【正文】 第一篇：四川大學(xué)四川大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告四川大學(xué)為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，培養(yǎng)和造就一大批創(chuàng)新型高級(jí)工程技術(shù)人才，自2010年6月教育部召開“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”啟動(dòng)會(huì)以后，作為首批進(jìn)入“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的高校之一，四川大學(xué)根據(jù)教育部“先行先試”的原則，積極組織相關(guān)職能部門、先期試點(diǎn)學(xué)院多次深入研究、討論“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施方案、制定相關(guān)的政策配套措施，推進(jìn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，現(xiàn)就學(xué)生遴選、培養(yǎng)思路、師資隊(duì)伍、政策措施等方面的進(jìn)展情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校在2009年底制定了《四川大學(xué)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃總體方案》，2010年初，進(jìn)一步完善了該方案，明確了從2010年秋季學(xué)期起，先期在國家急需且我校學(xué)科優(yōu)勢顯著的高分子材料與工程、水利水電工程和輕化工程三個(gè)專業(yè)本科層次，試點(diǎn)按卓越工程師培養(yǎng)方案培養(yǎng)本科工程型人才。二、高分子材料與工程、水利水電工程和輕化工程三個(gè)專業(yè)分別與企業(yè)合作，進(jìn)一步共同細(xì)化、完善了 “校內(nèi)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”、“企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”、“培養(yǎng)方案”等培養(yǎng)計(jì)劃。三、啟動(dòng)了首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)生遴選工作。所有我校在讀工科相關(guān)專業(yè)學(xué)生，凡熱愛工科相關(guān)專業(yè)，樂于動(dòng)手，并以卓越工程師作為自己的奮斗目標(biāo)的優(yōu)秀學(xué)生，通過本人自薦、輔導(dǎo)員和教師推薦均可參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”選拔，經(jīng)專家考 1評，學(xué)校將遴選出一批優(yōu)秀的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”苗子分別進(jìn)入高分子材料與工程、水利水電工程和輕化工程三個(gè)試點(diǎn)專業(yè)按“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)。目前，學(xué)生遴選工作正在進(jìn)行中。四、明確了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的培養(yǎng)思路。發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合優(yōu)勢，實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng)，確保培養(yǎng)過程包括在校內(nèi)學(xué)習(xí)和在企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。在秉承原成都科技大學(xué)工科注重校企聯(lián)合培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我校卓越工程師的培養(yǎng)將進(jìn)一步加強(qiáng)校企聯(lián)合培養(yǎng)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化。學(xué)校已安排專人負(fù)責(zé)企業(yè)聯(lián)絡(luò)和校企聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與蘭州石化分公司等50余個(gè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)工程師基地的合作，完善校企合作培養(yǎng)模式及機(jī)制，并就各種細(xì)節(jié)問題與企業(yè)進(jìn)行了磋商，以便充分發(fā)揮企業(yè)及其技術(shù)人員在工程實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)勢，參與課程教學(xué)、工程實(shí)踐和科研實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生的工程實(shí)踐時(shí)間（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)）均達(dá)到一年以上。通過“企業(yè)走進(jìn)課堂，學(xué)生走進(jìn)企業(yè)”，“校內(nèi)學(xué)習(xí)和在企業(yè)學(xué)習(xí)”兩個(gè)部分，實(shí)現(xiàn)邊教學(xué)、邊實(shí)踐、邊科研、邊應(yīng)用，使一大批動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)，能滿足中國新型工業(yè)化建設(shè)對未來工程師知識(shí)面、創(chuàng)造能力和綜合工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求，具有國際競爭力的卓越工程師脫穎而出。發(fā)揮川大百年深厚的文化底蘊(yùn)優(yōu)勢，全面提升卓越工程師的人文境界。卓越工程師不僅應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有深厚的人文底蘊(yùn)，強(qiáng)烈的民族精神和社會(huì)責(zé)任感。