【正文】 第一篇：小短文美國留學(xué)是移民美國的一種方法，那么什么專業(yè)會比較容易移民呢？ 根據(jù)美國大學(xué)和雇主協(xié)會2013年公布的報告：美國就業(yè)市場，大學(xué)本科十大熱門專業(yè)是商業(yè)管理、會計、市場學(xué)和市場管理、機械工程、電子工程、計算機科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)、信息系統(tǒng)科學(xué)、計算機工程、信息系統(tǒng)管理學(xué)。碩士研究生五大熱門專業(yè)是工商管理、會計、電子工程、機械工程、計算機科學(xué)。博士畢業(yè)生五大專業(yè)是機械工程、電子工程、計算機科學(xué)、化學(xué)工程、計算機工程。濰坊前程留學(xué)的專家表示，美國留學(xué)生要做好人生規(guī)劃，留學(xué)后是準(zhǔn)備移民美國還是回國發(fā)展，不同方向要選擇不同的專業(yè)。先申請自己握有優(yōu)勢的本科或者碩士學(xué)位，這樣，更能提高成功錄取幾率，畢業(yè)之后工作24年，申請美國的MBA，選定轉(zhuǎn)型的方向，比如金融，未來如能進入投資銀行，操盤自己熟悉領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，更能駕輕就熟。濰坊前程留學(xué)服務(wù)中心，依托于濰坊學(xué)院，與美國東北州立大學(xué)，美國伯米吉大學(xué)合作，圓您留學(xué)美國夢想！第二篇：小短文高爾基苦讀成才高爾基是俄國著名的文學(xué)家。他的成才之路非常艱辛，由于家里很窮，不到十歲便到一個繪圖師家里做學(xué)徒，當(dāng)學(xué)徒十分辛苦。繪圖師家里有一個儲藏間，里面堆滿了書。這對好學(xué)的高爾基來說，無疑是發(fā)現(xiàn)了寶藏。他把書偷偷帶在身邊，不工作時就躲到角落里如饑似渴地讀書。晚上沒有燈，高爾基就打開窗戶，借著月光讀書。繪圖師家的圣像前常年點著蠟燭，高爾基每天等到夜深人靜的時候，就悄悄地來到閣樓，在微弱的燭光下讀書。有一次，高爾基太累，抱著書睡在了閣樓上。繪圖師的妻子拿著掃帚，一邊狠狠地打他，一邊罵道：“小偷，看我不打死你!”繪圖師問明了原因，不但沒有生氣，反而拍著高爾基的頭說：“我看你是個用功的好孩子。你想看書就直接向我要吧!”從此，高爾基一心陶醉在書的海洋里。最后終于成為舉世聞名的大作家。魯迅先生從小也很喜歡讀書，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了好幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。這兩位大文豪的成功，都告訴我們：“成功哪里得？貴在苦讀書！”從這故事中，我們也可以認(rèn)識到，讀書和寫作的關(guān)系非常密切，要寫作文，你得先讀書。讀了許多書，才有了寫作的基礎(chǔ)，高爾基和魯迅的成功不正是這樣嗎？“讀書破萬卷，下筆如有神”。多多讀書吧，它是寫好作文基礎(chǔ)。閱讀聚材寫作是從閱讀開始的，閱讀是學(xué)生積累寫作素材的一個最重要的途徑。我們上語文課，學(xué)習(xí)別人的文章，就是一種閱讀。我們在閱讀時還應(yīng)該將讀課文與寫作文相結(jié)合。由于課文與實際生活接近，寫作的方法都對學(xué)生有一個規(guī)范化的引導(dǎo)，有一些小經(jīng)歷可能都是學(xué)生親身經(jīng)歷過的，可以恰如其分地模仿課文內(nèi)容指導(dǎo)自己的寫作實踐。當(dāng)然，課堂閱讀是有限的，所以課外還應(yīng)花一定的時間看些有益的書。