20xx年上學期七年級歷史教學工作總結(jié)精選五篇(已修改)
2025-10-08 16:58 本頁面
【正文】 第一篇：2014年上學期七年級歷史教學工作總結(jié)2014年上學期七年級歷史教學工作總結(jié)時間到了期末，回顧本學期七年級的歷史教學工作，有收獲也有不足。感謝學校領(lǐng)導與各位老師的悉心指導與支持，我則做到認真上課，上好課，抓好課堂教學質(zhì)量，同時注重學生自主性與學習積極性，盡量完成學校的教學任務，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下： 一．新生學情分析初一新生剛從小學升學，在學習和認知方面還有諸多不足，有少數(shù)學生很難適應初中的學習生活，這表現(xiàn)為：，這表現(xiàn)為學習十分被動，缺乏主動預習與提問習慣，事事等待老師布置任務，不會自學也不會聯(lián)系與思考知識點。，表現(xiàn)為知識接受慢，知識點掌握片面單一，不會知識的聯(lián)系遷移與靈活變化，部分同學有畏難情緒，不善于在學習中學會自我激勵與主動克服困難。另外有部分同學沒有養(yǎng)成較好的學習習慣，不主動學習，沒有預習與考試準備的意識與合適自己的學習方法。，很多七年級的學生課外閱讀少，基本上沒有學習習慣，面對初中階段大量涌來需要理解記憶與一定思維能力才能掌握的知識，很多人手足無措。最顯著的一點是，在復習做題階段，有很多學生還是小學式的一筆一劃的寫字，不會寫規(guī)范迅速的連筆字，導致考試時間不夠等。二． 我的教學任務，我認真做到備好課，備課室上課的基礎(chǔ)，上課的質(zhì)量好壞取決于備課的程。在學校教務處的指導下，這學期我盡量做到課前備好課，課堂上即嚴格按照備課程序科學授課，又能根據(jù)學生的學習狀態(tài)和具體情況靈活予以調(diào)整。尤其是上課過程中要嚴格貫徹備課中的“三備”，并著重關(guān)注歷史學習中的學習目的，技能與方法，情感態(tài)度與價值觀。真正讓學生學在課堂上，消化在課堂上。，上課既是知識傳授的過程，又是一個講授魅力吸引學生注意力的藝術(shù)過程。尤其是歷史課程，知識點多，歷史知識的外延與內(nèi)涵都是很豐富的，怎么做到能讓學生愛上課，想聽課，能學好課，學會歷史的思維與知識，是我考慮的問題。聯(lián)系去年的教學實踐，我明白了學生并不是填鴨，而滿堂灌式的教學方式是不適合初中階段學生的學習特點與能力的。因此在教學總結(jié)中，我認為這是我的改變重點。幸而在學校與老教師的大力幫助下，我不但革新了自己的觀念，初步改善了自己的教學方式，還和其他教師一起去社港中學參觀新的課程改革，并參考了株洲景洪中學的課改方案導學案進行認真學習。當然取得的成績是微小的，但這是一個好的開始，值得堅持做下去。學校本學期為各班配備了多媒體教具，這是一個巨大的進步，尤其是對于知識點多，內(nèi)容豐富，展示生動的歷史課堂更是如此。經(jīng)過半學期的實踐，我認為多媒體無論對于歷史事實展示，歷史知識點歸納總結(jié)，歷史試卷復習點評都是很不錯的。當然這只是開端，仍需要繼續(xù)學習摸索多媒體教學手段的高效實用方法。一個學期下來，我聽了十多位老師優(yōu)秀而又風格多樣的公開課。自覺收獲頗多，同時特別感謝周榮貴校長和唐娜老師，感謝他們無私公正而又睿智的教學方法方式指點，使我的工作有了明顯的進步。三． 本學期成績。感謝學校老師與我所教兩個班學生的全力配合與努力。七年級的學生對于中國古代史（從隋唐大一統(tǒng)到鴉片戰(zhàn)爭前）的相關(guān)知識點，歷史人物，時間和事件以及簡單的歷史論述和評價內(nèi)容有了一定程度的掌握，學生初步適應了初中階段的學習生活并開始努力提高自己，作為老師我學習使用了多媒體教學手段并且在期末階段扎扎實實做好了復習迎考的準備，同時自己也在努力反思與改進自己的教學方法。四． 不足之處不足的地方在落實考試與學習目標方面有些欠缺。教師滿堂灌和知識點講的過多過雜，沒有顧及到學生的理解能力和時間分配。而且課堂紀律有待加強。五． 今后改進之處今后的教學工作最重要的是充分發(fā)揮學生的學習主體作用，真正做到讓學生自己學，讓學生愛學習會學習。同時自己應該控制好講授時間，把時間還給課堂還給學生，同時教學過程中注意知識點的落實與考試能力訓練，并注重學生的課堂紀律。這是我本年的工作總結(jié)，不足之處請領(lǐng)導和老師予以批評指正。彭超第二篇：七年級上學期歷史教學工作總結(jié)七年級上學期歷史教學工作總結(jié)教學工作的基本環(huán)節(jié)包備課、上課、課外作業(yè)的布置和批改、課外輔導、教學評價。下面，小編為大家分享七年級上學期歷史教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助!時間過的很快，一個學期又結(jié)束了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一
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