青少年法制宣傳教育活動(dòng)工作總結(jié)最終定稿(已修改)
2024-10-13 17:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：青少年法制宣傳教育活動(dòng)工作總結(jié)青少年法制宣傳教育活動(dòng)工作總結(jié)為了增強(qiáng)青少年的法制觀念，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合上級(jí)主管部門“關(guān)于認(rèn)真開展青少年法制宣傳教育主題活動(dòng)的通知”，我校結(jié)合青少年心理和年齡特點(diǎn)，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的法制宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)教育學(xué)生牢固樹立愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和公民意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。現(xiàn)將本次活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下。一、高度重視，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，為此，成立了以王校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，校團(tuán)委具體辦公，負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)、監(jiān)督。各班、各部門積極配合。按階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法知識(shí)宣傳。一、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。每天早、晚利用校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《刑法》《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪》等，相關(guān)法律法規(guī)的宣傳、學(xué)習(xí)。各班定時(shí)定期召開“法制”為主題的班、團(tuán)隊(duì)會(huì)。各班根據(jù)本班情況自選形式，自定內(nèi)容。如：普法知識(shí)搶答賽、自編自演法制文藝節(jié)目等。并要求學(xué)生把所學(xué)的法律知識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳。使法律知識(shí)從學(xué)校走進(jìn)家庭，從家庭走向社會(huì)，人人做到知法懂法?；顒?dòng)效果好。聘請(qǐng)了棣花派出所所長(zhǎng)為法治副校長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法律法規(guī)知識(shí)專題講座。對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例分析，使學(xué)生深受教育。校團(tuán)委牽頭開展了“精彩人生路，法律伴我行”為主題的征文比賽。并評(píng)選出一些優(yōu)秀的作品，在校內(nèi)展覽。每班辦一期以“ 普法知識(shí)”為主題的黑板報(bào)。通過(guò)評(píng)比檢查，本次板報(bào)質(zhì)量較高。丹鳳縣茶房中學(xué)2012年9月28日第二篇：淺談青少年法制宣傳教育淺談青少年法制宣傳教育安國(guó)市明官店學(xué)站 焦利青少年法制教育，關(guān)系到青少年個(gè)人法律素質(zhì)和法治觀念問題，也關(guān)系到我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略、依法治國(guó)方略的順利實(shí)施問題，更是關(guān)乎社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)興衰成敗的大問題。如何做好這一特殊群體的法制宣傳教育工作，我覺得應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面。一、青少年法制宣傳教育工作的現(xiàn)狀分析經(jīng)過(guò)十多年的普法教育，對(duì)青少年教育活動(dòng)雖然取得了明顯成效，但仍然存在一些不容忽視的問題。（一）認(rèn)識(shí)存在偏差。青少年法制宣傳教育是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及到社會(huì)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面，需要全社會(huì)的共同努力。目前，一些部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)青少年不同程度地存在著重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的現(xiàn)象。特別是面臨中考、高考的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校老師表現(xiàn)的更加突出，影響了青少年法制理念的樹立和全面發(fā)展。（二）制度不夠完善。在對(duì)青少年法制宣傳教育工作方面創(chuàng)造了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，并形成了一系列切實(shí)可行的制度措施。但行之有效的制度并沒有得到一體遵循，個(gè)別學(xué)校只講在嘴上停留在文件里或?qū)⒁?guī)定掛在墻上。學(xué)校法制教育還缺少統(tǒng)一、有效、完整、便于考核和操作的制度保障。（三）創(chuàng)新形式不夠。對(duì)于在校青少年學(xué)生的法制宣傳教育，有一些生動(dòng)形象、喜聞樂見的法制宣傳教育形式，如模擬法庭、征文比賽、法制文藝小節(jié)目、現(xiàn)身說(shuō)法等，但這些活動(dòng)范圍有限，活動(dòng)時(shí)間有限，還停留在傳統(tǒng)的宣傳形式上和方法上，缺少現(xiàn)代媒體技術(shù)和手段，缺乏長(zhǎng)期性和有效性。學(xué)校采用的集中輔導(dǎo)講座的形式，不分年級(jí)，不分對(duì)象，不分內(nèi)容，缺乏針對(duì)性和趣味性，難以達(dá)到預(yù)期的目的和效果。二、當(dāng)代青少年法制宣傳教育的薄弱環(huán)節(jié)教育時(shí)間保障難。盡管我們提倡素質(zhì)教育多年，但在現(xiàn)行的應(yīng)試教育體制下不得不促使學(xué)校去追求升學(xué)率，刻意注重文化知識(shí)教育的局面依照未被打破，從小學(xué)、初中到高中，無(wú)論哪個(gè)時(shí)段，不僅僅是開設(shè)法制教育課的時(shí)間不足，更多的是法律知識(shí)教育時(shí)間被擠占。教育模式改變難。青少年容易受到色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息的腐蝕，是因?yàn)樗麄兊乃枷牒托睦硭刭|(zhì)尚未完全成熟，判斷是非真?zhèn)蔚哪芰€不夠強(qiáng)；之所以迷戀網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所，是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)這一新興媒體順應(yīng)了這一特殊群體的心理特征，滿足了青少年的娛樂性、趣味性和好奇心。而我們的法制教育依然停留在傳統(tǒng)的理論教育模式上，用枯燥無(wú)味的禁止性語(yǔ)言去教育，缺乏趣味性，很難提高學(xué)生的學(xué)法興趣和收到良好的效果。、教育主體履職難。家庭、社會(huì)、學(xué)校都是青少年法制教育的主體，但從履行教育職責(zé)上講，還沒有形成整體聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，學(xué)校在抓青少年法制教育方面還算是最盡職的，而家庭、社會(huì)對(duì)青少年的法制教育就不容樂觀了，許多家長(zhǎng)自己根本就沒掌握多少法律知識(shí)，怎么可能去給孩子們傳授法律知識(shí)。社會(huì)層面上除了公、檢、法、司、政法委等普法部門還在重視青少年的法制教育外，根本很少有人去關(guān)心這個(gè)問題。在這樣環(huán)境下青少年的法制觀念如何樹立？法律素質(zhì)又能增強(qiáng)到哪里去。三、新形勢(shì)下加強(qiáng)青少年法制宣傳教育工作的建議面對(duì)新的形勢(shì)、新的情況、新的問題，傳統(tǒng)的工作模式已越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代的要求，我們必須從教育對(duì)象的實(shí)際出發(fā)，采取生動(dòng)活潑、青少年易于接受的形式
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