雅思聽力訓(xùn)練關(guān)鍵(已修改)
2025-10-08 18:09 本頁面
【正文】 第一篇：雅思聽力訓(xùn)練關(guān)鍵提高雅思聽力能力或分?jǐn)?shù)，首先都會要求考生解決詞匯的問題，而這也是考生在準(zhǔn)備雅思時自覺會去準(zhǔn)備的，這里要提醒考生的是在背詞匯的時候，不要單純的背，更要加強(qiáng)朗讀、即模仿MP3中的錄音，同時還要掌握必要的詞組和句型。正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標(biāo)準(zhǔn)讀音相近了，自己有了正確的語音語調(diào)，才能更好地聽懂音帶里的內(nèi)容。首先是泛聽和精聽相結(jié)合的練習(xí)。精聽，是為了結(jié)合之前的能讓考生模仿和熟悉英美人的語音語調(diào)，同時能鍛煉考生高度集中的聽力能力；泛聽，是對考生聽力的考察和知識面的擴(kuò)展，考生可以聽BBC、歌曲、新聞，只要聽懂大意就可以。在精聽、泛聽的聽力訓(xùn)練中,既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)，年代，人名，地名及事實，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這弱就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí)，即把精聽和泛聽分成各處獨立的練習(xí)，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告他成精泛段落，有些部分精聽，其余泛聽。在精聽時，要首先熟悉聽力材料中的生詞，對有此難句可以反復(fù)聽：而泛聽則首先著眼于量大，只求掌握大意,不必了解每個細(xì)節(jié)，精聽遍數(shù)不限，直到完全聽懂為止，泛聽的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來決定，得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義，泛聽時,不宜中間打斷，要一氣呵成，精聽則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器,倒帶重聽。興泛不精，會養(yǎng)成似是而非，不求甚解的習(xí)慣，反之，則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。其次模擬雅思聽力考試，培養(yǎng)雅思聽力能力、和猜測上下文內(nèi)容的能力?？忌诼犃τ?xùn)練過程中，往往會碰到聽不清或聽不懂的情況，每個考生都有不同的原因，有因為說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，也有因為出現(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題?？忌梢匀ヂ犘┯⑽慕?jīng)典歌曲，首先要記住能聽清的聲音，然后根據(jù)上、下文的內(nèi)容和語法關(guān)系提供的線索來進(jìn)行推測，如果可能的話，還可以根據(jù)字音查一下字典，這一能力的培養(yǎng)是聽力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，不僅增加考生詞匯量，更能培養(yǎng)考生應(yīng)對陌生內(nèi)容時的猜題能力。接著在聆聽了很多雅思聽力內(nèi)容后，考生可以總結(jié)歸納下，一些錄音中說話人加上的“well”,“eh”之類填充語的習(xí)慣,以及有時說了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象，還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語，或者講演者降低聲音，很快一帶而過的詞句正確地補(bǔ)充出來，以提高答題的準(zhǔn)確性。然后，在這么多的聽力內(nèi)容中，考生很容易就打退堂鼓，所以在雅思聽力時間安排上建議考生在每天精神最佳時候為宜，因為聽力訓(xùn)練需要思想高度集中而且，時間不宜過長，要連續(xù)聽一小時以上。聽力又是習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練,所以每天安排一段時間。不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),更不能聽一段時間后,就一扔半年,一年。最后，還是建議考生根據(jù)本人程度及訓(xùn)練目的，做合適的雅思聽力真題，了解考生自己的雅思聽力水平。及時調(diào)整自己的雅思聽力方法，方法可以有一千種，但適合考生自己的只有自己才能慢慢琢磨出來。第二篇：雅思聽力學(xué)習(xí)方法一、突破班和精高班考生課后訓(xùn)練建議突破班和精高班的學(xué)員因為有了一定的單詞量做起題來相對要輕松一些，但有時反而基礎(chǔ)詞匯掌握的不是太牢。其實雅思聽力也不是全考很難很專業(yè)的詞匯，像brakes wheels之類的基礎(chǔ)單詞，有很多學(xué)員也反應(yīng)不過來，會把brakes寫成breaks，或wheels寫成wills wells 等等。對于突破班和精高班的學(xué)員，課后訓(xùn)練建議是：第一、找出自己聽不懂的原因雅思聽力考不好，究其原因，都是沒有找到自己聽不懂的原因。當(dāng)聽了兩遍還沒有聽懂時，就要停下來找原因——是否有生詞，是否有語法問
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