因此，我校充分發(fā)揮百年川大文、史、哲等基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)勢，豐富和完善了涵蓋人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的，以《中華文化》、《四川大學(xué)校史文化》，《國際文化與教育歸國學(xué)者看海外》、《西方文化》、《四川大學(xué)人文大講堂》為特色的人文素質(zhì)教育課程體系，對入選”卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)生開展人文素養(yǎng)和科學(xué)精神相結(jié)合的通識(shí)教育，提升人文素養(yǎng)和精神氣質(zhì)，傳承人文精神和社會(huì)責(zé)任。打破學(xué)科壁壘，以多學(xué)科交叉融合帶動(dòng)卓越工程師培養(yǎng)。多學(xué)科交叉融合是新興學(xué)科的生長點(diǎn)和重大創(chuàng)新的突破點(diǎn)，也是卓越工程師人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)。學(xué)校在遵循工科人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分利用綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉融合。通過設(shè)置跨學(xué)科的交叉課程群，組建跨學(xué)科的交叉團(tuán)隊(duì)等方式拓寬工科學(xué)生的知識(shí)面和視野，培養(yǎng)與加強(qiáng)能應(yīng)用相關(guān)工程科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，分析、解決相關(guān)工程問題的專業(yè)素養(yǎng)和工程意識(shí)。深化課程內(nèi)容改革，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。本著強(qiáng)化工程實(shí)踐能力的目的，精簡教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合工程實(shí)際開展重實(shí)踐、重應(yīng)用的案例教學(xué)；學(xué)?！?85”創(chuàng)新平臺(tái)、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程中心、導(dǎo)師的科研實(shí)驗(yàn)室等向“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)生開放；優(yōu)先支持該計(jì)劃學(xué)生參與“大學(xué)生科研訓(xùn)練”項(xiàng)目、“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目、創(chuàng)新基金項(xiàng)目和挑戰(zhàn)杯等；加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，充分利用現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，經(jīng)過提升、完善，形成以學(xué)校工程中心、設(shè)計(jì)院、國家及省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及周邊知名企業(yè)組成的穩(wěn)定的“卓越工程師”校內(nèi)外實(shí)踐基地和企業(yè)培養(yǎng)體系，為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供基地；建立一批緊密貼近企業(yè)需求、有利于促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化、具有工程應(yīng)用前景的課題，讓學(xué)生在校期間盡早盡多地接觸工程實(shí)際問題，增強(qiáng)工程思維訓(xùn)練；畢業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持“高質(zhì)量、多樣化”原則，嘗試讓學(xué)生結(jié)合簽約崗位選題，也可結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際選題，或根據(jù)校企合作項(xiàng)目、歷屆畢業(yè)生就業(yè)后反饋的信息等確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。內(nèi)容可以是工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)、技改方案等。定期舉辦“卓越工程師人才培養(yǎng)論壇”，探討高級(jí)工程人才培養(yǎng)的熱點(diǎn)問題。五、制定了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，建立了培養(yǎng)具有工程經(jīng)歷的教師的長效機(jī)制，重點(diǎn)在于努力提高專業(yè)課師資隊(duì)伍中具備在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的教師比例。學(xué)校討論、草擬了要求、鼓勵(lì)教師定期去生產(chǎn)一線的有關(guān)規(guī)定，目前正在修改、完善，即將提交學(xué)校討論通過。2010年，學(xué)校已在試點(diǎn)專業(yè)遴選了5名新進(jìn)教師和中青年教師帶薪赴企業(yè)工作1年。同時(shí)，學(xué)校借工科專業(yè)與企業(yè)合作的豐富經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校豐富的校友資源，聘請了一批具有豐富工程管理經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界精英繼續(xù)為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)生授課、擔(dān)任主講教師或開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，將來還將指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，力爭4年內(nèi)，使專業(yè)課教師中具備在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的教師比例不低于50%，且每一屆學(xué)生至少有6門專業(yè)課是由具備5年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講。學(xué)校正在與省內(nèi)乃至國內(nèi)工程設(shè)計(jì)研究院的著名工程技術(shù)專家接洽，聘請他們擔(dān)任卓越工程師計(jì)劃的兼職教師，培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新精神。