【正文】 第一篇：教師黨群路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師黨群路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)鐵峪鋪中心小學(xué) 董菁當(dāng)前，群眾路線學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)正在中華大地開(kāi)展得如火如荼，在學(xué)習(xí)中，我們作為教師都在積極主動(dòng)地參與到教育實(shí)踐中來(lái)，黨政一把手更是帶頭深入基層、深入群眾進(jìn)行調(diào)研。中央、各省的學(xué)習(xí)督察組也已經(jīng)全部深入各地區(qū)各部門(mén)進(jìn)行督察學(xué)習(xí)教育情況，可以說(shuō)，這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，從中央到地方，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，一把手負(fù)責(zé)。使教育實(shí)踐活動(dòng)深入、扎實(shí)、不走過(guò)場(chǎng)，取得了較好的效果。我認(rèn)為，這為了教育而教育不是教育實(shí)踐活動(dòng)的。最終目的，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的最終目的應(yīng)該是深入基層、深入群眾、深入實(shí)際與民謀福?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾”是我們的群眾觀點(diǎn)，“從群眾中來(lái)，去群眾中去”是我們的群眾路線工作方法。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是解決黨群干群關(guān)系中存在的精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、以反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題為根本任務(wù)。在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，需要深入基層、深入群眾，深入實(shí)際開(kāi)展工作，而不是光坐在會(huì)議里學(xué)理論、聽(tīng)報(bào)告。要反對(duì)四風(fēng)首先要解決文風(fēng)會(huì)風(fēng)問(wèn)題，以“實(shí)干興邦、空談?wù)`國(guó)”的精神去為群眾辦實(shí)事、辦好事，解決群眾中存在的各種問(wèn)題，為群眾謀好福利，使群眾生活提高才是根本，終始不能忘記全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，離開(kāi)了這個(gè)宗旨，一切都是空談、離開(kāi)了這個(gè)宗旨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是搞形式主義。作為一名教師，不管你是什么職位，不管你是什么級(jí)別，都要牢記我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從基層出發(fā)、從群眾出發(fā)、從實(shí)際出發(fā)，真心實(shí)意為群眾為事。以群眾為鏡，反思自己工作上和生活上存在的問(wèn)題，廣開(kāi)言路，請(qǐng)群眾來(lái)為你提意見(jiàn)和建議，自己在與群眾的聯(lián)系中不斷改正自己身上存在的問(wèn)題，修正工作上存在的偏差。只要堅(jiān)持一心為民就沒(méi)有什么事能夠難得了自己。請(qǐng)時(shí)刻不要忘記，有人民群眾做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，你就是一天都不坐在辦公室里學(xué)習(xí)理論也不會(huì)有群眾對(duì)你有意見(jiàn)。只要你把群眾的事牢記在心間，你就是在用實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線。“批評(píng)與自我批評(píng)”和“懲前毖后，治病救人”一直是我黨治黨原則，而今是到了黨員干部好好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的時(shí)候了。形式主義、享樂(lè)主義、官僚主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”已經(jīng)浸入了黨的肌膚，再不治療，恐怕會(huì)越發(fā)潰爛了，甚至深入骨髓，屆時(shí)就難治了，只會(huì)遭到人民群眾的唾棄。本次黨的群眾路線教育實(shí)踐 活動(dòng)是在對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻剖析研判后實(shí)施的，來(lái)得非常及時(shí)，正如春風(fēng)吹綠寒冬枯草，又如黎明驅(qū)走寂寞黑暗，也如老中醫(yī)妙手回春??讓我們堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格對(duì)照黨章、對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定、對(duì)照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找自身思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，努力克服思想上的懈怠和享樂(lè)主義、工作上的庸懶和形式主義，從思想上、行動(dòng)上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的價(jià)精神追求，切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。做為教育工作者，我們黨員應(yīng)在各自工作崗位上，認(rèn)真履行職責(zé)，苦干實(shí)干，爭(zhēng)做先鋒，爭(zhēng)做表率，主動(dòng)聯(lián)系群眾，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校建設(shè)成為名校的而努力奮斗。第二篇：學(xué)習(xí)黨群路線心得體會(huì)學(xué)習(xí)《新堤小學(xué)黨的群眾路線實(shí)施方案》心得體會(huì)近期開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，可以說(shuō)是轟轟烈烈，在這個(gè)大環(huán)境的熏陶下，我校于3月28日組織全體黨員學(xué)習(xí)了《新堤小學(xué)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，會(huì)上，校長(zhǎng)劉虹同志作了講話，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記一系列重要講話精神，研讀了中央和省委印發(fā)的教育實(shí)踐活動(dòng)讀本等，收獲頗豐。現(xiàn)將我對(duì)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。一、開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大 群眾路線最初是作為領(lǐng)導(dǎo)方法提出的。毛澤東同志曾經(jīng)有一個(gè)非常生動(dòng)的表述，他在 1943 年 6 月《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》一文中說(shuō)：“在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬 ”1981 年 6正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來(lái)，到群眾中去。月中央作出的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，將群眾路線作了相同的概括。當(dāng)前針對(duì)群眾反映突出的四風(fēng)問(wèn)題，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，意義重大。一是可以改善黨和群眾之間的關(guān)系，切實(shí)密切黨和群眾之間的血肉聯(lián)系。二是對(duì)黨內(nèi)來(lái)說(shuō)，可以密切領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員之間的關(guān)系，鼓勵(lì)講真話、講實(shí)話、講心里話，把批評(píng)與自我批評(píng)的黨風(fēng)重新帶回來(lái)。三是面對(duì)目前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，加強(qiáng)黨的群眾路線教育，才能抓住我黨為人民服務(wù)的根本，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奠定基礎(chǔ)。二、開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要自上而下，貼近群眾 如何開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本職工作，我認(rèn)為需要做好以下三點(diǎn)：一是堅(jiān)持自上而下，一級(jí)做給一級(jí)看。以上率下自上而下一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)做給一級(jí)看，是保障群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的方法。黨的十八大以來(lái)，中央出臺(tái)“八項(xiàng)規(guī)、定”“六項(xiàng)禁令”，中央自上而下帶頭改革工作作風(fēng)、會(huì)風(fēng)、文風(fēng)，各地、各部門(mén)跟進(jìn)，已經(jīng)取得了成效，就是很好的證明。教育實(shí)踐活動(dòng)的成效如何就是要看中央及各部委做的如何，各省市區(qū)做的如何，一級(jí)做給一級(jí)看，其實(shí)也是一種監(jiān)督，也是下級(jí)監(jiān)督上級(jí)的一個(gè)好辦法。二是考核的內(nèi)容要更加貼近群眾需求。解決四風(fēng)問(wèn)題的根本是在考核的內(nèi)容上，總書(shū)記在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見(jiàn)面時(shí)的講話中指出“我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