【正文】 第一篇：高三議論文寫作訓練高三議論文寫作訓練一、材料1：小張是一市重點中學的高三學生，臨近高中畢業(yè)，每次測試，成績總是落在后頭，左思右想也找不出一個原因來。他想：“我上課還算認真，作業(yè)也能應付著完成，就是在課余喜歡邀上幾個人一起玩玩撲克、打打游戲機想想這也沒啥錯，年輕人總是喜歡玩玩的，況且不是說要減輕學習負擔嘛！”材料2：小陸是上海市市北中學高三學生，利用兩年多雙休日和寒暑假參加學校合唱隊排演，在上海市“布谷鳥”音樂節(jié)上，與其他同學一起代表市北中學獲合唱一等獎。二、材料1：據(jù)調查，目前在“考分”壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。材料2，在一項“您最希望孩子買的書”的調查中，90％的家長都選擇了“輔導讀物”。材料3：許多青少年在有限的課余時間里，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等“休閑”作品。這類作品位于青少年圖書消費量的榜首。三、材料1：小新背雙腿癱瘓的同學小牧到l公里外的學校上學，從小學五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1千多個日子。材料2：某雜志社作調查：“你對同學最贊賞的品質是什么?”調查結果，排在第1位的是“樂于助人”。材料3：某單位在一些青少年中作不記名問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待?”回答：“悄悄走開”的人不少。四、材料1：夜鶯正唱得歡的時候，一只鷲猛撲下來說道：“鳴叫得這樣悅耳動聽的鳥兒，吃起來味道—定好極了?！辈牧?：聽說某地有一個大和尚，曾同友人一同登樓觀江景。友人問：“江上的船究竟有多少?”和尚閉目答道：“只有兩條，一條裝著名，一條裝著利?！?材料3：有些青年看到理想與現(xiàn)實的差距后就心灰意冷，消極埋怨；碰上不順心的事，便對社會表示懷疑，動輒就說：“我就看透了?！蔽?、題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。雪梅盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費平章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。六、材料1：《孟子》云；“天時不如地利。地利不如人和?！辈牧?；《后漢書》曰：“共輿而馳，同舟共濟，輿傾舟覆，患實共之” 材料3：諺語：“人心齊，泰山移”。七、材料1：漫畫《闊論》：兩個青年坐在公共場所的長椅上，邊吃水果邊發(fā)議論；“外國城市真干凈！”“對，中國人素質太差！”可是就他倆將剩下的水果皮亂扔滿地。材料2：鏡頭一：公交車站上，一名時髦女郎見車來了，隨手把吃剩的香蕉皮扔在地上，坐車遠去。鏡頭二；一位老年婦女經過這里。不慎被香蕉皮滑倒，摔了個仰面朝天。材料3；哈爾濱市105路無軌電車最近推出的文明服務項目屢遭不文明者踐踏。司售人員自己捐錢為乘客精心縫制的“愛心坐墊”竟被人拿來當成抹布檫皮鞋，用煙頭燒出洞甚至偷回家；用毛線鉤織的扶手套不幾天也面目全非。八、[材料]一個人在社會上總是落后，不得志。他找到智者，智者沉思良久，默始舀起一瓢水，問：“這是什么形狀?”這人搖搖頭。智者不答，只是把水倒入杯中。這人悅然，“水的形狀像杯子?！敝钦邿o語，又倒入旁邊的花瓶。這人憮然：“像花瓶。”智者搖頭，提起花瓶，把水倒入盛滿沙土的花盆。水融入沙土不見了。這個人陷入沉思。突然，智者發(fā)現(xiàn)了石階上的“小窩”，說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，看，這個凹處就是水落的結果?！贝巳怂齑笪?。[要求](1)此人悟出了什么，請你用一句話寫出來，要用復句的形式。(2)將這句話作為作文的論點，據(jù)此，寫一篇議論文。題目為“水與容器——談人與社會環(huán)境的關系”。(3)用幾個事例作為論據(jù)，論證時采用“之所以??，是因為??之所以??，是因為??；之所以??，是因為??”這一句式行文，構成整句。九、[材料]材料1；鮮花張開小喇叭感謝細雨：“是你把我溢潤得這般俊俏，這般美麗?！奔氂觊W著眸子說道；“說感謝還得先感謝春風媽媽，是她讓我這么做的。”材料2：稻田里，一派豐收景象，一個個稻穗長得非常飽實，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。[要求]發(fā)揮合理想象，以《如果沒有———》為題，寫記敘文記敘的內容要與材料寓意一致。