多讀課外作品，積累優(yōu)美的語句。同時要與課堂閱讀結(jié)合起來，仔細(xì)品位和借鑒經(jīng)典作品的謀篇布局。偉人毛澤東的《講堂錄》偉人毛澤東有一本《講堂錄》，是毛澤東學(xué)生時代留下的讀書筆記。共有47頁，一萬多字，字全部為毛澤東讀書時摘抄下來的精彩詞語句段，且用“蘭亭體”小楷字書寫而成。他非常仰慕愛國詩人屈原，前面11頁全文抄錄了《離騷》、《九歌》，一絲不茍。后面36頁主要是國文和修身的聽課筆記。涉及范圍很廣：先秦哲學(xué)、楚辭、漢賦、漢書、唐宋古文、宋明理學(xué)以及明末清初的思想家與文學(xué)家。這些議論多是做人和治學(xué)的隨感，卻含深刻哲理。毛澤東很推崇徐特立老師“不動筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動筆墨”，就是不只是讀前人的書，而且要經(jīng)過認(rèn)真思考和消化，把自己的心得和看法寫下來，其中包括對書中同意或不同意的地方。毛澤東每讀一本書都會有條理的記錄文中的名言警句，并寫出自己的體會。有條理地記錄其中的典故，全文的要點和自己簡短的議論。據(jù)不完全統(tǒng)計，自新中國政府進駐北京到1966年9月，毛澤東先后從北京圖書館、首都圖書館、北大圖書館、北師大圖書館等借閱圖書達(dá)2000余種，5000余冊。毛澤東由于積累豐富，后來寫出了許多優(yōu)秀文章，他究竟寫了多少書，真是的書多得數(shù)不過來。這么豐厚的成果和他學(xué)生時代及一生認(rèn)真讀書，刻苦摘抄積累資料分不開的。同學(xué)們是怎樣讀書的？做到了像毛澤東青少年時代那樣認(rèn)真讀書了嗎？一邊讀書，一邊批注、摘抄，寫筆記，發(fā)議論，大量閱讀，日積月累。這樣既提高閱讀能力，又積累豐富知識。養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，你的倉庫里存儲了各種材料，到寫文章時，還怕沒有東西可寫嗎？小文的習(xí)作訓(xùn)練小文被學(xué)校評文“寫作之星”，被報社評為“優(yōu)秀小記者”，他的成功與他爸爸的培養(yǎng)是分不開的。他的爸爸在家第一件事就是和兒子一起學(xué)習(xí)。幾乎每天傍晚，爸爸都帶小文在樹林里跑步，一邊跑一邊看一看各種不同樹木生長的情況，看著野薔薇漫出來了，會傷人的話，折一折。如果看到斜坡上面有小木棍的話，對于跑步的人是很危險的，他們把它移開。跑到湖邊的時候，爸爸會跟孩子說：“你看一看這個水光，可以用哪些詞匯去形容，天光云影映在水里，又可以怎么樣形容。你看這些蓮花，蓮葉甜甜，用什么辦法去形容。”兒子跟爸爸學(xué)習(xí)，豐富詞匯是第一步。爸爸教小文一套訓(xùn)練的方法：你可以先想想人、地、事、物，可以隨便想一個，在大樹下，兩個人聊天。爸爸讓孩子講，用“聊天”做題目，你怎么樣寫？他從人的角度說：“是一位李先生和一位我不認(rèn)識的小姐，坐在樹陰下聊天?！比撕偷赜辛耍拔易鲎鳂I(yè)的時候”，事和時也有了，他們在聊什么呢？你就可以這樣延伸下去，人、地、事、時、物是很重要的因素。這就是從記敘文的要素出發(fā)進行練習(xí)。另外可以用視覺來寫。如《桃花源記》里，當(dāng)他看到桃花林，看到小洞就舍船從口入，“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，是個大遠(yuǎn)景；“土地平曠”，漸漸到了中景；“桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”；往來男女衣著，男女分得出來了，“黃發(fā)垂髫”，發(fā)式看到了，怡然自樂，還笑咪咪的，是大特寫。這不是像電視、電影鏡頭一樣嗎？如