【正文】 第一篇：骨干教師述職報(bào)1骨干教師述職報(bào)告男，現(xiàn)年42歲，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師，訥河市骨干教師。三年來(lái)我擔(dān)任著班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等工作。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊重和信賴的老師。本人一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，把教書(shū)育人作為己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著，努力把自己打造成具有業(yè)務(wù)全面的教師。一、做一個(gè)高素質(zhì)教師我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，關(guān)心政治，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，全面貫徹黨的教育方針；教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體。堅(jiān)持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細(xì)致、誨人不倦，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個(gè)性。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，寓教于樂(lè)，寓教于情，變講堂為學(xué)堂，把語(yǔ)文教學(xué)放在大語(yǔ)文的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識(shí)過(guò)硬，語(yǔ)言表述能力強(qiáng)，寫(xiě)作水平較高，在“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽中、“創(chuàng)新作文”大賽中劉丹陽(yáng)、李晴、張皓、張志強(qiáng)等同學(xué)均取得優(yōu)異成績(jī)。二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。班主任工作千頭萬(wàn)緒，愛(ài)學(xué)生是前提。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。有了真心實(shí)意的“愛(ài)”，我不僅成為學(xué)生的嚴(yán)師，更為他們的益友，因此班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色，多次獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)。三、做一個(gè)科研型教師為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，我從不敢停下自己開(kāi)展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常讀書(shū)，讀專業(yè)及有關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍。我先后參加的全國(guó)重點(diǎn)課題：“寫(xiě)字教學(xué)普及與提高的實(shí)踐研究”課題研究；中學(xué)“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究并擔(dān)任子課題組長(zhǎng)，專題研究員；現(xiàn)在正在進(jìn)行“少教多學(xué)”的課題研究。在課題研究工作中在教學(xué)中，我遵循教學(xué)規(guī)律理論聯(lián)系實(shí)踐，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使得學(xué)生的成績(jī)?cè)诮y(tǒng)考中考中名列前茅。四、做一個(gè)互幫互助型的教師在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的作用，積極帶動(dòng)組內(nèi)教師開(kāi)展集體備課、團(tuán)隊(duì)研修，引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。在我的帶動(dòng)下，我校的李魏魏老師在縣級(jí)語(yǔ)文課堂大賽中獲獎(jiǎng)。另有盧英、吳海英等年輕教師也成為語(yǔ)文組骨干力量。一分耕耘，一分收獲。三年來(lái)，我先后兩次獲訥河市優(yōu)秀教師稱號(hào)；2012年被評(píng)為訥河市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師；獲市級(jí)語(yǔ)文學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；全國(guó)“創(chuàng)新寫(xiě)作”杯一等指導(dǎo)獎(jiǎng)；“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題優(yōu)秀學(xué)術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)。論文《作文教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系生活》獲十一五課題科研成果二等獎(jiǎng)；論文《注重生活真實(shí)，還學(xué)生寫(xiě)作的快樂(lè)與尊嚴(yán)》獲課題研究一等獎(jiǎng)。此外，在教學(xué)設(shè)計(jì)征集、技能展示等活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，讓西中的明天更加燦爛、輝煌。第二篇：述職報(bào)1述職報(bào)告我——?，年滿45歲，學(xué)歷大專，從事小語(yǔ)教學(xué)工作26年，班主任工作跟了25年，現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。26年的教學(xué)生涯，記錄了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我于85年分配到順河高山的一個(gè)村小任教，在這里我渡過(guò)了教學(xué)工作的童年時(shí)期。那時(shí)，我是初出茅廬的新手，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，取得了很好的教學(xué)成績(jī)，兩次獲得校級(jí)第一名。89年調(diào)到??小學(xué)任教。在這里，我的教學(xué)成績(jī) 在鎮(zhèn)級(jí)總是滯留在第二名，我看到了自己與別人的差距，于是，開(kāi)始對(duì)教學(xué)進(jìn)行不斷反思，并積極參加教研活動(dòng)。92年在區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)比賽中，我設(shè)計(jì)的教案《幸福是什么》被評(píng)為三等獎(jiǎng)，93年在鎮(zhèn)級(jí)小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中被評(píng)為第一名，94年在鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)評(píng)比中被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。95年我調(diào)到?小學(xué)任教，由于有了在?小學(xué)教學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我對(duì)工作更加投入。在教學(xué)方面，第一，我勤奮鉆研，努力探索，大膽嘗試，走出了一條適合自己教學(xué)的路子，掌握了許多教學(xué)方法和技巧。在這里，我送走了三個(gè)畢業(yè)班，其中有個(gè)班從五年級(jí)接手，在接手時(shí)，這個(gè)班的平均成績(jī)只有70分左右，在本校四個(gè)班中倒數(shù)第一，通過(guò)一期的教學(xué)，本班教學(xué)成績(jī)躍到了第一名；還有一個(gè)班從二年級(jí)開(kāi)始接手，接手時(shí)這個(gè)班的人平是78分，也是倒數(shù)第一，與第一名的人平相差12分，一期教學(xué)下來(lái)，人平提高了10分，與第一名只相差2分。幾番耕耘，幾番收獲，讓我在教學(xué)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我在高橋的14年教學(xué)（不包括支教的的一年），教學(xué)成績(jī)獲得了20個(gè)第一名。第二，我很好學(xué)。我的座右銘是：學(xué)