【正文】 第一篇：思想解放大學(xué)習(xí)大討論心得體會(huì)思想解放大討論心得體會(huì)這次思想解放大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)主題鮮明，目標(biāo)具體，起點(diǎn)高遠(yuǎn)，使命重大，有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。認(rèn)識(shí)程度決定著重視程度和行動(dòng)上的速度、深度。只有深刻的認(rèn)識(shí)到解放思想是推進(jìn)我中心工作發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,才能由衷地?fù)碜o(hù)并傾力于這項(xiàng)活動(dòng)的開展，從而以大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)統(tǒng)一思想，主動(dòng)地接觸問(wèn)題，查找不足，破舊立新，科學(xué)發(fā)展。行動(dòng)上要真抓實(shí)干。解放思想不能空泛的議論，必須要落實(shí)到行動(dòng)上。從一定意義上講，想不想抓落實(shí)，能不能抓落實(shí)，本身就是思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)和工作能力問(wèn)題，這也是此次大學(xué)習(xí)大討論要著力解決的諸多問(wèn)題之一。不能將大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)游離于日常工作之外，要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)。下面，我就開展這項(xiàng)工作講三點(diǎn)心的體會(huì)和心得：一、為什么要解放思想解放思想、與時(shí)俱進(jìn)是我們共產(chǎn)黨人的政治品格和永恒主題。在新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，集中一段時(shí)間深刻剖析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真反思產(chǎn)生這些問(wèn)題的思想根源，進(jìn)一步在解放思想中統(tǒng)一思想，在統(tǒng)一思想中凝聚力量、破解難題、加快發(fā)展，不僅十分必要，而且至關(guān)重要。解放思想是破解我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題需要思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是一切工作的前提。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，在結(jié)果上表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)和發(fā)展水平上的差距，但其深層次的原因卻是思想沒有他們解放，觀念沒有他們新，思路沒有他們廣，政策沒有他們活，效率沒有他們高。解放思想的空間有多大，發(fā)展的空間就有多大。先發(fā)展地區(qū)的實(shí)踐已經(jīng)證明：誰(shuí)的思想解放得快，誰(shuí)的發(fā)展速度就快，誰(shuí)的難題就破解得好；誰(shuí)思想解放得慢，誰(shuí)的觀念就滯后，矛盾和問(wèn)題就會(huì)越積越多，路子就會(huì)越走越窄。解放思想是甩掉相對(duì)落后的帽子需要在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上講是思想觀念的爭(zhēng)奪。只有思想大解放，觀念大超前，才能在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，才能更有成效地?fù)屪C(jī)遇、加快發(fā)展。二、怎樣做到解放思想解放思想需要解決什么問(wèn)題在這次的學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)中必須抓住現(xiàn)存問(wèn)題，深挖根源，剖析癥結(jié)所在，拿出解決問(wèn)題的有效辦法，引導(dǎo)全單位員工樹立敢想敢干、敢為人先的氣魄，著力在破解影響加快發(fā)展的保守思想和傳統(tǒng)習(xí)慣上下功夫，在完善體制機(jī)制上下功夫，在解決干部工作作風(fēng)的突出問(wèn)題上下功夫，堅(jiān)決摒棄束縛我們手腳、禁錮我們思維、制約我們發(fā)展的落后觀念，切實(shí)解決不想解放思想、不敢解放思想和不會(huì)解放思想的問(wèn)題。解放思想的前提解放思想的過(guò)程就是沖破不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求的制度、辦法、規(guī)定，按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦成事、快辦事，它是新舊思維方式和新舊觀念的較量過(guò)程。解放思想的表現(xiàn)一是上級(jí)的決策、部署，不可能回答各部門需要研究解決的所有問(wèn)題，也不可能一一規(guī)定每個(gè)人、每個(gè)部門具體怎么做。制定政策的根本目的是為了更快、更好地推進(jìn)發(fā)展，而不是阻礙發(fā)展。