【正文】 第一篇：初中下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，將是一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。各項(xiàng)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，根據(jù)教委的工作目標(biāo)，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，做到計(jì)劃詳實(shí)，措施得力，落實(shí)到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞學(xué)?！芭?gòu)建優(yōu)質(zhì)教育，努力構(gòu)建特色教育”的辦學(xué)理念，為了使我室工作做到目標(biāo)明確、思路清晰，特制定本期工作計(jì)劃。二、目標(biāo)任務(wù)：全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取初中畢業(yè)考試與升學(xué)成績(jī)?cè)谌ツ昊A(chǔ)上有很大的提高，進(jìn)一步提升我校在縣內(nèi)初中教育中的地位。以課堂教學(xué)為中心，深化課堂教學(xué)改革，力爭(zhēng)我校成為我縣新課程改革的排頭兵。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)具有學(xué)校特色的課題研究，盡快完成課題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。三、本期工作重點(diǎn)：加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，配合學(xué)校進(jìn)一步完善教學(xué)考核方案和制度；貫徹局加強(qiáng)九年畢業(yè)班的教學(xué)管理，抓好九年畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，確保九年學(xué)生升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；針對(duì)部分教師在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，展開(kāi)《高效課堂》專(zhuān)題討論，提高部分教師課堂效益。四、本期的主要工作及措施：（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，打造,常規(guī)是教育教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也是形成良好教育教學(xué)秩序的保證，本期該工作如下：配合學(xué)校完善教學(xué)考核制度，將教學(xué)檢查納入學(xué)校期末教學(xué)考核中。健全常規(guī)管理檢查制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理的督促檢查。全期以學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，各學(xué)年組長(zhǎng)協(xié)助，對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行每學(xué)期檢查三次，平時(shí)每?jī)芍苡山虒?dǎo)處對(duì)各教師進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果予以公布，納入期末教學(xué)考核，并與教師交換意見(jiàn)；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)我縣教育局印發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)，進(jìn)一步完善管理制度，以督促教師抓好平時(shí)的教學(xué)工作。以教學(xué)為中心，定期或不定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)研究解決教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題，以嚴(yán)格的教學(xué)過(guò)程管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各科任教師根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，擬定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處對(duì)各教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施實(shí)行不定期抽查，真正落到實(shí)處。本期將各教師的組織教學(xué)，《高效課堂》活動(dòng)均納入期末考核。（二）、認(rèn)真搞好教研活動(dòng)建立教研組活動(dòng)制度。A、每周利用星期五下午后兩節(jié)課的時(shí)間作為教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分解到各教研組，協(xié)助、督促各學(xué)年組組長(zhǎng)開(kāi)展教研活動(dòng)和搞好教學(xué)工作。B、要求各學(xué)年組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，開(kāi)展新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)、研究，努力促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)改變教學(xué)行為，及時(shí)研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，切實(shí)幫助教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為實(shí)施新課程作好準(zhǔn)備。對(duì)公開(kāi)課、研究課周密安排，各學(xué)年組根據(jù)本組的特點(diǎn)、實(shí)際，確定好專(zhuān)題研究課題，使教研活動(dòng)收到實(shí)效。C、本期教研活動(dòng)要組織教師探索：（1）如何在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（2）如何提高課堂效益，打造出《高效課堂》。D、各教研組根據(jù)本組實(shí)際，確定一個(gè)課堂模式，由學(xué)校統(tǒng)一組織，舉辦一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流專(zhuān)題講座。每月召開(kāi)一次學(xué)年組組長(zhǎng)例會(huì)，隨時(shí)了解各學(xué)年組教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，研究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。抓好“說(shuō)—上—評(píng)”督促教師進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益。各種研究課、公開(kāi)課，各種競(jìng)賽課，都要求上課者“說(shuō)課”，以督促教師認(rèn)真鉆研大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高教學(xué)質(zhì)量和自己的教學(xué)水平；說(shuō)課要求教師不僅講自己對(duì)教材的準(zhǔn)確理解、把握，還要講如何運(yùn)用教育教學(xué)理論優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果。評(píng)課要站在理論的高度，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)好在哪兒，不足在哪，為什么好或不好，從理論到實(shí)踐要說(shuō)清楚。教學(xué)相長(zhǎng)，互教互學(xué)?；ハ嗦?tīng)課。各學(xué)年組定期組織研究課、公開(kāi)課，教師相互聽(tīng)課，互教互學(xué)，共同研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交換，相互研究，行政每期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課要有詳實(shí)的記載，寫(xiě)好感想與建議，教導(dǎo)處、學(xué)年組將檢查落實(shí)。（三）樹(shù)立強(qiáng)烈的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量分解到班及各任課教師。樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，努力完成教學(xué)目標(biāo)，要求各教師的課堂教學(xué)目標(biāo)具有明確的指向性，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，同時(shí)注意把教學(xué)目標(biāo)交給學(xué)生，以便學(xué)生實(shí)行自我控制。不定期檢查教師完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的情況，督促教師采取切實(shí)有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教師所任學(xué)科成績(jī)，與縣平均比較，實(shí)行排名打分，納入期末考核；搞好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，強(qiáng)調(diào)單元知識(shí)過(guò)手。（1）認(rèn)真組織搞好每一次單元檢測(cè)，認(rèn)真分析每一次單元檢測(cè)的情況。（2）各教師要進(jìn)行單元小結(jié)和試卷分析、講評(píng)備課，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，采取實(shí)實(shí)在在的措施，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高成績(jī)。課堂教學(xué)要重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮（1）幫助學(xué)生樹(shù)立“我能學(xué)好”的自信心。（2）課堂教學(xué)要注意克服“滿(mǎn)堂灌”的不良傾向，認(rèn)真研究調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。（3）采取實(shí)實(shí)在在的措施，努力做好培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。a、各教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生狀況，確定轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生和培養(yǎng)的優(yōu)生對(duì)象，擬定切實(shí)可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃。b、教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)這一工作的檢查，要把學(xué)生成績(jī)的變化情況作為衡量培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)，并將量否轉(zhuǎn)化的情況納入期末對(duì)各科任教師的考核。實(shí)行初三年級(jí)月考制度，由分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織，認(rèn)真分析和總結(jié)。要求分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)委員、優(yōu)生、學(xué)困生會(huì)，及時(shí)收集學(xué)生返回的信息，調(diào)整教學(xué)管理思路。一學(xué)期至少2次。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效率。現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)廣泛用于課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性和諧地發(fā)展，為此強(qiáng)化以下環(huán)節(jié)：備課中要求把握學(xué)科特點(diǎn)，掌握電教教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和使用方法；上課時(shí)要求運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，營(yíng)造一種積極主動(dòng)獲取知識(shí)的氛圍，使之成為師生信息傳遞、反饋的橋梁，成為學(xué)生認(rèn)識(shí)的工具，通過(guò)教研，促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)模式的形成。(四)加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“一幫一的制度”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“一幫一的制度”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)方案。對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。（五）積極開(kāi)展教育科研研究教學(xué)科研設(shè)計(jì)。通過(guò)培訓(xùn)研究，學(xué)會(huì)選擇科研題目，且能夠進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，各教研組每周用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集中討論，使每位教師形成“科研興教”、“科研興校”的意識(shí)。（六）加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作音樂(lè)、美術(shù)課必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織教學(xué)，組織豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生。本期藝術(shù)組必須組織一次大型全校性活動(dòng)。（由音體美組安排）抓好體育工作（1）體育課：教師必須認(rèn)真組織、規(guī)范教學(xué)，決不允許放羊式教學(xué)。（2）“兩操一課”：課間操值周教師、班主任教師和體育教師必須到場(chǎng)督導(dǎo)，眼保健操由上第二節(jié)課的教師督促做完后方能離開(kāi)教室，體育教師要有組織、有計(jì)劃地安排好課外活動(dòng)，使學(xué)生達(dá)到鍛練身體的目的。（3）搞好體訓(xùn)工作。擬訂好計(jì)劃，定期開(kāi)展訓(xùn)練。（4）達(dá)標(biāo)、體考。體育教師應(yīng)按要求搞好學(xué)生的達(dá)標(biāo)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)齊有關(guān)資料，抓好體考項(xiàng)目的訓(xùn)練。（七）切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，確保升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立畢業(yè)班工作責(zé)任制和管理制度，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：（具體負(fù)責(zé)）成員： 九年班主任、科任教師定期召開(kāi)畢業(yè)班班主任、學(xué)科教師會(huì)分析、研究畢業(yè)班教學(xué)工作，主要抓以下幾點(diǎn)：⑴抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；⑵抓學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；⑶抓學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；⑷抓尖子生和差生；⑸抓雙基和薄弱學(xué)科；⑹抓學(xué)科能力的培養(yǎng)；⑺抓科學(xué)訓(xùn)練。（8）做好思想工作，實(shí)行教師責(zé)任包干制。認(rèn)真制定落實(shí)竟賽計(jì)劃，做到階段工作措施具體可行，可操作性強(qiáng)。明確質(zhì)量目標(biāo)。根據(jù)各畢業(yè)班實(shí)際，對(duì)各畢業(yè)班下達(dá)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)和教學(xué)指標(biāo)。加強(qiáng)畢業(yè)班工作的全程管理，隨時(shí)抽查復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施情況，深入班級(jí)，深入學(xué)生，跟蹤畢業(yè)班工作，及時(shí)研究解決畢業(yè)班工作中的各種問(wèn)題，采取切實(shí)有效的措施，努力提高畢業(yè)與升學(xué)考試成績(jī)。第二篇：2010——2011學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教導(dǎo)