【正文】 第一篇：2012年高考理綜生物部分試題分析2012年高考卷理綜生物部分試題分析昆明八中 楊麗2012年高考試題分析挑選了選擇題1和非選擇的29進行分析：選擇題題目：1．同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（）A．tRNA種類不同 B．mRNA堿基序列不同C．核糖體成分不同 D．同一密碼子所決定的氨基酸不同分析：本題以細胞的成分為切入點，綜合考查蛋白質(zhì)的組成、結構、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程，同時考查學生對基因選擇性表達的理解。雖然題目背景較新，但知識點辨析清晰，比較基礎。在同一生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中，基因選擇性表達，轉(zhuǎn)錄的mRNA不同。而生物體中tRNA種類、核糖體成分相同，密碼子具有兼并的特點，所以所決定的氨基酸也相同。正確選項為：B。分析考生出錯的知識點可能為中心法則的理解不到位。非選擇題題目：29．（11分）將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題。（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成，通過作用為種子萌發(fā)提供能量。（2）萌發(fā)過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為 mg。（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為 mg粒1d1。（4）若保持實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是，原因是。分析：今年的29題未按以往慣例考查植物光合作用，但是仍然是植物代謝的主干知識—細胞呼吸。本題以種子萌發(fā)為載體，考察了植物細胞呼吸速率的測定，多糖的水解，有機物之間的相互轉(zhuǎn)化，考查了考生識圖能力，獲取信息的能力和分析問題，解決問題的能力。玉米為單子葉植物，玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，在萌發(fā)過程中胚發(fā)育成幼苗，子葉從胚乳中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，一部分轉(zhuǎn)化為幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動提供能量；因此呼吸作用所消耗的有機物量=胚乳減少的干重量－轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)；（1)淀粉是多糖，其基本組成單位是葡萄糖，葡萄糖通過氧化分解為生命活動的提供能量。（2)0—，，在7296小時種子呼吸消耗的有機物最多，—= mg粒1d1。（3)子葉從胚乳中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，一部分轉(zhuǎn)化為幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動提供能量；因此呼吸作用所消耗的有機物量=胚乳減少的干重量轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)；—=，96—120小時為27—5=22mg，最大轉(zhuǎn)化速率為22mg。（4)保持實驗條件不變（玉米種子至于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)），隨種子有機物的消耗，種子呼吸速率逐漸減慢，干重變化趨勢越來越小,當長出幼葉后仍然不能進行光合作用，隨著有機物的消耗種子死亡。綜合分析，本題難度不大，圖中信息呈現(xiàn)清晰，獲取圖中的信息較容易，可能解題的障礙在第3小問，通過讀題，從題干中獲取“胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)”信息，理解子葉從胚乳中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，一部分轉(zhuǎn)化為幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動提供能量；因此呼吸作用所消耗的有機物量=胚乳減少的干重量轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，進而完成相關計算?！敬鸢浮浚?）葡萄糖，呼吸（2）7296 （3）22（4）下降 幼苗呼吸作用消耗有機物，且不能進行光合作用第二篇：2010年湖南高考理綜生物部分一、選擇題：1．【選擇題】（2010 湖南 理1）下列有關細胞的敘述，正確的是（）A．病毒是一類具有細胞結構的生物B．藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀 C．人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性 【難度】B 【考查點】生物的基本特征；流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容；原核生物與真核生物的主要特征及比較；細胞周期【答案】D【解題關鍵點】病毒不具有細胞結構，是沒有細胞結構的生物。藍藻為原核生物，沒有核膜包圍的真正細胞核。細胞周期持續(xù)的時間，不同細胞的細胞周期不同。細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等膜結構都具有一定的流動性，這是生物膜結構的結構特點。本題考察了生物必修I中關于細胞的內(nèi)容，討論了有細胞結構的生物和無細胞結構的生物，真核細胞和原核細胞的區(qū)別，生物膜的流動鑲嵌模型的構建，以及細胞周期的內(nèi)容，應該說考察的難度不高，非常適合作為高考的第一題。不過個難度的試題處在高考中還是有點讓人意外的?！窘Y束】 2．【選擇題】（2010 湖南 理2）下列關于呼吸作用的敘述，正確的是（）A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 B．有氧呼吸產(chǎn)生的 C．無氧呼吸不需要[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結合生成水O2的參與。該過程最終有[H]的積累D．質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多 【難度】B 【考查點】細胞呼吸；脂類的組成元素種類和作用 【答案】D【解題關鍵點】無氧呼吸的最終產(chǎn)物應該是乳酸或者是酒精和二氧化碳。有氧呼吸前兩階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結合生成水。無氧呼吸不需要O2參與，但是并沒有[H]的積累，[H]只在細胞質(zhì)基質(zhì)中參與反應，產(chǎn)生了無氧呼吸的產(chǎn)物。質(zhì)量相同的脂肪和糖類，脂肪所儲存的能量更多，因此脂肪是主要的儲能物質(zhì)?！驹u析】代謝的內(nèi)容是高考的必考部分了，而將有氧呼吸和無氧呼吸扣得如此之詳細，的確很難得，從細處入手，需要學生對細胞呼吸掌握的很扎實?！窘Y束】3．【選擇題】（2010 湖南 理3）若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應選擇的一組是（）A．水稻胚乳和花生子葉 B．天竺葵葉和水稻胚乳 C．紫色洋蔥和花生子葉 D．天竺葵葉和紫色洋蔥 【難度】C 【考查點】探究：植物細胞吸水和失水（質(zhì)壁分離復原）；實驗：檢測生物組織中的糖類脂肪蛋白質(zhì)；實驗：觀察DNA和RNA在細胞中的分布 【答案】C【解題關鍵點】觀察質(zhì)壁分離最好是成熟的植物細胞，具有大的有色液泡。而要觀察RNA和脂肪，就應該選擇含有脂肪的并且有蛋白質(zhì)等合成過程的并且是無色的細胞。一個質(zhì)壁分離的實驗和顏色反應實驗（生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定實驗）并且還融入了一個RNA染色實驗，從而使得這道題難度有點提高，質(zhì)壁分離部分很好選擇，而在脂肪的鑒定的時候也不難，但是為什么選擇花生子葉還可以做RNA的觀察實驗呢？其實就是對RNA要進行染色，染色劑當然要選擇吡羅紅了，因此也就要求所要觀察的實驗材料必須是無色的，這就和脂肪的鑒定實驗相吻合了?！窘Y束】4．【選擇題】（2010 湖南 理4