關(guān)于數(shù)學(xué)課的國旗下講話(老師講話)(已修改)
2024-10-13 12:11 本頁面
【正文】 第一篇：關(guān)于數(shù)學(xué)課的國旗下講話(老師講話)關(guān)于數(shù)學(xué)課的國旗下講話（老師講話）老師們，同學(xué)們，早上好！今天我在國旗下講話的題目是《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，你能做到》。怎么想到要用“玩轉(zhuǎn)”這詞呢？因?yàn)槲铱吹浆F(xiàn)在已很少有同學(xué)能以愉悅的心情對待數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，若任由這種壓抑持續(xù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，靈感會(huì)逐漸枯竭，也會(huì)失去對未知探索的激情。我們真的可以做得更好些?？梢栽谝韵聨追矫孀鲂﹪L試。重視自學(xué)。因?yàn)樽詫W(xué)所獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)包含了自己的理解，掌握得更牢固，理解得更深，更因?yàn)樽詫W(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成、自學(xué)能力的提高有利于人的終生發(fā)展。數(shù)學(xué)如何自學(xué)？當(dāng)然就是看書了?？磾?shù)學(xué)書和看故事書有什么不同呢？故事書的一般方式是品味當(dāng)前的內(nèi)容，期待著后面的內(nèi)容。而看數(shù)學(xué)書的方式應(yīng)該是理解已經(jīng)看過的內(nèi)容，然后推測下面又是什么。就是你不要等書上寫出來、不要急于往下看，先看能不能自己解決問題?？赐鏁螅€要檢驗(yàn)是否讀懂?dāng)?shù)學(xué)書。如何檢驗(yàn)？因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)書，大多數(shù)在每一節(jié)后面都給你配了題目，你只要前面看完了，后面的題目做得出來了，就基本可以告訴自己，我前面看懂了。如果你前面看了，后面這些題目都做不出來，你還得重新再去看過。不要說，“我看過了，但是后面題目我一道都做不出來。”那你前面就沒有用心去看過，我提議你要想著讀數(shù)學(xué)書，這個(gè)想著，就是一邊看一邊想著，要?jiǎng)幽X筋的看。重視解題。學(xué)數(shù)學(xué)不解題，就好像如得寶庫空手而歸一樣。從掌握知識(shí)來說，通過解題能夠全面了解知識(shí)的內(nèi)涵和知識(shí)間的聯(lián)系；從培養(yǎng)能力來說，解題是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)才能和學(xué)會(huì)思考的一種手段和途徑。在日常解題、攻克難題和獲得數(shù)學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)之間沒有不可逾越的鴻溝。解題過程跟數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律這個(gè)過程有很多的相似性。也許你會(huì)說，解題我不是每天在做嗎？我還主動(dòng)或被動(dòng)的做了許多課外資料呢？效果呢？請問，你能回想起課本中每個(gè)例題嗎？你親手解過這些題嗎？解過后與例題對照過嗎？有差異嗎？知道為什么選這做例題嗎？解過一個(gè)題后，想過這題與哪些基礎(chǔ)知識(shí)有聯(lián)系，我又能把他引向何方？做過一類題后，想過找出他們的共性和差異之處嗎？重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。大家都認(rèn)同數(shù)學(xué)是思維的體操，其實(shí)數(shù)學(xué)更是種生活方式。人人都說它枯燥
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