不少于700字。十、篩選以下材料，聯(lián)系實際立論作文，并自擬標題。戰(zhàn)國時期趙王實行胡服騎射政策。秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬里長城。漢代王昭君出塞，為帝業(yè)實施和親政策。魯迅就如何對待外國文化問題，寫了《拿來主義》。我國當前實行的改革開放政策。清代搞閉關鎖國行不通后又搞求榮賣國。十一、閱讀下面這則寓言故事，聯(lián)系實際，自擬文題，寫一篇800字左右的議論文。梟遇到鳩，鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！笔?、根據(jù)所給材料，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。防凍秘方的不同價值《莊子》中的寓言：宋國一個家族能制造一種防治皮膚凍傷的藥，因此，這一族人世世代代都以在水中漂洗布絮為業(yè)。后來有一個十分精明的商人探聽到這一消息，出資百金，買下了他們的秘方。此人拿著這個“專利”來到南方的吳國，他知道當時吳越兩國正在大動干戈，吳軍將士若使用了這種藥在水戰(zhàn)時便不會發(fā)生凍瘡，于是就將此秘方獻給吳王。吳王得到這種藥后，如獲至寶，在嚴寒的冬天向越軍發(fā)動進攻。越軍雖奮力抵抗，但因將士生了凍瘡，戰(zhàn)斗力銳減，終于潰不成軍。后來，吳王封給這個商人一大片土地，頓使一個小小的商販富敵王侯。然而，原來發(fā)明這一秘方的宋人家族卻只能依舊給人家洗布為生。十三、閱讀下面給出的這篇短文，自擬題目，寫一篇議論文。日本所編《歐美逸譚》中，有一則藝術家摔琴的故事：有位著名提琴家將用文藝復興時期流傳下來的最珍貴的提琴演奏，這張琴價值連城。一曲終了，那寶貝樂器的美妙樂音使聽眾如醉如癡，一致驚嘆昔日提琴制造師超群絕倫的手藝。這時，提琴家一揮手，竟將琴摔了個粉碎，頓時四座皆驚。此刻，主持人上場宣布：“剛才打碎的，只是一把價值一元多的琴。提琴家這樣做，是為了告訴諸位，音樂之妙，并不在于樂器好或歹，而在于演奏它的人?，F(xiàn)在，請大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂曲?！庇谑?，提琴家再一次操起琴，同樣美妙的樂音悠然而起。聽眾再不去注意琴的價值，而專心致志地進入了藝術境界。十四、根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。美國著名喜劇演員戴維布瑞納中學畢業(yè)時，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：“用這枚硬幣買一張報紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個工作，到世界上去闖一闖?！焙髞?，戴維布瑞納經過艱苦奮斗取得了成功。這個明星在回首往事時，認為父親的那枚硬幣是“最好的禮物”?？上У氖乾F(xiàn)在有許多做父母的不懂這個道理。據(jù)報載，某一位暴富起來的家長，將5萬元人民幣劃入他那還在讀初一的獨生子的賬上，造就了一個小“款爺”。于是，這孩子上學路上雇同學代背書包，作業(yè)也雇成績好的同學代做。結果在學校占了兩個第一：存款第一，學習成績倒數(shù)第一。古代有言“父母之愛子，則為之計深遠”，而這真正的“計深遠”，乃培養(yǎng)其獨立的真本領。林則徐也說過：“子孫若如我，留錢作什么？賢而多財則損其志；子孫不如我，留錢作什么？愚而多財，益增其過?！边@確實值得世人深思。十五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。美國《幸?！冯s志曾在征答欄中刊登過這樣一個題目：假如讓你重新選擇，你做什么？一位軍界要人的回答是去鄉(xiāng)間開一個雜貨鋪；一位女部長的答案是到哥斯達黎加的海濱經營一個小旅館；一位市長的愿望是改行當攝影記者；一位勞動部長想做一家飲料公司的經理。幾位商人的回答最離奇，一位想變成女人，一位想成為一條狗。更有甚者，想退居山野化為植物。其間，也有一般百姓的回答，想做總統(tǒng)的，想做外交官的，想做面包師的，應有盡有。但是，很少有人想做現(xiàn)在的自己。??對之，我的感覺只能是：熟悉的地方沒有風景。請以“人生的風景”為話題寫一篇作文。[注意]：①立意自定。②文體不限，可以記敘經歷，編述故事，發(fā)表議論，展開想象等。③題目自擬。④不少于800字。十六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。