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。做好筆記，寫出自己的心得體會，看到好的文章時要摘抄下來，閑暇之余細細品嘗、體會，感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設(shè)備，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)Office 20圖像處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等新軟件。五、立足本職，服務(wù)全局在日常工作中我嚴格要求自己，按時完成教研室的各項任務(wù)。如教研室文件上傳下發(fā)、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計及教研室辦公設(shè)備的簡單維護等。除做好本職工作外，我還要服從教育局安排，按局要求參加其他科室完成相關(guān)工作。第二篇：教研員工作計劃化學(xué)教研員工作計劃為了更好地推進課程改革，保持教研工作思路的連續(xù)性，充分地發(fā)揮兼職教研員的帶頭和輻射作用，特制定本學(xué)期的工作計劃。一、指導(dǎo)思想：以2014年2月25日下午課改會議精神為指導(dǎo)，以課堂改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為著力點，以教研工作為重心，不斷學(xué)習(xí)，大膽實踐，求實創(chuàng)新，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，提高教師的專業(yè)能力。二、工作目標及任務(wù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不提提升自身的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)年要加強學(xué)習(xí)，深入對《課程標準》的解讀，經(jīng)常深入課堂聽課，每周不少于兩次，并堅持做到聽課后有交流，有總結(jié)和反思。不斷提升自身和同事間的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。積極收聽收看網(wǎng)絡(luò)有關(guān)化學(xué)教育教學(xué)方面的講座，認真學(xué)習(xí)中國教師報的課改文章，用先進的理論武裝自己的頭腦，接受最前沿 1的教育教學(xué)思想和方法。與其他各科教研員多進行聯(lián)系，及時溝通，汲取課改經(jīng)驗。積極參加上級組織各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提高自己的業(yè)務(wù)能力。積極開展教學(xué)研討活動在認真完成本學(xué)科的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極開展教學(xué)研討活動，在本校教師間對相關(guān)問題進行深入研究，同時，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和的方式，同校際間的優(yōu)秀教師進行交流研討，取長補短，解決實際教學(xué)中的熱點、難點問題，總結(jié)相應(yīng)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，促進本人的工作得到有效的進展。積極配合學(xué)校課改中心分配的各項任務(wù)，創(chuàng)造性的做好本職工作?？傊诠ぷ髦形覍⒁越萄泄ぷ鳛橄葘?dǎo)，求真務(wù)實，努力創(chuàng)新，更好地發(fā)揮兼職教研員的作用。20132014學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)教研員工作計劃第三篇：教研員工作計劃篇一：教研員個人工作計劃促進全區(qū)教研工作在科學(xué)發(fā)展的軌道上前進 ——雨花臺區(qū)教研室2008/2009學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，教研室工作堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想，堅持以“有效教研”為基本準則，堅持以“實事求是”為工作作風(fēng)。在“科學(xué)發(fā)展觀”、“有效教研”、“實事求是”理念指引下，教研工作緊張而有序，教研室團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力都得到了進一步的加強，教研室的管理職能和研究、指導(dǎo)、服務(wù)的責任都得到了進一步的體現(xiàn)。歸結(jié)起來，主要工作情況如下：一、基本數(shù)據(jù)表一：教研員常規(guī)工作、個人成果情況統(tǒng)計表一學(xué)年來，教研員聽課共2031節(jié)，其中聽本區(qū)教師課1481節(jié)，%,每個教研員平均一學(xué)期聽課73節(jié)。本學(xué)年，共組織教研活動266場，其中承辦市級教研活動31場。教研員個人在正規(guī)刊物發(fā)表論文32篇，在市級教研活動中做講座15人次。表二：我區(qū)教師在市、區(qū)上公開課及做講座情況統(tǒng)計表本學(xué)，我區(qū)教師在市、區(qū)上公開課共355節(jié)，其中市級公開課70節(jié)，區(qū)級公開課285節(jié)。教師在市、區(qū)級教研活動中做講座共168人次，其中，市級講座17人次，區(qū)級講座151人次。二、亮點工作研究和改進中小學(xué)教學(xué)績效評價辦法。評價是校長和教師賴以感受發(fā)展的喜悅或挫折的主要參照物。教學(xué)評價不是為了“甄別”和“排隊”，重要的是為了“改進”和“提高”。在肯定先進的同時，尤其重視發(fā)展起點的評價，努力做到尊重學(xué)校、教師、學(xué)生的差異性，積極倡導(dǎo)“今天比昨天好”，“明天比今天好”的可持續(xù)發(fā)展觀。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究。在教研室內(nèi)涵發(fā)展上，采取課題引領(lǐng)策略，以“中小學(xué)教學(xué)銜接研究”作為教研室組織建設(shè)的課題，以促進中小學(xué)教研員加強合作與交流，取長補短、和諧共進。本學(xué)年，精心組織了中小學(xué)英語、科學(xué)、體育等學(xué)科教學(xué)銜接和初高中物理教學(xué)銜接的研究活動，有力地推動了我區(qū)課程改革不斷向縱深發(fā)展。認真做好畢業(yè)年級的教學(xué)指導(dǎo)。教研室組織了中考年級教學(xué)情況專題視導(dǎo)，相關(guān)學(xué)科教研員組織了小學(xué)六年級和中考復(fù)習(xí)策略研討活動。