班級發(fā)展---班長團支書(已修改)
2024-10-13 20:02 本頁面
【正文】 第一篇：班級發(fā)展班長團支書無論是在團委學(xué)生會還是在班級中，普遍存在的一個問題就是每一屆新的團隊基本都是從零重新做起，上下屆之間缺少有效地銜接，導(dǎo)致班級乃至學(xué)院的發(fā)展受阻。作為黨建評議考核的部長，我自己深有感觸。但是在計算機3班，我不希望看到這樣的事情發(fā)生，因為一旦兩屆班委之間缺少了銜接，那么新一屆的班委就不得不再次從頭摸索。這本身沒什么問題，但是對于班級來說，大學(xué)期間班委換屆每年一次，如果每次都從頭再來，那么班級的進一步發(fā)展將深受影響。同時我通過觀察近期以來的工作，也看到了換屆環(huán)節(jié)中導(dǎo)致的潛在的隱患，為此我決定寫一份自己的建議及見解，希望能對計算機三班新一屆的班委班子有所作用，能對計算機三班的進一步發(fā)展有所貢獻。1．樹立自己的威信。班長、團支書首先要樹立自己的在同學(xué)們心中的正面形象，無論是在活動、學(xué)習(xí)還是其他方面，都要能為同學(xué)起到榜樣作用。有句古語：其身正，不令則從；其身不正，雖令不從。說的就是這個道理。2．挺在最前面。班長、團支書應(yīng)該做到在關(guān)鍵的時候能敢于挺到最前面去。因為班長、團支書作為一個班級的頂梁柱乃至精神支柱，這是必須做到的。因此，無論班級在做什么，班長、團支書起碼應(yīng)該有一個人是最早到達現(xiàn)場的，因為班級需要你們隨時挺到前面。3．要有總體的工作目標方向。作為班長、團支書，應(yīng)該為自己一年的工作期樹立一個總體的工作目標，你可以定位于增進班級凝聚力，也可以定位于加強班級參加科技活動的熱情等。或許目標看似很難，但是一點一點去做，你就會帶給班級不一樣的東西。4．為自己的班委鋪路。作為班長、團支書，你不僅需要考慮班級的發(fā)展，同時你也應(yīng)該考慮跟隨你的班委，應(yīng)該盡可能的為每個班委提供一個舞臺，使他們有機會展現(xiàn)自己，鍛煉自己的能力，為他們在班級及學(xué)生會的進一步發(fā)展鋪路。5．眼光放遠。作為班長、團支書，應(yīng)該把眼光放遠，應(yīng)該考慮問題：一年之后，我能留給班級什么？我能留給我的班委們什么？我怎么做，才能讓大家盡可能的不留遺憾？怎么做，才能讓大家無悔有當(dāng)初的選擇？怎么做，才能讓我的班委感覺跟我一起工作了一年很值？（我自己在這方面做的不是很好，只是在半年過去后，自己才意識到的。）6．主動地考慮，發(fā)現(xiàn)。班長、團支書如果只是被動的完成學(xué)院的任務(wù)，那么工作便會索然無味。應(yīng)該時刻思考著班級的發(fā)展，主動的去發(fā)現(xiàn)問題。7．走近同學(xué)。作為班長、團支書，應(yīng)該時刻讓大家感覺到你對大家的關(guān)心，時刻的去主動地了解班級同學(xué)的情況，因為只有了解的多了，自己在工作中才能考慮全面。同時這樣也能使你走近大家，大家也能主動地向你反映工作中的不足。8．通過鼓勵帶動積極性。對于有促進班級發(fā)展的個人以及時間，應(yīng)該要給予鼓勵。以此來帶動大家的積極性。9．以同學(xué)的利益為考慮問題的基準！對于班級的查課、早簽，應(yīng)站在是否對同學(xué)有利的角度考慮。只要對同學(xué)有利的，就算違背學(xué)院的要求，也應(yīng)敢于去做。！有的活動形式已經(jīng)搞過，再次利用使人感到索然無味。應(yīng)該注重活動形式的翻新。、圖片資料以及宣傳。班級的評獎評優(yōu)中，策劃書以及圖片資料都是必不可少的！只要有活動，就應(yīng)該準備好策劃書，可以簡單，但不可無。有些事完全可以通過班委下寢通知，感覺上那樣很方便，其實深層次中，長時間不開班會，沒有活動，無形中削弱的是班級的整體凝聚力。換屆以來，新的班委省掉了很多學(xué)院要求的環(huán)節(jié)，甚至有些事情的處理方面不按照流程處理，雖然這可以緩解工作負擔(dān)，但是一旦出現(xiàn)問題，班委很難處理。比如說貧困生認定，如果班級提前認定的人中有一個書記沒通過，那么其他人也沒補進去。，不要怕麻煩。、活動，只要是和大家有關(guān)系的，一定要讓大家知道。比如說教師節(jié)的給老師送禮，在活動的準備階段，就應(yīng)該告訴大家班級內(nèi)有這樣一項活動。如果班級同學(xué)被屏蔽，而僅僅由班委一手包辦，那么活動在一定的層次上失去了意義。很多在班委群里的文檔
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