20xx年幼兒園中班下學(xué)期社會教學(xué)工作總結(jié)與20xx年幼兒園中班親子聯(lián)歡會主持詞匯編(已修改)
2024-10-12 00:40 本頁面
【正文】 2017年幼兒園中班下學(xué)期社會教學(xué)工作總結(jié)與2017年幼兒園中班親子聯(lián)歡會主持詞匯編第 5 頁 共 5 頁2017年幼兒園中班下學(xué)期社會教學(xué)工作總結(jié)我班孩子年齡偏小，進入中班后，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。具體有以下幾個方面學(xué)習(xí)遵守了一日生活常規(guī)。在游戲活動中，學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。如愛惜玩具、團結(jié)合作、自我保護的培養(yǎng)。在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處。本學(xué)期針對獨生子女自私的個性，我們組織了好東西大家吃、玩具大家玩等一些分享活動。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子玩具大
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