河北省定州中學20xx屆高三承智班上學期第一次調研生物試題word版含答案(已修改)
2024-12-17 02:32 本頁面
【正文】 定州中學高三年級生物 試題 一 、選擇（共 60 分 ） 1．美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關該菌的敘述，正確的是（ ） A. 該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核 B. 該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 C. 由該細菌可知，細菌不一定都是分解者，也可以是生產者 D. 該菌是光能自養(yǎng)細菌，其光合作用的場所是葉綠體 2． 關于光合色素提取和分離實驗的敘述，正確的是 A. 菠菜綠葉可被用作色 素提取的材料，在使用前用清水浸泡清洗提取效果會更好 B. 加入少許 CaCO3能避免類胡蘿卜素被破壞 C. 色素分離的原理是色素易溶解于層析液 D. 用某一葉黃素缺失突變體水稻葉片進行實驗，分離色素時（從上往下）第 2條色帶缺失 3．圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為 a、 b、 c、 d 時，單位時間內 CO2 釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系。下列說法正確的是（ ） A. 圖甲中，光照強度為 b 時，光合作用速率等于呼吸作用速率 B. 圖甲中，光照強度為 d 時，單位時間內細胞從周圍 吸收 2 個單位的二氧化碳 C. 圖乙中，當光照強度為 X 時，細胞中產生 ATP 的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體 D. 圖乙中，限制 a、 b、 c 點光合作用速率的因素主要是光照強度 4．下列對實驗的相關敘述正確的是（ ） A. 堿性染料吡羅紅可用于染色體染色 B. 調查土壤中小動物類群豐富度通常用樣方法 C. 紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠素 b 在層析液中溶解度降低 D. “由 F2 出現(xiàn)了 3:1 性狀分離推測生物體產生配子時成對遺傳因子彼此分離 ”，屬于假說一 演繹法中的演繹過程 5． 孟德爾所做的兩對相對 性狀的遺傳試驗中，基因重組發(fā)生于 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6． 如圖表示細胞中所含的染色體， ①②③④ 的基因型可以表示為（ ） A. ① ： AABb ② ： AAABBb ③ ： ABCD ④ ： A B. ① ： Aabb ② ： AaBbCc ③ ： AAAaBBbb ④ ： AB C. ① ： AaBb ② ： AaaBbb ③ ： AAaaBBbb ④ ： Ab D. ① ： AABB ② ： AaBbCc ③ ： AaBbCcDd ④ ： ABCD 7．狗毛褐色由 B 基因控制，黑色由 b 基因控制， I 和 i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因， I 是抑制基因，當 I 存在時， B、 b 均不表現(xiàn)顏色而產生白色．現(xiàn)有黑色狗（ bbii）和白色狗（ BBII）雜交，產生的 F2中雜合褐色：黑色為（ ） A. 1： 2 B. 1： 3 C. 2： 1 D. 3： 1 8． 假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾研究過程的分析正確的 是 （ ） A. 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和 F1自交遺傳實驗的基礎上 B. 孟德爾所作假設的核心內容是 “ 生物體能產生數(shù)量相等的雌雄配子 ” C. 假說能解釋 F1自交產生 3∶1 分離比的原因，所以假說成立 D. 測交實驗的后代中有 30 株高莖豌豆和 34株矮莖豌豆屬于演繹推理 9．學習和記憶是腦的高級功能之一，下列說法錯誤的是 （ ） A. 短期記憶不斷的重復可能會形成長期的記憶 B. 通過視覺、聽覺、觸覺等外界信息輸入會形成瞬時記憶 C. 學習過程中反復刺激各種感官，有助于長期記憶的形成 D. 短期記 憶與新突觸的建立有關 10． 下列關于實驗的敘述，正確的是 A. “ 調查土壤中小動物類群的豐富度 ” 可采用標志重捕法 B. “ 觀察細胞的減數(shù)分裂 ” 用蝗蟲精巢作為實驗材料 C. “DNA 的粗提取與鑒定 ” 中， DNA溶解度隨著 NaCl溶液濃度的升高而升高 D. “ 觀察 DNA和 RNA在細胞中分布 ” 鹽酸可改變膜的通透性，加速健那綠染液進入細胞 11． 向某天然牧場引入良種肉牛 100頭，任其自然放養(yǎng)，自然繁殖。下圖表示種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是 ( ) A. 在 t0～ t2時間內，種群數(shù)量呈 “J” 型 增長 B. 若在 t2時種群的數(shù)量為 N，則在 t1時種群的數(shù)量約為 2N C. 捕殺肉牛的最佳時期為 t1后 D. 在 t1～ t2時，該肉牛的種群數(shù)量呈下降趨勢 12．運用生態(tài)學的
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