目前，依托學(xué)?！髽I(yè)共同培養(yǎng)卓越工程師的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校正在為進(jìn)入“計(jì)劃”的學(xué)生遴選“雙導(dǎo)師”，即學(xué)校為進(jìn)入“計(jì)劃”的學(xué)生每人配備2位指導(dǎo)教師，一位由工學(xué)領(lǐng)域的知名專家擔(dān)任，一位由企業(yè)界專家擔(dān)任，以確保學(xué)生能接受到高水平學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)和工程實(shí)踐指導(dǎo)。六、制定了保障“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施的政策措施：成立了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，副組長由分管本科教學(xué)工作及分管研究生教學(xué)工作的副校長擔(dān)任，成員由相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)院系教學(xué)院長、工程教育專家、部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)組成。下設(shè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”辦公室，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施。設(shè)立“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在推免研究生政策上給予支持。定期開展了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組和校企聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)解決了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”碰到的實(shí)際問題。附：存在的問題及建議：由于有企業(yè)經(jīng)歷的教師缺乏，同時(shí)，各高?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)的招生規(guī)模及辦學(xué)實(shí)力存在差異，可能難以保證試點(diǎn)專業(yè)所有招生人數(shù)均參與該計(jì)劃，建議由各高校根據(jù)具體情況確定首批參與人數(shù)，已保證項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量。長期以來，工科培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)條件匱乏、經(jīng)費(fèi)缺口較大，將直接影響卓越工程師的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校將充分動(dòng)員校友資源，積極尋求企業(yè)和社會(huì)力量的支持，同時(shí)，呼吁國家加大投入，盡快滿足卓越工程師教育培養(yǎng)所需的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。特別希望教育部考慮西部地區(qū)的實(shí)際情況和我校的辦學(xué)實(shí)力，給予四川大學(xué)以政策性傾斜與支持。建議教育部建立參與“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)校的合作辦學(xué)機(jī)制，互派 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)生進(jìn)行交流。建議教育部設(shè)立“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并盡快落實(shí)到位。第二篇：四川大學(xué)四川大學(xué)岷峨挺秀，錦水含章。巍巍學(xué)府，德渥群芳。四川大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家布局在中國西部的重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)任黨委書記王建國、校長謝和平。四川大學(xué)地處中國歷史文化名城——“天府之國”的成都，有望江、華西和江安三個(gè)校區(qū)，占地面積7050畝。校園環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是讀書治學(xué)的理想園地。四川大學(xué)由原四川大學(xué)、原成都科技大學(xué)、原華西醫(yī)科大學(xué)三所全國重點(diǎn)大學(xué)經(jīng)過兩次合并而成。原四川大學(xué)起始于1896年四川總督鹿傳霖奉光緒特旨創(chuàng)辦的四川中西學(xué)堂，是西南地區(qū)最早的近代高等學(xué)校；原成都科技大學(xué)是新中國院系調(diào)整時(shí)組建的第一批多科型工科院校；原華西醫(yī)科大學(xué)源于1910年由西方基督教會(huì)組織在成都創(chuàng)辦的華西協(xié)合大學(xué)，是西南地區(qū)最早的西式大學(xué)和國內(nèi)最早培養(yǎng)研究生的大學(xué)之一。1994年，原四川大學(xué)和原成都科技大學(xué)合并為四川聯(lián)合大學(xué)，1998年更名為四川大學(xué)，江澤民、李鵬等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人就兩校合并為學(xué)校題詞并寄予深切厚望。2000年，四川大學(xué)與原華西醫(yī)科大學(xué)合并，組建了新的四川大學(xué)。李嵐清同志在考察新四川大學(xué)時(shí)說：“四川大學(xué)是我們改革最早的大學(xué)，對我國高校的改革做出了歷史性的貢獻(xiàn)，可以說是高校體制改革的先鋒?！痹?008年“5〃12”汶川特大地震抗震救災(zāi)期間，吳邦國、溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人先后到四川大學(xué)視察慰問。四川大學(xué)承文翁之教，聚群賢英才。百余年來，學(xué)校先后匯聚了歷史學(xué)家顧頡剛、文學(xué)家李劼人、美學(xué)家朱光潛、物理學(xué)家吳大猷、植物學(xué)家方文培、衛(wèi)生學(xué)家陳志潛、數(shù)學(xué)家柯召等大師。歷史上，吳玉章、張瀾曾執(zhí)掌校務(wù)，共和國開國元?jiǎng)字斓?