【總結(jié)】“我認(rèn)為你告父即不孝父母,不孝即不忠,不忠自己的父親,即犯國法,犯法則死!”國王說道??蓱z的告發(fā)人被揪出去殺了。請思考:“人治”還是“法治”?。春秋時期,魯國國王出巡,遇一羊群失竊案,久查未決。忽有人來告發(fā),使案成功告破。國王下令獎賞告發(fā)人。該人卻要
2024-12-08 11:57
【總結(jié)】1988年漢城奧運會上,體操王子李寧,在比賽中都出現(xiàn)了較大失誤,無緣金牌,頃刻間,針對他的批評、指責(zé)鋪天蓋地,有人甚至給他寄來了子彈和繩索。如果你是李寧,你會有什么樣的感覺?2021-08-1816:46:10陜西省榆林市網(wǎng)友一次的失利并不代表什么,只要問心無愧就什么都不重要了。我們期待著你下一次的飛翔!好好養(yǎng)病,不要在意那么多。
2024-12-08 12:56
【總結(jié)】三個和尚沒有水喝的原因是什么?在什么樣的情況下三個和尚才有水喝?一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻?螞蟻群憑借什么力量逃離火海?這兩個故事給了我們怎樣的啟迪?社會生活需要合作,我們要樹立合作意識,學(xué)會合作?!短用囊芭!贰逗献鞯奈浵?/span>
2024-12-08 04:30
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解創(chuàng)新對科技發(fā)展的作用。2、理解創(chuàng)新對國家、民族的作用。3、知道創(chuàng)造發(fā)明的最初動力。4、能夠增強自我控制能力,正確把握好奇心。5、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。電話機大哥大第一款進(jìn)入中國大陸的手機(2021年)說出你知道的現(xiàn)代手機的創(chuàng)新設(shè)計游戲無線上網(wǎng)
2024-12-08 09:54
【總結(jié)】負(fù)起我們的社會責(zé)任人在社會中的多重身份每個人都有多重社會身份。人們的社會身份是會發(fā)生變化的。不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任責(zé)任、負(fù)責(zé)和社會責(zé)任的內(nèi)涵。社會身份不同,社會責(zé)任不同。在某些情況下,我們還負(fù)有道義上的責(zé)任。負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價負(fù)責(zé)任需
2024-11-25 22:37
【總結(jié)】培養(yǎng)親社會情感(下)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解親近社會對個人成功及人格完善的積極影響,懂得親近社會融入社會我們的生活會更加充實,我們的生命內(nèi)涵更加豐富。2、學(xué)會親近社會,利用社會條件取得成功。3、親近社會,愉悅生活。自學(xué)提示:?1、P4小黃的材料告訴我們什么道理??2、要實現(xiàn)你的夢想,需要具備什么社會條件??
2024-11-28 02:38
【總結(jié)】第八單元我們的社會責(zé)任第二課時負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價??第八單元我們的社會責(zé)任?(1)負(fù)責(zé)任需要我們付出和精力,有時還需要付出金錢和精力。(2)負(fù)責(zé)任需要我們承擔(dān)某些上的代價。(3)負(fù)責(zé)任需要我們放棄一些個人的興趣和。?(1)對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)和對
2024-12-08 08:10
【總結(jié)】討論:怎樣才算擁有一國公民資格?情境一:王小青領(lǐng)了居民身份證情境二:高中學(xué)生的成人宣誓情境三:剛出生的孩子情境四:出國留學(xué)的學(xué)生情境五:搶劫傷人的嫌疑犯公民身份的確認(rèn)公民:具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人
2024-12-08 08:54
【總結(jié)】第四單元勞動創(chuàng)造世界第九課人類的需要第十課尊重勞動者,珍惜勞動成果第十一課樂于勞動,善于勞動?龍泉中學(xué)八年級組關(guān)于開展“親情教育”的通知?本周恰好是三八婦女節(jié),值此佳節(jié)到來之日,讓我們從今天開始,從孝順父母開始,學(xué)會感恩吧!讓我們?yōu)楦改赶匆淮文_,做一次衛(wèi)生掃除、學(xué)做一個菜、洗一
2024-11-30 07:13
【總結(jié)】新課導(dǎo)入?不知道同學(xué)們是否知道“地球村”這個詞??(同學(xué)們自由談?wù)剬Α暗厍虼濉钡恼J(rèn)識和看法)?小結(jié):隨著現(xiàn)代化交通工具和通訊工具的發(fā)展,地球上人與人之間的距離變得越來越近了。人們把地球比喻為一個村莊,說明人與人之間關(guān)系的密切。這種關(guān)系不僅僅是指距離,更重要的是指人們之間的相互影響。在“地球村”
2024-11-30 14:06
【總結(jié)】第八單元對社會負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)提綱8.1社會合作與公平1、看完《逃命的野?!泛汀逗献鞯奈浵仭泛螅卮穑阂芭槭裁床荒艿謸酹{子的進(jìn)攻?螞蟻群憑借什么力量逃離火海?這兩個故事給了我們怎樣的啟迪?參考:因野牛們不團結(jié)合作,冷眼旁觀,看見自己的同伴遇險只會隔岸觀火。而螞蟻們抱成一團,靠著集體的通力合作和團結(jié)的力量逃離了火海。啟示:社會生活需要合作,我們
2024-12-09 05:19
【總結(jié)】主題詞:憲法憲法保障憲法權(quán)威某地由于市政建設(shè)工程的需要,國土部門決定征用部分居民的住宅用地,為趕工期,城建部門在補償協(xié)議尚未簽訂的情況下,發(fā)出了拆遷通知.李老伯接到拆遷通知后,心理很不平靜.某地由于市政建設(shè)工程的需要,國
2024-11-19 03:39
【總結(jié)】1、這些行為有哪些共同的特點?2、自己還能舉出哪些類似的行為3、這樣的行為有什么意義(對自己、對社會)什么是親社會行為?親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。親社會行為的主要表現(xiàn):對遭遇挫折和不幸的人——同情和關(guān)心對處于困境和危難的人——伸出援手在共同的事業(yè)中——
【總結(jié)】第十二課維護(hù)權(quán)利,適應(yīng)社會【教材分析】?第十二課“維護(hù)權(quán)利,適應(yīng)社會”在陜?nèi)私贪娼滩闹惺前四昙壪聝缘谌龁卧e極適應(yīng)社會中的內(nèi)容。課標(biāo)要求:知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,學(xué)會運用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟權(quán)利。【
2024-11-19 09:35
【總結(jié)】第十一課關(guān)系社會親近社會——————————面對發(fā)展變化的社會生活制作人:李文霞審核:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀:感受社會生活的變化,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的興趣和情感,字句抵制社會生活中的消極影響。能力:提高學(xué)生自我控制能力和關(guān)系社會生活、適應(yīng)社會的能力。知識:懂得社會生活的發(fā)展性和復(fù)雜性;理解參與社會生活的意義;正確認(rèn)識
2024-12-04 20:28