四好少年活動通知(已修改)
2024-10-14 00:17 本頁面
【正文】 第一篇：四好少年活動通知開展“爭當四好少年，與時代同行”活 動 通 知爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年：（形象大使：愛愛）（1）認真佩戴紅領巾，保持紅領巾整潔、鮮艷；（2）通過網(wǎng)絡、電視等渠道，了解國家時事和祖國的歷史，熱愛祖國；（3）認真地參加每次升旗儀式，唱準確隊歌、行標準隊禮；（4）向身邊的同學和老師講述祖國發(fā)展過程中先進的人和事，有自己學習的民族英雄，以他們?yōu)閷W習榜樣，繼承和發(fā)揚他們的優(yōu)良傳統(tǒng)；（5）積極參加各種少先隊活動，在活動中樂于奉獻，敢于負責，樹立自己的奮斗目標，以自己中國小公民而自豪，能說出自己未來的理想和最近目標。爭當勤奮學習、追求上進的好少年：（形象大使：勤勤）（1）上課專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時、認真地完成作業(yè)，有上進心；（2）每天有固定的課外閱讀時間，多讀書、多做筆記；（3）在老師和家長的啟發(fā)、指導、幫助下，尋找適合自己的學習方法，學會學習，不偏科，德、智、體全面發(fā)展；（4）在學習中肯于動腦、善于動手，有預習的好習慣，會設立自己階段性的學習目標，為實現(xiàn)這些目標不懈努力，在學習上有你爭我趕的精神，不甘落后；（5）相信科學，能用科學知識武裝自己，不迷信。爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年：（形象大使：德德）（1）尊敬師長，尊老愛幼，見到老師、同學主動問好，會使用禮貌用語；（2）開展互幫互助活動，尊重同學，不給別人起綽號，與同學團結(jié)友愛，能為同學服務，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視；（3）上下樓右行禮讓，課間做文明游戲，不在樓道內(nèi)活動、喧嘩；，（4）愛護公物、愛護環(huán)境，節(jié)約資源。爭當體魄強健、活潑開朗的好少年：（形象大使：健健）（1）集合站隊靜齊快，體育成績優(yōu)良；（2）積極參加體育活動，掌握基本的運動技能；每天堅持一小時戶外活動；認真做好課間操和眼保健操；（3）珍愛生命，有自護意識，學習并掌握基本的自護常識；積極參加甲流防控工作，爭先做小小宣傳員、消毒員；（4）善于表達自己心情，遇到煩悶、不開心的事情時能主動找人排解，不生悶氣，不鉆牛角尖，會正確處理同學之間的矛盾；（5）積極參加各種活動，有特長，善表現(xiàn)，德智體美全面發(fā)展?；顒右螅焊髦嘘牳鶕?jù)學生的年齡特點組織學生開展“爭當四好少年”系列活動，活動做到月月評比，堅持每月末開展“行為評價”課，實行自評，互評，每班評選出2名四好少年作為模范，并將四好少年照片粘貼在班級光榮榜里，同時將名單上報大隊部。以先進促后進，有力地推動未成年人思想道德建設的健康發(fā)展。xxx小學 xxxx年x月第二篇：四好少年“四好少年” 葉波事跡材料葉波，泰興市特殊教育學校三年級的學生。在班中擔任班長職務,開朗熱情，樂于助人；學習優(yōu)秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長輩，是同學們的好朋友，老師的好幫手。一年級加入少先隊，多次被評為“三好學生”。他的理想：學習上有所作為，全面發(fā)展；工作中體驗自我，鍛煉自我，做對社會有用的事情。他的性格： “自強不息”是他的座右銘，“堅持不懈”是他的代名詞。一、勤奮學習，成績突出 葉波同學是一個腦癱兒，看到父母和老師為他的辛勤付出，他立志用優(yōu)異的成績來回報他們，回報其他關心他的人。因此他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。葉波同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。經(jīng)過辛勤努力，葉波同學的成績在班級始終名列前茅，連續(xù)三年被評為“三好學生”。二、尊敬師長團結(jié)同學葉波同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。對待老師，葉波同學發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有葉波所取得的眾多成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，所以在每年的班長投票選舉中，葉波同學都能獲得大多數(shù)選票，連續(xù)六年擔任班長職務。三、工作
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