【正文】 第一篇：語文病句修改全解（xiexiebang推薦）備戰(zhàn)2012小升初語文病句修改全解一、成分殘缺：句子不完整。例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。看了這本書,受到了深刻的教育。二、搭配不當(dāng)：例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）上學(xué)期我們班汪洋同學(xué)提高了學(xué)習(xí)態(tài)度。三、前后矛盾：例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾）改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。（或：我的家庭作業(yè)全部做完了。）四、語義重復(fù)：例：我一定要改正不好的缺點。（“不好的”與“缺點”重復(fù)）改：我一定要改正缺點。春天來了,冰雪緩緩地慢慢地融化了。五、不合邏輯：例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。（或：商店的貨架上擺滿了水果。）六、語序顛倒：例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。七、形容不當(dāng)：例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎└模和趵蠋熤v完故事，教室里響起熱烈的掌聲。八、指代不明：例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。然后對沒有表達(dá)清楚的部分進行修改。修改后還要致細(xì)檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。重點難點梳理2008年高考語文《考試大綱》要求：辨析并修改病句?！安【洹敝安　笔侵覆缓险Z法，不合事理邏輯，不合語言習(xí)慣，不合修辭要求。主要有三個層面的內(nèi)容：一是判斷，二是辨析，三是修改?！按缶V”中明確提出的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。辨析病句通常以客觀題的形式考查，多用單項選擇的方式：①判斷各句中有語病或沒有語病的一句；②判斷對錯誤的分析是否確切；③判斷對語病的修改是否得當(dāng)。修改病句通常以主觀題的形式考查，這種主觀題，一般是結(jié)合實用文來命題，病句材料多來源于報刊雜志，側(cè)重?zé)狳c、焦點，病句中的文字既有書面語，又有口語?！按钆洳划?dāng)”題是每年高考試卷中出現(xiàn)頻率最高的，特別是動賓搭配不當(dāng)最多，成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)纫膊蝗莺鲆暋Ｐ薷牟【湓诟呖荚嚲碇锌疾樾问皆絹碓蕉鄻踊?，可能會與其他考點（簡明、連貫、得體、標(biāo)點、修辭等）合并考查。金題透視例1.（2008年高考全國卷Ⅰ）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。B．蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。C．王羽除了班里和學(xué)生會的工作外，還承擔(dān)校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。D．閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強?！窘馕觥勘绢}考查辨析病句的能力。所選用材料來源于現(xiàn)實生活，涉及多種語病，主要考查學(xué)生在現(xiàn)實生活中正確使用語言的能力。重點考查對搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余的辨識。B項“增加免疫力”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“增強免疫力”。另外“中風(fēng)發(fā)作”中“發(fā)作”贅余，去掉。C項成分殘缺，在“主持”后加“工作”一詞補全賓語。D項也存在狀語和中心語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，可以把“反映”一詞改為“發(fā)現(xiàn)”。辨析病句，從歷年高考試卷看，涉及語法方面的考查較多，備考復(fù)習(xí)訓(xùn)練時應(yīng)注意?！敬鸢浮緼例2.（2008年高考全國卷Ⅱ）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。B．該縣認(rèn)真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領(lǐng)域的交流合作。D．聽說博士村官潘小聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。【解析】本題主要涉及“搭配不當(dāng)”、“結(jié)構(gòu)混亂”、“語序不當(dāng)”等類型的語病。重點考查了主、謂、賓等句子成分間的搭配，考查了學(xué)生對句子成分的分析能力。該考點，考生一般常犯的錯誤是理不清句子各成分的關(guān)系，找不出句子癥結(jié)。解答本題只要先找出各個句子的主干，就會很容易發(fā)現(xiàn)句子的語病。A項“具有??藝術(shù)享受”搭配不當(dāng)，可改為“能給人??藝術(shù)享受”或“具有??藝術(shù)特點”。B項“實施‘村村通’這一全省規(guī)劃的八件實事之一”結(jié)構(gòu)混亂，可改為“認(rèn)真實施‘村村通’規(guī)劃（這是全省規(guī)劃的八件實事之一）”。D項“擠滿了很多村民來聽課”語序不當(dāng)，可改為“擠滿了很多來聽課的村民”?！敬鸢浮緾例3.（2008年高考天津卷）下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（）A．公民美德是社會公民個體在參與社會公共生活實踐中，應(yīng)具備的社會公共倫理品質(zhì)或?qū)嶋H顯示出的具有公共示范性意義的社會美德。B．我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。C．一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。D．為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。【解析】本題主要考查了考生對關(guān)聯(lián)詞、并列短語、主語一致等常見病句類型的辨析能力。該考點，考生常犯的錯誤是對病句類型掌握不全，不善于分析句子結(jié)構(gòu)。解答此題出錯的原因：一是對關(guān)聯(lián)詞的知識掌握不全，只注意了關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系、搭配，未注意關(guān)聯(lián)詞所連接的內(nèi)容是否合理；二是對并列短語的知識掌握不全，只看并列短語的語序，未注意其能否并列。B項語序不當(dāng)，當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語所在的兩個分句的主語不一致時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語前，所以“不僅”應(yīng)移到“我們的城市”前。C項“房源條件”包括“房屋的地理位置”，兩者并列不當(dāng)。D項偷換主語，可在“每人”前加“請他們”?！敬鸢浮緼例4.（2008年高考全國卷Ⅰ）下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請找出來并加以修改。日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。（1）將＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿；（2）將＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿；（3）將＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿；（4）將＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿。【解析】此題既考查修改病句的能力，又考查了語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力，主要考查在實際語言運用中的“得體”。解題時，要考慮到對象、稱謂等方面的問題，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡x用詞語。修改時則要聯(lián)系實際，如根據(jù)上網(wǎng)的實際情況，把“惠顧”改為“瀏覽”。因為是求職信，措辭上要謙恭、懇切，注意語體風(fēng)格，如“你”改為“貴”，“可”改為“請”，“洽談”改為“聯(lián)系”。【答案】（1）“惠顧”改為“瀏覽”，（2）“你”改為“貴”，（3）“可”改為“請”，（4）