馬克思的夫人燕妮，曾請教當時德國著名的歷史學家維特克，問他能否將威古今的歷史縮寫成一本簡明的小冊子，教授含笑答道：“不必?！彼f，“只需用四句諺語，足可以概括古今的歷史?！边@四句諺語是：當“上帝”要某人某年滅亡的時候，往往先令其有炙人的權勢。時間是篩子，最終會淘去一切歷史的陳渣。蜜蜂盜花，結果會使花更繁榮。暗透了便可望得見星光。請以“歷史的概括”為話題寫一篇作文。[注意]：①立意自定。②文體不限，可以記敘經歷，編述故事，發(fā)表議論，展開想象等。③題目自擬。④不少于800字。十七、閱讀《三個火堆的故事》，按要求作文：嚴寒的冬天里，一群人點起了一堆火。大火熊熊昂昂，烤得人渾身暖烘烘的。有個人：天這么冷，我決不能離開火，不然我就會凍死。其他人也都這么想。于是這堆無人添柴的火不久便滅了，這群人全被凍死了。又有一群人點起了一堆火，一個人想：如果大家都只烤火不揀柴，這柴遲早會滅的。其他人也都這么想。于是大家都去撿柴，無人烤火?？蛇@火不久也熄滅了，原因是大家只顧撿柴，沒有烤火，都被陸續(xù)凍死，在撿柴的路上，火最終因缺柴而滅。又有一群人點起了一堆火。這群人沒有全部圍著火堆取暖，也沒有全部去撿柴，而是制定了輪流取暖撿柴的制度，一半人取暖，一半人撿柴。于是人人都去撿柴，人人也得到了溫暖，火堆因而得到了足夠的柴源不住地燃燒，大火和生命都延續(xù)到了第二年的春天。要求：根據(jù)材料寓意，聯(lián)系實際，以“由‘三個火堆’而想到的”為副題，寫一篇議論文，1000字左右。十八、閱讀下面四組詞語，然后按要求作文。(1)導彈、難民、艾滋病、黑客、恐怖襲擊(2)股市、麥當勞、網絡、足球、好萊塢(3)求職、出國、反腐敗、WTO、高考(4)藍天、大海、森林、雪山、恐龍要求：在四組詞語中任意選出五個詞語，構成一個話題，然后圍繞這個話題寫一篇作文。注意：①五個詞語可以在一組當中選，也可以在四組當中交叉選擇。②立意自定。③體裁不限。④題目自擬。⑤不少于800字。十九、請閱讀國內幾所大學校訓，選擇其中一條或多條，談談你的認識和思考。要求：題目自擬，文體自選，1000字左右。清華大學：自強不息，厚德載物北京大學：自由平等民主科學上海交通大學：飲水思源，愛國榮校復旦大學：博學而篤志，切問而近思中山大學：博學審問明辯慎思篤行南開大學：允公允能，日新月異山東大學：學無止境氣有浩然廈門大學：自強不息，止于至善四川大學：日進有功國家會計學院：不做假賬二十、有人曾問三個砌磚工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“我在砌磚。”第二個工人說：“我在賺工資?！钡谌齻€工人說：“我在建造世界上最富特色的房子?！睋?jù)說到了后來，前兩個人一生都是普普通通的砌磚工人，而第三個人卻成了有名的建筑師。第二篇：議論文寫作訓練一、議論文訓練要點確定觀點（你的主張、看法）圍繞觀點選擇引用的材料：①歷史典故、名人事例、寓言故事、生活事例（以大眾熟知的為好，自身事例也可）、名著事例，②名言、俗語、格言、詩歌、凡人哲理。安排思路：將要寫的內容點先后安排一下。常見幾種行文思路例舉：（1）幾種開頭：直接提出觀點，先陳述某件事例（生活現(xiàn)象，故事）再引出議論話題或提出觀點,（2）幾種分析論述思路：并列分點論述：圍繞觀點，從多個角度、多個內容點進行論述，幾個點構成并列關系，共同論證論點。承接式論述：闡述論點時，各層次、段落之間的關系，是有先后、主次、逐層深入的關系。正反對比論述：把正反兩方面的觀點、事例，對比地組合在一起，形成強烈的反差，從而更有力地突出正面的論點和主張。語言要求，或輕松風趣或尖酸潑辣或沉穩(wěn)凝重甚而多些形象生動也無妨不一而定，要緊的是把道理說充分。二、范文感受分析：總特點（與記敘類文體區(qū)別開來），提觀點練習，分層把握思路練習（先按自然段把握，再按內容點組合），聯(lián)想引用材料練習。三、寫作練習訓練實例 [題目設計]人生就是從生到死的過程，艱難和困惑是與生俱來的，甚至是終生不能消滅的，所以人生就是與困境周旋的過程。生活中總會有這樣的時刻：人們忘記了他們作為人的可貴天賦，忘記了使他們所到之處和任何困境中都閃耀著光輝的情操；生活中也總會有這樣的時刻：永遠自信的人開始猶豫不決，潛在的天才看上去還不及平庸之輩，本來強悍有力的男子漢在危難降臨時癱軟無力。請以“挫折”為話題，寫一篇作文。要求自擬題目，自定文體，言之有物，不少于800字，不得抄襲。[寫作提示]一個人，總有一定的目標，也許這一輩子都在為實現(xiàn)這個目標而奔跑著?？墒?，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時，還會讓你摔跤，摔得很疼?；蛟S，還會受