二是敢于圍繞一個(gè)目標(biāo)，主動(dòng)、勇于、善于采取一切手段取得成功就是解放思想，破解發(fā)展難題中搶占先機(jī)，解決約束發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。三是敢于放棄眼前利益著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就是解放思想。四是敢于大張旗鼓保護(hù)干事的干部就是解放思想。中心的工作需要人人參與，更需要人人支持解放思想要敢字當(dāng)頭當(dāng)然，解放思想，敢字當(dāng)頭，絕不是鼓勵(lì)頭腦發(fā)熱，空想蠻干，而是要求大家應(yīng)遵循客觀規(guī)律，深入貫徹科學(xué)發(fā)展，以新的思路、新的理念和世界眼光、戰(zhàn)略思維來(lái)審視、謀劃和推動(dòng)工作，不斷形成新認(rèn)識(shí)，開辟新境界，打開新局面。這是解放思想的真諦所在，也是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想能力和水平高低的標(biāo)尺。其最終目的是科學(xué)發(fā)展。是不是做到了解放思想，敢字當(dāng)頭，就是要看個(gè)人的思想是不是體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展方向，個(gè)人的工作是不是符合了科學(xué)發(fā)展的要求，成績(jī)是不是通過(guò)走科學(xué)發(fā)展之路獲得的。因此，做到解放思想，敢字當(dāng)頭，就應(yīng)認(rèn)真按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，從思想思路和方式上尋找心中是否有大局，做事是否有激情，腦海中是否有強(qiáng)烈的使命感。只有這樣才能逐步提高個(gè)人的工作成績(jī)。三、解放思想的目的解放思想的目的就是解放行動(dòng)、抓落實(shí)。行動(dòng)上要真抓實(shí)干，解放思想不能空泛的議論，必須要落實(shí)到行動(dòng)上，結(jié)合自身實(shí)際按照大討論方案，立即對(duì)活動(dòng)做出部署，做到一級(jí)抓一級(jí)，一環(huán)抓一環(huán)，必須把解放思想貫穿到謀思路、抓發(fā)展、促落實(shí)的具體工作中，抓住阻礙發(fā)展的突出問(wèn)題，研究新舉措，尋求大發(fā)展。同時(shí)，不能將大學(xué)習(xí)、大討論游離了日常工作之外，要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，與更好的完成全年工作目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與進(jìn)一步鞏固全市和諧穩(wěn)定的良好局面結(jié)合起來(lái)，與關(guān)注人民生活結(jié)合起來(lái)，與抓好當(dāng)前工作兩促進(jìn)兩提高集合起來(lái)。切實(shí)做到以思想的大解放推動(dòng)事業(yè)大發(fā)展，全力打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。第二篇：思想解放大討論“解放思想大討論”學(xué)習(xí)心得廿三里一小金姚經(jīng)過(guò)解放思想大討論，我認(rèn)識(shí)到“如何做一名合格的教師，是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展變化，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。首先教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。其次教師要適應(yīng)發(fā)展更新觀念。思路決定出路。沒有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；沒有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越；沒有觀念的領(lǐng)先，就不會(huì)有發(fā)展的率先?！疤?yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，我們的教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。三要有不斷創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂、發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是永葆生機(jī)的源泉。教師要想不被淘汰做合格教師，還要有創(chuàng)新精神。而其創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。也就是要具備“雞毛換糖”精神，牢牢堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、百折不撓的實(shí)干精神，堅(jiān)持敢闖敢冒，敢為人先的創(chuàng)新精神。結(jié)合“‘雞毛換糖’再出發(fā)”這一主題，再結(jié)合我們學(xué)校的發(fā)展，我認(rèn)為我們應(yīng)勇于“想人家不敢想”。要改革、要轉(zhuǎn)型發(fā)展，首先是思想觀念。我們的思想大解放、再解放，就是想問(wèn)題、想事情要“