北師大心得體會(huì)(已修改)
2025-10-08 12:20 本頁面
【正文】 第一篇：北師大心得體會(huì)學(xué)習(xí)《習(xí)主席在北師大師生座談會(huì)上講話》心得體會(huì)近日，我校組織教師學(xué)習(xí)《習(xí)主席在北師大師生座談會(huì)》上的講話，作為教育工作者深感黨中央對(duì)教育的重視，同時(shí)也感到教育工作者肩上的重任?？倳浿v話深入闡釋了中國特點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國家、社會(huì)和個(gè)人的重要意義，為我們指明了奮斗的方向。教師作為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，要用正確的思想、豐富的知識(shí)、真摯的感情引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生、感染學(xué)生，幫助學(xué)生將自己的人生夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng)自覺融入到中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，將個(gè)人的前程和祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。教師要和學(xué)生一起將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求變成平常行為準(zhǔn)則，進(jìn)而構(gòu)成自覺奉行的信念?？倳浀闹v話讓我明確了努力方向，那就是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，重視道德實(shí)踐習(xí)總書記在北京大學(xué)的講話給予了當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)深入的詮釋。對(duì)自己來講，更要端正自己的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，清楚什么該做什么不該做，怎樣做才是走正確的道路與當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)相結(jié)合，隨著時(shí)間的流逝漸漸沉淀自己，在以后的人生道路上越走越寬廣，越走越布滿干勁，不管前方道路有多少阻礙，都要有努力征服它的精神，俗語說得好“天行健，君子以奮發(fā)圖強(qiáng)，君子以厚德載物。己所不欲，勿施于人”這兩句話早已成為我人生之路上的警鐘。所以，我們要布滿干勁，向著自己正確的方向努力奮斗，潛心修煉，讓自己的生命價(jià)值得到最大的提升，我們應(yīng)當(dāng)修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵守，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的出色人生。汪小路20141128第二篇：北師大心得體會(huì)北師大培訓(xùn)心得體會(huì)小店街道李家莊小學(xué)校董曉慶2013年9月22日到9月26日，我赴北京師范大學(xué)參加了教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中，我聆聽了許多名師的講座。他們先進(jìn)的教學(xué)思想和理念讓我感觸良多，受益匪淺。當(dāng)聽完徐老師的講座《基于最近發(fā)展區(qū)的高效教學(xué)的建構(gòu)》后，我感到非常的震撼。他從冗繁走向精煉，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。他提出的“三不講”，即學(xué)生會(huì)的教師不講，是基于學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)而言；學(xué)生自己能學(xué)的教師不講，是強(qiáng)調(diào)還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講，是突出以人為本，簡(jiǎn)約教學(xué)，所追求的是樸素靈動(dòng)，返璞歸真，以真實(shí)呈現(xiàn)出核心目標(biāo)。聽完高金英老師的講座《靜下心來教書，潛下心來育人》，我不僅為她的人格魅力所折服，更對(duì)她的思想和心態(tài)欽佩不已。“當(dāng)你把學(xué)生看成天使，你就生活在天堂里；當(dāng)你把學(xué)生看成魔鬼，你就生活在地獄里。”高老師的這句話引人深思。學(xué)生的本性都是善良的，所謂的問題學(xué)生，只是社會(huì)、家庭和學(xué)校在教育的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致這些孩子啊變成了所謂的“問題學(xué)生”。我堅(jiān)信，他們就是天使，只要我們正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)帶給我們善良、溫暖、和諧，就會(huì)讓我們看到進(jìn)取和美好。聽夏秋榮老師的《提高教師專業(yè)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》，讓人值得深思。她提出了四個(gè)基本理念：學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。學(xué)生為本，師德為先，這要求我們的工作始終要圍繞學(xué)生的發(fā)展而開展，心中要時(shí)刻想著學(xué)生，讓他們健康快樂的成長；能力為重，終身學(xué)習(xí)，要求我們多學(xué)習(xí)，多思考，注重自身能力素質(zhì)的提高，把實(shí)踐和理論相互結(jié)合，只有自身的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。聽完陳紀(jì)英老師的《重視心理，提升教育工作的實(shí)效性》，我感觸很深。對(duì)照自己的工作，原來很多難以處理的問題全部都迎刃而解了。比如學(xué)生經(jīng)歷完雙休日后周一上課的效果不好是大家都比較頭疼的一個(gè)問題，聽完陳老師的分析后，才知道了這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，可見教師進(jìn)行心理健康學(xué)習(xí)是多么重要。這堂課讓我對(duì)心理健康教育有了進(jìn)一步的了解，學(xué)校的心理健康教育關(guān)注的是人的成長，它教育的對(duì)象是所有成長中的孩子。我們要讓心理健康教育融入到日常的教學(xué)工作中，用我們陽光的微笑照亮每個(gè)孩子的心靈。聽完汪克良老師《教師的專業(yè)智慧和非專業(yè)魅力》這堂講座后，我知道了作為一名教師，應(yīng)該具備與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅是傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做一名啟思、導(dǎo)疑、有智慧的教師。做一名有智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持；做一名有智慧的教師，就要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛； 做一名有智慧的教師，就要懂得尊重； 做一名有智慧的教師，學(xué)會(huì)反思；做一名有智慧的教師，就要有多層次的思維和方式。培訓(xùn)結(jié)束了，我清醒的認(rèn)識(shí)到：只有在遵循理論—實(shí)踐—反思—認(rèn)識(shí)—再理論—再實(shí)踐—再反思—再認(rèn)識(shí)不斷循環(huán)的過程中，才能獲得進(jìn)步。我堅(jiān)信：只要努力奮發(fā)，不斷進(jìn)取，認(rèn)真專研教材，并落實(shí)到行動(dòng)中，就會(huì)成為真正的優(yōu)秀教師！第三篇：北師大培訓(xùn)心
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