【正文】 第一篇：XX年教師個人的研修計劃XX年教師個人的研修計劃XX年緊跟時代的步伐，不斷提升自我。教師該如何制定個人研修計劃呢?小編為大家整理了XX教師個人研修計劃范文，歡迎閱讀。XX教師個人研修計劃范文一一、研修目標(biāo)：通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛本職工作，鑄就優(yōu)良的師德師風(fēng)。更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量。更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：(一)主要內(nèi)容：進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標(biāo)，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實施建議的具體要求。學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。結(jié)合學(xué)情，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史教室效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。(二)具體內(nèi)容參加校本培訓(xùn)，提升教育理念。現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。①主動參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。②主動主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教，聆聽學(xué)者的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要主動參與，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。立足教室教學(xué)，形成個人特色。教室是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實施的基本途徑就是教室，因此作為教師深入研究教室教學(xué)，努力提高自身的教室教學(xué)水平是十分必要和重要的。①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)行深入的教室教學(xué)研究。主動參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。②主動地進(jìn)行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時與其他學(xué)員進(jìn)行交流。注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實踐，還要能參與教學(xué)研究。①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方法與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。②主動參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要主動參與。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭達(dá)到“示范課”的要求。要參加吉林市小學(xué)中學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村小學(xué)中學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修具體措施：(一)參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動。主動主動地開展示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中我將在歷史教室上主動嘗試運用多種靈活的教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實踐要及時反思、主動改進(jìn)、主動完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些歷史書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。主動參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教，要主動與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要主動參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決辦法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動主動參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)研究能力。(二)進(jìn)行自主研究《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，配合《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。，更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識的養(yǎng)成。，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。(三)進(jìn)行自我剖析堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。主動與組內(nèi)老師交流。(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)教育教學(xué)課題研究活動。以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。專題培訓(xùn)。收看教育教學(xué)的光盤、錄像“兩修三課”活動繼教網(wǎng)聯(lián)和國培XX教師個人研修計劃范文二為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。我制定了暑假個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。