20xx年幼兒園經(jīng)典誦讀啟蒙計劃范文與20xx年幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)匯編(已修改)
2025-10-07 01:12 本頁面
【正文】 2017年幼兒園經(jīng)典誦讀啟蒙計劃范文與2017年幼兒園繼續(xù)教育工作總結(jié)匯編第 10 頁 共 10 頁2017年幼兒園經(jīng)典誦讀啟蒙計劃范文源遠流長的古詩文，尤其是經(jīng)典古詩文，是我們民族文化的精華，千百年來，古詩文經(jīng)萬眾傳誦，影響了一代代人的修身與治學，對中華民族精神的培育和形成起著巨大作用。 在幼兒園階段進行經(jīng)典古詩文誦讀啟蒙，是幼兒品德形成和智力發(fā)展的有效載體?！毒V要》中也提到“引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。”古詩講究韻律韻節(jié)，其中不乏淺顯易懂、瑯瑯上口、適合幼兒學習的經(jīng)典作品。 為繼承弘揚傳統(tǒng)文化，促進幼兒全面發(fā)展，特別是幼兒的形象思維能力和審美能力。我園特在教學補充內(nèi)容中增加古詩詞經(jīng)典誦讀，具體安排一、目標的制定 樂意學習詠誦經(jīng)典古詩文，初步感受古詩文作品的語言豐富和優(yōu)美。 詠誦古詩文時發(fā)音準確、吐字清晰、提高口語表達能力。 探索嘗試運用各種表達方式理解古詩文，表達自己的情感和經(jīng)驗，體驗與他人交流合作的快樂。二、內(nèi)容的選擇 幼兒的生活經(jīng)驗有限，應(yīng)以易誦易記，富有意境（詩情畫意）的四句五言詩及淺顯易懂、適合幼兒閱讀的名篇兒歌為主。三、內(nèi)容的制定 兼職教研員牽頭進行教研，制定出各年級每周的經(jīng)典誦讀內(nèi)容。 四、啟蒙途徑：創(chuàng)設(shè)“詩歌小園地” 利用教室走廊、班級圖書角，開設(shè)《詩歌小園地》，挑選古代文化淺顯、精品之作，以文字圖片的形式，展示于幼兒眼前。堅持做到每周一個新內(nèi)容，同時將新學詩歌的圖文展示在“詩歌小園地”中，優(yōu)美的文字配以圖片，為幼兒欣賞、朗誦古詩創(chuàng)設(shè)一個更為開放的空間。我們要充分利用家長資源，邀請家長與幼兒合作完成圖加文故事作品。 播放古詩配樂朗誦，創(chuàng)設(shè)古詩誦讀意境。 除了用古詩進行環(huán)境裝飾外，我們還將利用園內(nèi)廣播，利用午間、入園前的時間，播放古詩配樂朗誦；班內(nèi)利用幼兒離園時間，播放意境優(yōu)美的畫面，讓幼兒感其聲，領(lǐng)其情。 利用獎勵小紅星等方式來激發(fā)幼兒的學習興趣。 利用每天的零碎時間讓幼兒在集體面前朗誦詩歌，并進行獎勵。在活動前，老師必須經(jīng)清楚活動要求。如：要求能在集體面前朗誦一首學會的故事，內(nèi)容不限。有表情且流利，獎勵兩顆星，完整朗誦是一顆星。一個月看誰的星最多，就是詩歌小明星。 利用童話意境學習詩歌。 教師將詩歌內(nèi)容編成美麗的童話情境幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 用借喻法來幫助幼兒
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