與區(qū)電教館聯(lián)合，開展了08年中考質(zhì)量分析和09年《中考宣講》網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動，對提高初三年級的教學(xué)質(zhì)量起到積極的作用。加強市際教研協(xié)作交流。繼續(xù)保持與無錫市濱湖區(qū)、鎮(zhèn)江市潤州區(qū)、揚州市維揚區(qū)、南通市港閘區(qū)的友好合作，成功舉辦了江蘇省部分城區(qū)第25屆教研協(xié)作年會暨青年教師會課活動，近300名專家、老師參加了年會。活動的成功舉辦，對鞏固教研協(xié)作區(qū)研究成果的交流、促進青年教師的專業(yè)成長起到積極作用。此外，還有效開展了小班化教學(xué)的探索，且在長三角地區(qū)研討中碩果累累。搭建新的教研平臺。創(chuàng)建了“雨花教育研究網(wǎng)”，每個教研員都建立了個人工作室，利用網(wǎng)絡(luò)平臺探索教研新方式，拓寬“研”“教”互動的渠道，為實現(xiàn)更高水平的教育現(xiàn)代化、有效整合網(wǎng)絡(luò)資源積累了寶貴經(jīng)驗。扎實做好“有效教學(xué)年”工作。在全區(qū)中小學(xué)開展了“有效教學(xué)”專題研訓(xùn)活動，組織了“活力課堂、智慧課堂”的優(yōu)質(zhì)課評比，引導(dǎo)廣大教師“聚焦課堂”“攻堅課堂”，探索“減負增效”的途徑和方法，幫助教師在反思中成長，使我區(qū)部分教師課堂教學(xué)中存在的“五重五輕”現(xiàn)象得到初步改觀。認真做好優(yōu)秀教研組評選。繼續(xù)探索教研組的范式管理，強化全區(qū)學(xué)科教研組建設(shè)，圓滿地完成了區(qū)“三范”教研組評比和市優(yōu)秀教研組的推薦工作，從而促進了我區(qū)部分學(xué)科優(yōu)秀教研團隊的形成，為打造教研品牌奠定了基礎(chǔ)。有力協(xié)助（迎接和實施）各項檢查工作。本學(xué)年協(xié)助完成了中小學(xué)課程計劃專項督查迎查工作；按時完成了市“十一五”繼續(xù)教育中期驗收培訓(xùn)材料的準備工作；協(xié)助雨花外國語小學(xué)“現(xiàn)代化小學(xué)”的創(chuàng)建工作；積極參與南京市創(chuàng)建文明城市活動；協(xié)助雨花臺區(qū)教育督導(dǎo)室完成對板橋中學(xué)和西善橋小學(xué)、孫家中學(xué)和鐵心橋小學(xué)的規(guī)范辦學(xué)綜合督導(dǎo)工作等。精心組織“走進余映潮”活動。在共中的鼎力支持下，邀請了著名特級教師余映潮來我區(qū)講學(xué)，余老師兩節(jié)課，一場報告，使全區(qū)中學(xué)語文老師感受到一代大家的風(fēng)范，感受到語文的魅力，有力地推動了全區(qū)中學(xué)語文教學(xué)改革的深入發(fā)展。努力加強命題研究。命題質(zhì)量是教研員工作質(zhì)量很重要的一個量標，在平時的集體學(xué)習(xí)中，不斷強調(diào)質(zhì)量意識。在初三第一次中考模擬考試的組織工作中，積極促成我區(qū)中學(xué)教研員獨立封閉命題，力求保證“一?！笨荚嚨拿}質(zhì)量且責任到人。1加強教研室內(nèi)部管理。強化對教研員的業(yè)績考核，不斷完善“周例會制”、“月匯報制”、“學(xué)期反思制”和“考核制”，教研室內(nèi)部管理逐步走向以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展之路。教研工作的執(zhí)行力得到加強，教研工作的技術(shù)含量整體得到提高，教研室工作逐步從規(guī)范邁向示范。三、幾點反思第一，深化課程改革需要提高教研員的專業(yè)培訓(xùn)力。教研員專業(yè)培訓(xùn)力的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的進程，關(guān)系到基礎(chǔ)教育課程改革的成敗。因此，教研室應(yīng)著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，營造教研文化，不斷提高教研員的專業(yè)素養(yǎng)和實踐智慧，為實施新課程提供強有力的智力支持和技術(shù)保證。第二，強化課題研究必須成為教研室的重點工作。教學(xué)研究沒有課題不行，只有有了課題，才能明確課改的重點，體現(xiàn)教改的意圖。“問題”即“課題”，課題只能從實踐中來，教研室需發(fā)動教研員深入到學(xué)校、深入到教師群體之中，開展調(diào)查研究，把教育教學(xué)中的熱點和難點問題凝結(jié)成課題，研究“真”的問題。同時，組織學(xué)科骨干教師潛心研究、集體攻關(guān)，真地研究問題，真地解決問題。第三，優(yōu)化課堂教學(xué)渴盼教學(xué)專家的準確診斷和剖析。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，不斷改善和優(yōu)化課堂教學(xué)的運行方式與品質(zhì)，是提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量的重要途徑和方法。教研員要幫助教師通過教學(xué)反思提高“課堂診斷”的能力，擊碎課堂中存在的現(xiàn)實問題，達到提升教師教學(xué)素養(yǎng)的目的。這要求教研員要廣泛學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)方法，提高自身透視課堂問題的能力，使教研室真正成為“專家門診”。2009年4月我有幸被濱城區(qū)教研室聘為小學(xué)兼職美術(shù)教研員，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛和認可，我不會辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，一定本著認真、負責的態(tài)度，盡職盡責的做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下計劃：一、指導(dǎo)思想：在濱城區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行教研室的工作計劃，結(jié)合小學(xué)美術(shù)教研實際情況，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升全體教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以全區(qū)課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，結(jié)合本身教學(xué)第一線美術(shù)教師的實際情況，努力協(xié)助美術(shù)專職教