四年級下學(xué)期思品教學(xué)工作計劃(已修改)
2024-10-14 00:13 本頁面
【正文】 第一篇：四年級下學(xué)期思品教學(xué)工作計劃[本站推薦]四年級下學(xué)期思品教學(xué)工作計劃1時間過得真快，當(dāng)我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路。現(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康?。二、基本情況概述四年級共有學(xué)生38人，這些學(xué)生主要來源于附近的幾個村莊，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。三、任務(wù)及目標端正學(xué)生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認識。注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。四、方法和措施教師平時認真學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進行課堂教學(xué)。加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。善于走進學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。組織學(xué)生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。五、教學(xué)安排1——4周 1——3課5——8周 4——7課9——12周 8——11課13——16周 12——14課17——18周 15課19——結(jié)束 期末復(fù)習(xí)及檢測四年級下學(xué)期思品教學(xué)工作計劃2時間過得真快，當(dāng)我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路。現(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康?。二、基本情況概述四年級這些學(xué)生主要來源于附近的金加洋、金處、橫街、章均洋等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。二、任務(wù)及目標端正學(xué)生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認識。注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。四、方法和措施教師平時認真學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣
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