【正文】 第一篇：學習國發(fā)2號文件心得體會(資料)學習國發(fā)2號文件心得體會2012年新年伊始，國務院頒布了《關于進一步促進貴州經濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》（以下簡稱國發(fā)【2012】2號文件），充分表明了黨中央、國務院對貴州經濟發(fā)展的高度重視，是國務院專為促進貴州省經濟社會發(fā)展又好又快發(fā)展而專門制定的綱領性文件，通過我站組織認真學習了國發(fā)【2012】2號文件，我取得了以下心得體會。一直以來，貴州作為欠發(fā)達的內陸山區(qū)省份，還存在經濟總量小、產業(yè)結構不合理、基礎設施建設落后、城鎮(zhèn)化水平不高、民營經濟站比不大、社會發(fā)展滯后等問題。國發(fā)2號文件將我們貴州的經濟發(fā)展作為國家發(fā)展戰(zhàn)略來謀劃，其所載內容的廣度性和詳實性是前所未有的，是史無前例的，為貴州的發(fā)展勾畫出了明確的線條，是我們貴州發(fā)展經濟的宏偉藍圖，為貴州迎來了新一輪的大好機遇和希望前景。學習貫徹2012年國發(fā)2號文件要把思想統(tǒng)一到中央對我國整體戰(zhàn)略布局和貴州戰(zhàn)略定位的科學判斷上來，凝聚各行各業(yè)支持貴州建設、社會各界參與貴州事業(yè)的力量，共同推動貴州實現跨越式發(fā)展，緊緊抓住深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的歷史機遇,以加速發(fā)展、加快轉型、推動跨越為主基調,大力實施工業(yè)強省和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略,著力加強交通、水利設施建設和生態(tài)建設,全面提升又好又快發(fā)展的基礎條件；著力培育特色優(yōu)勢產業(yè),積極構建具有區(qū)域特色和比較優(yōu)勢的產業(yè)體系；著力加大扶貧攻堅力度,徹底改變集中連片特殊困難地區(qū)城鄉(xiāng)面貌；著力保障和改善民生,大幅提高各族群眾生活水平；著力深化改革擴大開放,不斷增強發(fā)展的動力和活力,努力走出一條符合自身實際和時代要求的后發(fā)趕超之路,確保與全國同步實現全面建設小康社會的宏偉目標。文件指出，到2015年,以交通、水利為重點的基礎設施建設取得突破性進展；產業(yè)結構調整取得明顯成效,綜合經濟實力大幅提升,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化帶動作用顯著增強,農業(yè)現代化水平明顯提高；單位地區(qū)生產總值能耗明顯下降,主要污染物排放總量得到有效控制,環(huán)境質量總體保持穩(wěn)定；石漠化擴展趨勢得到初步扭轉,森林覆蓋率達到45%；社會事業(yè)發(fā)展水平明顯提升,扶貧對象大幅減少,全面建設小康社會實現程度接近西部地區(qū)平均水平。到2020年,適應經濟社會發(fā)展的現代綜合交通運輸體系和水利工程體系基本建成；現代產業(yè)體系基本形成,經濟發(fā)展質量和效益明顯提高,綜合競爭力顯著增強,城鎮(zhèn)化水平大幅提高,科技創(chuàng)新能力明顯提升；石漠化擴展勢頭得到根本遏制,森林覆蓋率達到50%,環(huán)境質量良好；基本公共服務達到全國平均水平,城鄉(xiāng)居民收入顯著提高,實現全面建設小康社會奮斗目標。我們看到，國發(fā)2號文件在總體要求戰(zhàn)略定位及發(fā)展目標中多次對貴州省的生態(tài)建設提出要求和規(guī)劃，作為林業(yè)工作者，我們應該進一步增強責任感和緊迫感，開拓進取，扎實工作，努力做好份內之事，為貴州的經濟發(fā)展奉獻自己的微薄之力。第二篇：學習國發(fā)2012_2號文件心得體會百萬公眾網絡學習心得體會貫徹和落實國發(fā)2號文件,是一項宏大而系統(tǒng)的工程。在促進貴州跨越式發(fā)展這項宏偉事業(yè)中,將不可避免地面對一系列新形勢、新任務、新要求、新挑戰(zhàn),這就要求廣大的貴州人民不僅要實實在在、腳踏實地地干，更要善于突破常規(guī)、積極發(fā)揮創(chuàng)新性思維，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性品質。只有摒棄束縛貴州發(fā)展的一系列保守思想和落后觀念，創(chuàng)新不息、突破不止、敢想敢做，才能真正走出一條符合自身實際和時代要求的后發(fā)趕超之路。因此，我，作為作戰(zhàn)在貴州教育一線的教師，問責自己貴州的發(fā)展我該怎么做？值得深思，因此，我將我的學習感悟歸納如下：一、作為教師，要充滿愛心、忠誠于教育事業(yè)?！皼]有愛就沒有教育”。當一名教師，首先是要當一個充滿愛心的人，把追求理想，塑造心靈，傳承知識當做人生最大的追求。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。學校無小事，教育無小事。每一篇教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要我們認真去對待；學生上學，放學，課間活動，午間休息，都需要密切關注；思想、心理、學習、身體，個性發(fā)展，都需要全面關心；活潑好動的，沉默寡言的，優(yōu)秀的，頑皮的，聰明的，落后的，都需要細心呵護；成功的喜悅，失敗的傷感，平凡的細節(jié)，難忘的片斷，都需要及時總結。只有這生活中的點點滴滴，才能讓我們對每個性格不同的孩子實施教育引導。善待學生是教育教學成功的保證。一切成功的教育都有賴于和諧的師生關系。而傳統(tǒng)的教育過于強調師道尊嚴，課堂上老師是絕對的權威，教師的表情是嚴肅的，學生的神情是恭敬。在這樣的氛圍中，學生的創(chuàng)新思維火花難以閃現，更不用說創(chuàng)新發(fā)展。溫總理的講話精神明示我們教師理應把傳統(tǒng)的“師道尊嚴”讓位于獨立、互相負責和交換意見為標記的新型師生關系?！敖虒W合一”充分尊重學生的思想、情感、意志和行為方式，寬容學生所犯的錯誤，用賞識教育，接納學生發(fā)展中的缺點，使學生真正在輕松、愉快的情境中，學會學習，學會做人，切實推動學生的可持續(xù)發(fā)展。二、作為教師，要努力鉆研，學為人師。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者。新人才的培養(yǎng)要求一個好的教師必須以創(chuàng)新意識改革教學內容和教學方法。就教學內容的更新而言，由于教材的內容通常具有相對成熟性、穩(wěn)定性，其相對于科學的發(fā)展有一定滯后，因此教學內容中最新科學成果的融入、滲透等形式的更新工作更主要的是依賴于富有責任心的教學第一線教師。就教學方法的改革而言，教