20xx年幼兒園素質(zhì)教育工作計劃與20xx年幼兒園素質(zhì)教育工作計劃范文匯編(已修改)
2024-10-12 00:36 本頁面
【正文】 2017年幼兒園素質(zhì)教育工作計劃與2017年幼兒園素質(zhì)教育工作計劃范文匯編第 6 頁 共 6 頁2017年幼兒園素質(zhì)教育工作計劃一、端正思想明確認識堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹XX大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。二、全面培養(yǎng)注重實效幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學改革積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。三、不斷探索開拓新路適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。1開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。組織教師認真學習XX大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的
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