20xx年華石中學初三畢業(yè)班工作計劃(已修改)
2025-10-08 16:43 本頁面
【正文】 第一篇：2012年華石中學初三畢業(yè)班工作計劃華石中學九（1）班工作計劃一、指導思想積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向；加強畢業(yè)班工作領導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實現優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保2012年中考能取得勝利，確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展。二、期望目標力爭2012年中考取得好成績，有近20名學生進入市高一級學校就讀，有近10名同學達到區(qū)高中錄取分數線，60%學生上普通高中錄取分數線。三、領導小組成立中考領導小組，成員由學校領導、班主任及骨干教師組成。組 長：黃圖偉 副組長：韋漢坡成 員：吳再兆、廖麗英、黃文貴、李武幫、劉毓偉 領導小組的工作職責：確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。具體有如下：①制定中考備考工作方案并負責組織實施。②對中考各項備考工作進行全程管理和考核。③組織中考備考工作培訓和考綱學習。④組織月考、摸擬考以及每次檢測的質量分析。⑤抓常規(guī)教學管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結。⑥抓備考視導督查。對學科教學加強視導，時間、次數不限，務求實效，增強教學針對性。⑦抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；派學校富有經驗的心理輔導教師為九年級學生進行中考心理健康咨詢服務。⑧抓學校配合，保緊密聯系，齊抓共管。四、教學計劃（一）授課計劃新授課完成時間：2011年9月——2012年3月中旬。中考總復習時間；2012年3月下旬啟動——2012年6月中考前（二）復習計劃采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合提高。l、第一輪復習（－）：夯實基礎。復習內容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。第二輪復習（—）：專題訓練。復習內容：鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試。第三輪復習（——中考前）：綜合提高。復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。（三）檢測安排檢測安排：2012年3月前，每月均安排月考；2012年3月下旬起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考試（分別在每一輪總復習后）。精心做好每次檢測工作，要求：①廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。②考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風，促進學風。③每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。五、工作措施（一）工作思路目標明確，過程優(yōu)化，科學有序，勇創(chuàng)佳績。（二）主要措施加強組織領導。學校成立畢業(yè)班工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成畢業(yè)工作領導小組、教導處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網絡。強化過程管理，真抓實干。強化考綱學習研討。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業(yè)班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考復習方案。加強學科研討。要發(fā)揮教研組、備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中招試題、教材教法和課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂45分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使教研組的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。抓學風班風建設。抓班風、學風，培養(yǎng)學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。教導處分層次召開學生學習促進會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài)，二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)，三是抓競爭機制的形成，四是學法指導，五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)，六抓家校配合，做到家校齊抓共管。抓促優(yōu)培優(yōu)工作。明確優(yōu)等生，中等生，臨界生以上各層
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