、共和國主席楊尚昆、文壇巨匠郭沫若、人民作家巴金、一代英烈江竹筠（江姐）等曾在川大求學(xué)。中國科學(xué)院和中國工程院院士中，有50余位是川大校友；2001年評選的近代50位“四川文化名人”中，有36人是川大校友。四川大學(xué)學(xué)科門類齊全，覆蓋了文、理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、法、史、哲、農(nóng)、教、藝等12個(gè)門類，有34個(gè)學(xué)科型學(xué)院及研究生院、海外教育學(xué)院等學(xué)院。現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科45個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)354個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)438個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)32個(gè)，本科專業(yè)138個(gè)，博士后流動(dòng)站37個(gè)，國家重點(diǎn)學(xué)科46個(gè)，國家重點(diǎn)培育學(xué)科4個(gè)，是國家首批工程博士培養(yǎng)單位。四川大學(xué)大師云集，名師薈萃。截至2016年年底，有專任教師5324人，具有正高級(jí)職稱的1767人。學(xué)校有中國科學(xué)院和中國工程院院士14人，“杰出教授”6人，國家“千人計(jì)劃”入選者80人（含“青年千人計(jì)劃”46人、“外專千人計(jì)劃”2人），“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”入選者59人（含特聘教授41人、講座教授14人），國家自然科學(xué)“杰出青年基金”獲得者45人，“973”首席科學(xué)家9人、牽頭“973”重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目12項(xiàng)，國家社科基金重大招標(biāo)（委托）項(xiàng)目獲得者30人（32項(xiàng)），國家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者12人，國家創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”11人，四川省“千人計(jì)劃”（含原省“百人計(jì)劃”）入選者123人。四川大學(xué)在長期的辦學(xué)歷程中，形成了深厚的人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和以校訓(xùn)“海納百川，有容乃大”、校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的川大精神。近年來，學(xué)校圍繞創(chuàng)建一流研究型綜合大學(xué)的奮斗目標(biāo)，確立了“以人為本，崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越”的現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)理念，建立了“以院系為管理重心，以教師為辦學(xué)主體，以學(xué)生為育人中心”的管理運(yùn)行新機(jī)制，提出了“精英教育、質(zhì)量為本、科教結(jié)合、學(xué)科交叉”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，確立了培養(yǎng)“具有深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國際視野的國家棟梁和社會(huì)精英”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索構(gòu)建了體現(xiàn)精英教育、個(gè)性化教育、全面發(fā)展教育的本科“323+X”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。，碩博士研究生2萬余人，外國留學(xué)生及港澳臺(tái)學(xué)生3400余人。2003年以來，學(xué)校獲得國家教學(xué)成果獎(jiǎng)31項(xiàng)、國家精品課程33門，國家級(jí)精品視頻公開課12門、精品資源共享課31門，獲得百篇優(yōu)秀博士論文23篇。四川大學(xué)科研實(shí)力雄厚，標(biāo)志性成果不斷涌現(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程實(shí)驗(yàn)室、國家工程技術(shù)研究中心及國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室等國家級(jí)研究基地，4個(gè)國家級(jí)國際科技合作基地，11個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和6個(gè)教育部工程研究中心，3個(gè)衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；有9個(gè)國家人才培養(yǎng)和科學(xué)研究及工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地，8個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，19個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，3個(gè)國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，1個(gè)國家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心，1個(gè)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，9個(gè)國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，4個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，3個(gè)國家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)。2005年以來，學(xué)校共獲國家科技三大獎(jiǎng)41項(xiàng)。2016年。2015發(fā)表國內(nèi)科技論文總數(shù)列全國高校第5位，SCI收錄論文數(shù)列全國高校第6位。在人文社會(huì)科學(xué)方面，學(xué)校先后編撰出版了《漢語大字典》《全宋文》《中國道教史》《儒藏》