關(guān)于村(社區(qū))黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(已修改)
2024-10-13 12:31 本頁面
【正文】 第一篇：關(guān)于村(社區(qū))黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育關(guān)于村（社區(qū)）黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)狀分析及思考澧陽鎮(zhèn) 張杰澧陽鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自開展試點工作至今，黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全鎮(zhèn)33個村（社區(qū)）黨支部，覆蓋率達(dá)100%，全面實現(xiàn)了縣委組織部遠(yuǎn)程教育全覆蓋的目標(biāo)。近年以來，澧陽鎮(zhèn)大力發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，將黨的方針政策、典型經(jīng)驗、致富技術(shù)及時在基層黨員群眾中宣傳，起到了良好效果。一、當(dāng)前村（社區(qū)）黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本情況領(lǐng)導(dǎo)重視，督導(dǎo)到位。由黨委副書記親自主管，組織干事具體負(fù)責(zé)，并由一名大學(xué)生村官為鎮(zhèn)遠(yuǎn)教專干。明確了各村（社區(qū)）黨支部書記為第一責(zé)任人，簽訂了責(zé)任狀，職責(zé)明確，責(zé)任到位，任務(wù)具體。制度健全，管理規(guī)范。為保障遠(yuǎn)程教育工作正常開展，鎮(zhèn)黨委制訂了多項涉及遠(yuǎn)教管理的規(guī)章制度，基本做到了有章可循。組織33個村（社區(qū)）遠(yuǎn)教操作員在縣委黨校進(jìn)行培訓(xùn)，由黨校老師授課，提高了各站點操作員的管理水平。遠(yuǎn)教相關(guān)臺賬填寫規(guī)范。針對每次學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容，及時記錄，如實反映情況。支持了當(dāng)前學(xué)習(xí)實踐活動開展。與創(chuàng)先爭優(yōu)、三創(chuàng)三爭等活動有機(jī)結(jié)合，突出了學(xué)習(xí)的針對性。組織黨員干部觀看并學(xué)習(xí)了李林森等同志的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)了黨性教育。二、當(dāng)前村（社區(qū)）黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育存在的問題設(shè)備部分缺損，不能正常發(fā)揮作用。據(jù)統(tǒng)計全鎮(zhèn)33個站點中，正常運轉(zhuǎn)的28個，4個站點網(wǎng)絡(luò)信號差，其中有1個站點設(shè)備被盜。部分站點負(fù)責(zé)人和操作員履職不到位。有的站點負(fù)責(zé)人對遠(yuǎn)程教育工作不用心，存在“說起來重視，做起來輕視，忙起來忽視”的現(xiàn)象。還有極個別人員對于遠(yuǎn)程教育不夠熱心，存在教學(xué)資源長時間不使用的現(xiàn)象。站點操作員水平有待提高。站點操作員大部分兼職其他職務(wù)，普遍存在重本職輕遠(yuǎn)教的思想，加之自身文化水平的限制，操作不熟練，故障排除不及時。遠(yuǎn)程教育成果轉(zhuǎn)化嚴(yán)重滯后。部分站點注重紅星視頻的學(xué)習(xí)觀看，撰寫了心得和評論，但大部分的站點都忽略了遠(yuǎn)程教育“幫學(xué)”、“轉(zhuǎn)化”的功能。還有部分黨員群眾抱有“學(xué)習(xí)是農(nóng)活，看完拋腦后”的思想，使學(xué)習(xí)效果大打折扣。三、對當(dāng)前村（社區(qū)）黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的思考選優(yōu)配強(qiáng)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高操作員的業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)有操作員隊伍的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況，擴(kuò)大選人用人范圍，大膽從村（社區(qū)）兩委干部隊伍之外，從所在支部內(nèi)注重選拔年紀(jì)較輕，責(zé)任心強(qiáng)，有計算機(jī)基礎(chǔ)，有志于從事遠(yuǎn)教事業(yè)的黨員同志擔(dān)任操作員。同時積極開展每月評比，交流探討等活動，開展各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高操作員的業(yè)務(wù)水平?？己思畈⒅?，提高操作員的工作積極性。針對當(dāng)前存在的問題，建立健全規(guī)章制度，定期開展考核，將設(shè)備管理、運行狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況與村（社區(qū)）工作績效掛勾，同時對排名靠前的站點給予通報表揚(yáng)和一定獎勵，充分調(diào)動遠(yuǎn)教工作的積極性。加強(qiáng)學(xué)員指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。將遠(yuǎn)程教育轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，是開展遠(yuǎn)教工作的意義所在。建議縣遠(yuǎn)教辦會同農(nóng)業(yè)局、科技局等相關(guān)部門，定期組織有關(guān)人員深入到村（社區(qū)），對黨員干部和群眾進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)，幫助解答他們在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提出的問題，
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