【總結(jié)】 六年級數(shù)學下冊《比例尺》教案 教學目標 1．知識與技能：認識比例尺；能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 2．過程與方法：結(jié)合具體情境，體會比例尺產(chǎn)生的必要性...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】第一單元復習資料一、主要內(nèi)容：1、面的旋轉(zhuǎn)2、圓柱的表面積3、圓柱的體積4、圓錐的體積二、相關(guān)的公式：半徑＝直徑÷2或半徑＝周長÷÷2圓的周長公式：C＝πd（周長=×直徑）或C＝2πr（周長=×半徑×2）圓的
2024-11-29 23:34
【總結(jié)】比例尺復習一、什么叫比例尺？二、在一幅中國地圖上，用4厘米的線段表示實際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32020000厘米4：32020000=1：8000000答：這幅地圖的比例尺是1：8000000。三、說說下列比例尺的意義1：20201：25000004500：1
2024-11-06 20:24
【總結(jié)】（北師大版）六年級數(shù)學下冊數(shù)的整除班級______姓名______一、填空。1.在自然數(shù)范圍內(nèi)，最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），最小的偶數(shù)是（），最小的自然數(shù)是（）。2.在小于20的自然數(shù)中，奇數(shù)有（
2024-12-01 01:24
【總結(jié)】（北師大版）六年級數(shù)學下冊圖形與變換一、認真思考，仔細填寫。1、旋轉(zhuǎn)和平移都只是改變圖形的（），而不改變圖形的（）和（）。2、右邊第一張圖片中的長方形向（）平移了（）個格。第二張圖片中的三角形（）時針旋轉(zhuǎn)了（）度。二、連一連。
2024-12-01 01:25
【總結(jié)】六年級數(shù)學思維訓練習題學校班級姓名成績1、9999×7778+3333×6666=（）。2、×+×+×981=()3、如果a★b=a×7－
2024-11-29 23:00
【總結(jié)】（北師大版）六年級數(shù)學下冊量與計量班級______姓名______一、填空。1.棱長1分米的正方體，體積是()立方分米；它又是棱長()厘米的正方體，體積是()立方厘米。2.一年中，每月是31天的有()；每月是30天的有()；平
【總結(jié)】（北師大版）六年級數(shù)學下冊整理與復習班級______姓名______1.一個圓錐形谷堆，底面直徑為6米，高。（1）這堆稻谷的體積是多少立方米？（2）如果每立方米稻谷的質(zhì)量為800千克，這堆稻谷的質(zhì)量為多少千克？2.用白鐵皮制圓柱形通風管，每節(jié)長80厘米，底面半徑5厘米，制20節(jié)這樣的通
2024-11-29 23:06
【總結(jié)】六年級下冊《認識比例尺》教學內(nèi)容：人教版六年級下冊P48—49教學目標：1、使學生理解比例尺的意義，并能用以解決簡單的求比例尺的實際問題。2、結(jié)合具體情境，使學生體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：理解比例尺的概念，根據(jù)比例尺的意義求比例尺教學難點：掌握求比例尺的方法，并能熟練
2024-11-21 23:18
【總結(jié)】比例尺教學目標?，學會求一幅平面圖的比例尺。?，提高學習數(shù)學的興趣和信心?？聪旅娴牡貓D圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。圖上距離∶實際距離＝比例尺圖上距離實際距離＝比例尺例題在一幅地圖上，用20cm的線段表示實際距離10千米。求圖上距離和實際距離的
2024-12-11 13:15
【總結(jié)】比例尺教學目標?認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。?感受數(shù)學在解決問題中的作用，提高學習數(shù)學的興趣和信心。為迎接奧運,市政府準備在奧林匹克運動場附近修建一個長方形的牡丹園。它長80米,寬40米。怎樣把這個牡丹花園畫在一張長16厘米的長方形紙上。
【總結(jié)】比例尺比例尺，能進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標誰的面積更大些?學習要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距
2024-11-12 02:16
【總結(jié)】比例尺教學目標?，理解比例尺的意義。?，會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離，能解決簡單的有關(guān)比例尺的實際問題。?，觀察思考，比較分析的能力以及認真細致的良好學習習慣。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=
【總結(jié)】比例尺教學目標?1.認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。?2.感受數(shù)學在解決問題中的作用，提高學習數(shù)學的興趣和信心。圖上距離實際距離圖上距離與實際距離的比長寬教室的長是8米，寬是6米。（1）確定圖上的長和寬；（2）個人獨立畫出平面圖；（
【總結(jié)】比例和比例尺復習教學內(nèi)容：教材第111～112頁比例的知識和比例尺的計算、“練一練”，練習二十一第9一14題，練習二十一后面的思考題。教學要求：1．使學生加深認識比例的意義和基本性質(zhì)，能判斷兩個比能不能組成比例，能比較熟練地解比例。2．使學生掌握比例尺的意義，能正確地進行有關(guān)比例尺的計算，培養(yǎng)學生運用知識的能力。
2024-12-05 03:32
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