小學體育課安全教育計劃(已修改)
2024-10-10 20:10 本頁面
【正文】 第一篇：小學體育課安全教育計劃2013學年第二學期體育課安全教育計劃教學是以身體活動為主，智能訓練為輔的全方位、多層次的學習過程。在實施體育教學過程中，由于身體運動較為劇烈，加上肢體相互接觸的機會較多，如稍有松懈或安全因素考慮不周全，就容易發(fā)生損傷類的事故，所以，在體育教學中的安全問題尤為突出。為了進一步貫徹執(zhí)行上級有關(guān)構(gòu)建平安校園的指示和體育教學大綱精神，更好地推動體育教學事業(yè)的發(fā)展，我們應(yīng)重點做好以下三個方面的工作。無可置疑，與上級有關(guān)文件精神和構(gòu)建平安校園的具體要求相比，目前，學生掌握的安全知識相對很少，有的甚至可以稱得上是嚴重匱乏。為了彌補這些不足，不少學校都采取了一定的措施：有的是充分運用學校的宣傳櫥窗，室內(nèi)體育場所、閱覽室、校內(nèi)小報全面展開安全宣傳教育；有的是通過舉辦體育運動圖片展，體育活動注意事項等系列活動，幫助學生建立正確的技術(shù)表象，對避免發(fā)生技術(shù)性傷害事故有良好的效果；有的是利用傳遞信息快捷，隨意性較強一目了然，變換快，影響廣等特征，開辟一個體育活動安全專欄，加強對體育安全教育有關(guān)的活動報道；還有的是通過演講比賽、緊急救護等系列活動，幫助學生展開安全知識的交流，極大程度的調(diào)動學生參與活動的積極性，既讓學生滿足了個人表現(xiàn)欲望，又起到了安全教育作用，比空洞的說教宣傳更切合學生的心理特征。盡管有了以上各種各樣的安全防范措施，也取得了一定的成效，但學校安全工作任重而道遠，來不得半點的馬虎與松懈。為此，從事體育教學工作的我們更應(yīng)該認真學習國家教育部頒發(fā)的《體育與健康課程標準》,充分利用體育理論課向?qū)W生傳授各種安全知識，通過一些事件及時教育和隨時提醒學生，讓他們知道如何在運動中避免危險，以及不同環(huán)境中可能面臨的危險和避免方法，注意運動安全，掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。體育課要時刻把安全教育放在第一位，不僅要把安全教育寫在教案里，要安排專門時間給學生講解體育課的安全教育理論，而且要時時刻刻想到學生的安全。在體育課中，如果有學生身體不適，也不告知教師和同學，稍不留心，就會引發(fā)一些意想不到的事故，造成無法彌補的傷害，所以，教師在課前、課中和課后都要觀察學生是否有身體不適的現(xiàn)象，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。身體有病的學生想上體育課，要請醫(yī)務(wù)室醫(yī)生開證明，并請家長簽字后再來上課，并安排適合該學生的體育教學內(nèi)容及活動，以防止因體育課安排不當導致病癥加重，引發(fā)事故。如果該學生確實不能上體育課就讓該學生申請免修體育課，這樣才能減少和避免傷害事故的發(fā)生。在體育教學練習中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤的動作，如不及時糾正，就有可能成為安全事故的導火紅，所以要加強指導。對單杠、雙杠、鉛球等具有一定危險性的項目，教師必須親自負責直接對學生進行保護。如：跳的練習中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習中腰部、肩部及手指手腕易受損等，教師要根據(jù)動作技術(shù)要求做好針對性的準備活動。另外，在同一堂課中兩個不同的教學內(nèi)容時，最好安排在場地鄰近的地方，互不干擾且距離越近越好，這樣便于體育教師把全班學生收于視線之中，以便隨時掌握全班學生動態(tài)。在課堂教學和活動過程中，教師必須不離學生，不離場地，將學生控制在教師的視力范圍之內(nèi)，對易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范。體育課上難免會發(fā)生一些意外事件，如何處置這些異常情況，不僅考量著教師的基本素質(zhì)，同時，也維系著同學們的身體健康和安全。我們一定
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