【總結(jié)】第五單元可持續(xù)發(fā)展單元導(dǎo)航本單元著重介紹了可持續(xù)發(fā)展思想產(chǎn)生的背景,闡述可持續(xù)發(fā)展思想內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)環(huán)境問(wèn)題是影響全球的主要問(wèn)題,提出保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源是世界各國(guó)的共同責(zé)任;介紹了中國(guó)現(xiàn)今人口國(guó)策,是從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),根據(jù)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的角度來(lái)制定的。向同學(xué)們介紹了我國(guó)人口國(guó)策的內(nèi)容及所取得成績(jī),提出實(shí)施人口國(guó)策是每個(gè)公民的義務(wù)。講了中國(guó)作為最大的
2025-11-22 04:53
【總結(jié)】第一單元我們生活的世界1.公元2世紀(jì),古希臘地理學(xué)家托勒密繪制的世界地圖首次展示大地不是一個(gè)平面,并且使用了經(jīng)緯線。2.15-16世紀(jì),麥哲倫等航海家最終證明了人類腳下的大地是一個(gè)球體。3.西晉時(shí)期的地圖學(xué)家裴秀所創(chuàng)制的“制圖六體”是關(guān)于地圖編制原理的精辟論述,代表了中國(guó)古代先進(jìn)的制圖理論和技術(shù)。4.地
2025-11-11 02:41
【總結(jié)】第四節(jié)歐洲西部——發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的區(qū)域教案A授課人學(xué)科地理班次時(shí)間課題歐洲西部——發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的區(qū)域教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能(1)通過(guò)讀圖,了解歐洲西部位置、地形、氣候和工業(yè)分布,主要國(guó)家及首都;(2)通過(guò)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),了解歐洲西部人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn);
2025-11-19 03:54
【總結(jié)】三蘆花上海市民辦當(dāng)代中學(xué)陳前彪教學(xué)目標(biāo):1.感受作者筆下的蘆花蕩寧?kù)o和諧的意境。2.體會(huì)質(zhì)樸傳神的筆墨中蘊(yùn)含著的作者對(duì)自然深切的感情,培養(yǎng)對(duì)生命的熱愛。說(shuō)明:本文選自德富蘆花的散文集《自然與人生》,該散文集是“關(guān)于自然界以及人生的寫生文字?!比毡疚膶W(xué)一向就有對(duì)大自然的熱烈歌頌的傳統(tǒng),在日
2025-11-29 22:16
【總結(jié)】歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1.認(rèn)識(shí)歐洲西部地區(qū)的位置、范圍;能在地圖上找到主要的國(guó)家及首都,說(shuō)明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征,使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征,理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
2025-11-30 05:29
【總結(jié)】日期年月日第周星期總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容發(fā)達(dá)國(guó)家集中地——?dú)W洲西部教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歐洲西部地區(qū)的位置范圍、國(guó)家、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)與原因。過(guò)程與方法通過(guò)布置學(xué)生收集資料與設(shè)計(jì)旅游線路等活動(dòng)
【總結(jié)】第二節(jié)發(fā)達(dá)國(guó)家集中地-歐洲西部教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識(shí),使學(xué)生獲得對(duì)其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)空間;2、使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題及運(yùn)用其他手段獲取地理信息的能力;3、以自學(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對(duì)人類活動(dòng)的影響,引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類
【總結(jié)】第八章第二節(jié)歐洲西部[導(dǎo)入新課]同學(xué)們,吃過(guò)西餐沒有?西餐都吃些什么?(可以讓吃過(guò)西餐的同學(xué)起來(lái)描述)我們一起來(lái)看一張西方人的餐桌(出示課本61頁(yè)圖圖片)看一下歐洲人每天都吃些什么?(學(xué)生齊說(shuō))可以看到歐洲人每天的餐桌上都離不開各種牛羊肉制品和各種乳制品。為什么歐洲人愛吃牛羊肉呢?好,有的同學(xué)看書已經(jīng)知道了,因?yàn)闅W洲的畜牧
【總結(jié)】第十一課不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):(1)知道東南沿海地區(qū)、長(zhǎng)江流域和西部地區(qū)的位置、范圍以及區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)和條件。(2)知道五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),以及香港、澳門、廣州、上海、南京、重慶、武漢等地的位置。(3)掌握長(zhǎng)江流域的重要城市和交通樞紐。(4)了解長(zhǎng)江流域內(nèi)部的差別。(5)掌
2025-11-22 05:14
【總結(jié)】第四單元發(fā)展中的中國(guó)單元導(dǎo)航第四單元《發(fā)展中的中國(guó)》從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度,向?qū)W生展示了新中國(guó)成立以來(lái),特別是改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó),經(jīng)濟(jì)正在由溫飽向小康社會(huì)邁進(jìn),從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和樹立建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的理念。本單元分兩大課。第十一課《不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》,說(shuō)明我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上還存在著地域差異,但各地有各地發(fā)展的潛力
2025-11-06 20:21
【總結(jié)】第四單元發(fā)展中的中國(guó)1、造成地區(qū)間自然環(huán)境差異的主要原因是:緯度位置、海拔高度、海陸分布等自然地理因素。2、根據(jù)自然條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型,我國(guó)大致可分為四大區(qū)域:北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。在地圖中找出每一個(gè)地區(qū)的一級(jí)行政區(qū)和主要城市以及主要地形的分布狀況。3、南北地區(qū)的分界線是秦嶺—淮河一線,它與一月0℃
【總結(jié)】浣溪沙上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校倪卉教學(xué)目標(biāo)1、在誦讀吟詠中感受本詞的語(yǔ)言特色。2、體會(huì)詞的意境,感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。說(shuō)明:作者是北宋時(shí)期的太平宰相,在他的詞中多以表現(xiàn)“閑愁”為主題。但本詞中似乎于無(wú)意間描了司空見慣的現(xiàn)象,而賦予深刻的哲理,啟迪人們從更高層次去思索宇宙及人生的問(wèn)題,這和作者其它的
2025-11-22 05:29
【總結(jié)】(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語(yǔ)言,體會(huì)人物的思想感情。3.品味賞析課文的美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1.積累文育知識(shí),提高學(xué)生的自學(xué)能力。2.理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3,背誦自
2025-11-29 22:10
【總結(jié)】一、農(nóng)業(yè)土地資源的作用?農(nóng)業(yè)土地資源是指在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上已經(jīng)開發(fā)利用的和尚未開發(fā)利用的土地?cái)?shù)量和質(zhì)量的總稱,如耕地資源、林地資源、草地資源、水面資源、灘涂資源、荒地資源等。?作用:?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須在大面積的土地上進(jìn)行?土地具有對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的培育能力第一節(jié)農(nóng)業(yè)土地資源農(nóng)業(yè)自然資源:土地和水資源農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
2025-11-29 13:45
【總結(jié)】戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)體制改革1發(fā)達(dá)國(guó)家原有的發(fā)達(dá)國(guó)家(共24國(guó)):歐洲(18國(guó)):盧森堡(69,056)挪威(53,465)瑞士(49,246)愛爾蘭(46,335)丹麥(45,015)冰島(44,133)瑞典(38,451)英國(guó)(36,977)奧地利
2026-01-11 13:33