寢室文化月活動(dòng)總結(jié)范文(已修改)
2025-10-05 20:17 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：寢室文化月活動(dòng)總結(jié)范文“寢室文化月”活動(dòng)總結(jié)——博達(dá)學(xué)院中文系舍務(wù)部舉辦時(shí)間：2008年11月項(xiàng)目：“六人七足”大比拼，五子棋大賽，門簽展示。指導(dǎo)教師：劉慶斌策劃：李瑩、郝俊淇、中文系舍務(wù)部部員中文系舍務(wù)部“寢室文化月”活動(dòng)總結(jié)蒼茫冬日嚴(yán)寒當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我們部門要在11月舉辦活動(dòng)的決心。我們想通過親身體驗(yàn)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步了解大學(xué)文化，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下同學(xué)們所掌握的本領(lǐng)能否自他共榮，付出能否被他人所贊賞；想通過活動(dòng)，找出本部門的不足和與其他部門的差距所在。一，我們的大型集體活動(dòng)就從第二周的“六人七足大比拼”拉開了序幕。我們要看看中文系新生能否在寒冷的環(huán)境中發(fā)揮能力，依靠自己的雙手和頭腦展示出上好的精神面貌。008級(jí)同學(xué)以寢室為單位參與，場(chǎng)地設(shè)在教學(xué)樓下的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。抽簽分組，每組四隊(duì)，同組比拼，只比一輪，有專人計(jì)時(shí)，最后到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)少者獲勝。細(xì)節(jié)大致為：發(fā)令起跑時(shí)“六人七足”，由我部成員負(fù)責(zé)，把處在中間的同學(xué)們的左、右腿交互綁在一起，只有最左、最右邊的兩位同學(xué)各自余下一條腿不被捆綁，大家更多依靠雙手摟著身邊的伙伴來(lái)保持行進(jìn)中的平衡；到達(dá)半程的界線時(shí)轉(zhuǎn)身，迅速自行解開綁腿的繩子，變換為“六人六足”，即前一個(gè)人用右手抬起后一個(gè)人縮成90度角的右腿，整個(gè)隊(duì)伍成一條豎線，依靠單腿蹦跳回到起點(diǎn)（終點(diǎn)）。此次回程途中，可以撿起散落在地上的礦泉水瓶，完成后會(huì)依據(jù)瓶子數(shù)量減少相應(yīng)的秒數(shù)。比賽進(jìn)行的異彩紛呈，有的選手“放肆”地摔倒，有的選手貼心的扶持，他們高喊著口號(hào)，在觀眾們的加油聲中奮力當(dāng)先。冬陽(yáng)普照的大地下，那攢動(dòng)的人群 在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā) 那奔跑的身影，融入無(wú)私的陽(yáng)光??最終男女冠軍分別屬于73601寢室、41301寢室，但所有選手的勁頭和歡笑，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深深的印象。二，方圓之間——五子棋比賽。接下來(lái)的一周，70多名大一新生，進(jìn)行了“殘酷”而有意義的五子棋比賽。此次比賽讓我們見識(shí)到思考的魅力，參賽選手對(duì)成功的渴望并不隨比賽的進(jìn)行而縮減，這些勝敗者都是能者，他們是一群有思想、有感情、有各種興趣愛好的生命群體。在棋盤上，有時(shí)，一招簡(jiǎn)單實(shí)在的妙手，可能會(huì)讓一個(gè)學(xué)生明白一生追求的目標(biāo)；一番入情入理的變向思考，或許能攻克一個(gè)多年不化的“頑石”；一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，往往會(huì)讓對(duì)手和觀者倍受感動(dòng)，從而“心神蕩漾”??以上種種，都要求選手們鍛煉出良好、健康的心理環(huán)境，以及攻克障礙的思想準(zhǔn)備和能力。五子棋是一門藝術(shù)，恰似人生的種種斗爭(zhēng)，方與圓，方方正正的棋盤與棋線，圓滿周全的解決靈活棋子與手段，黑與白，明與暗，四面包圍與殺出重圍??這就要求選手們除了具有內(nèi)在素質(zhì)，還要有人格的魅力，能掌握一定的謀略和應(yīng)對(duì)技巧。學(xué)會(huì)用智慧、謀略洞察新生心理，去了解新生，才能較容易地獲悉實(shí)際情況，及時(shí)扭轉(zhuǎn)和改善寢室不良作風(fēng)，從而使新生寢室的每名學(xué)子，在學(xué)習(xí)生活中更好地積聚實(shí)力與公平、公義的競(jìng)爭(zhēng)精神。方圓之間，人生盡現(xiàn)。三，門簽展示，異彩紛呈。自制寢室門簽，便于張貼，創(chuàng)新含量高，展示寢室風(fēng)貌的效果極佳。本次活動(dòng)旨在提高同學(xué)對(duì)寢室的熱愛，加強(qiáng)寢室的團(tuán)結(jié)，要求每個(gè)寢室有獨(dú)特的標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，各盡所能添加各種素材——繪畫、攝影、剪紙，粘貼畫??對(duì)門簽制作條件的設(shè)置有利于發(fā)揮寢室同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力，有利于加深新生之間對(duì)彼此的熟知和信任。充滿創(chuàng)造力的門簽，雖然小，但在校園仍屬于新事物，是我們舍務(wù)部全力充實(shí)寢室生活的重要舉措。這次實(shí)踐使部門每位成員清楚地認(rèn)識(shí)到，只有立足于寢室生活的需要，不斷創(chuàng)新，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)大學(xué)時(shí)代的要求。四，“寢室文化月”落下帷幕，通過10月中旬的策劃籌備，到整個(gè)11月的活動(dòng)，我們重點(diǎn)解決了以下問題：重新認(rèn)識(shí)“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。大學(xué)中歷來(lái)有個(gè)說法，“學(xué)生干部要有一桶水，才能給新生一杯水”，隨著時(shí)代的前進(jìn)，大家意識(shí)到這種說法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識(shí)更新的速度不斷加快，學(xué)生干部只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了新生的需要；如今學(xué)生會(huì)不再是每位新生心目中的偉大向往，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知、求新的需要。因此，學(xué)生干部的重任不再只是展示“一桶水”的能力，而是重在教會(huì)新生自己去尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水！要讓大家明白，大學(xué)生活，其實(shí)相當(dāng)甘甜。另外，給新生“一杯水”仍停留下把新生當(dāng)成貯存經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷的容器，忽視了學(xué)生的發(fā)展，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而，上述說法是不可取的。通過“寢室文化月”，我們部成員達(dá)成共識(shí)，日后會(huì)主動(dòng)地，由傳授參加、舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法為主，圍繞新生的寢室生活，設(shè)計(jì)適合眾多寢室參加的活動(dòng)，體現(xiàn)“學(xué)生是主體，學(xué)校的主人”。不斷摒棄寢室活動(dòng)中的陳舊觀念，把先進(jìn)的模式引入寢室。多年來(lái)，學(xué)生干部發(fā)動(dòng)，學(xué)生參加；學(xué)生干部講述，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的大學(xué)活動(dòng)模式，可90后新生向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了這批新生的發(fā)展，壓抑了他們參與和奮進(jìn)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。與此同時(shí)，通過“寢室文化月”，組織者（舍務(wù)部）和參與者合作學(xué)習(xí)、通力探究、邀請(qǐng)教師
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