六年級校外寄宿生家訪工作總結(jié)(已修改)
2024-10-14 01:36 本頁面
【正文】 第一篇：六年級校外寄宿生家訪工作總結(jié)六年級校外寄宿生家訪工作總結(jié)一、家訪中取得的成就通過與學(xué)生、與家長交流，了解 學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，協(xié)助家長樹立正確的教育理念，處理家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有決心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。因而他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常協(xié)助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。二、家訪中存在的問題現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻愈加寵愛，使得學(xué)生的心理放對韋彥峰的火爐及房屋進行排查縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。正因為家長“望子成龍”、心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。三、家訪后的思考深入到家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了史恩東的房屋及取暖情況進行排查解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們愈加熱愛學(xué)生，熱愛工作。家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響?？傊以L工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責(zé)、對自己擔(dān)任，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。第二篇：校外寄宿生管理辦法稱鉤驛初級中學(xué)校外寄宿生管理辦法近年來，為加強校外寄宿生管理，確保校外寄宿生人身財產(chǎn)安全，我校已根據(jù)自身實際探索出了獨具特色的途徑，有效地加強了對校外寄宿生的教育和管理，現(xiàn)歸納如下：一、成立分管小組：組 長：藺德文副組長：王聚才 楊占斌 冉向偉 組員：各班主任二、采取的措施及辦法：1．建立健全對校外寄宿生的巡查制度，做好檢查記載。為了科學(xué)、合理、系統(tǒng)的管理校外住宿生，簽定了派出所—學(xué)校—學(xué)生家長—房東四位一體的安全責(zé)任書，形成了分班（共分9片，）負責(zé)、班班互動、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分片抽查的排查管理機制。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題及時要求整改，并及時向有關(guān)部門報告。2．建立校外寄宿生排查摸底登記表。要準(zhǔn)確掌握每一個校外寄宿生家長（或監(jiān)護人）姓名、家庭詳細住址、聯(lián)系電話和寄宿處的房東姓名、詳細地址、聯(lián)系電話等情況。特別是班主任要全面掌握班級每一個住宿生的情況，如有寄宿生不到?；虿话磿r到校的情況，要及時和家長、房東聯(lián)系，查明原因。3．制定校外住宿生管理制度，簽訂安全管理責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。出租房屋的房東，如果同意學(xué)生
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