【正文】 第一篇：師德師風(fēng)整頓自查報告師德師風(fēng)整頓自查報告本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識到，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。現(xiàn)結(jié)合自己的教育教學(xué)工作表現(xiàn)，作自我剖析。一、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。不足之處：遇到一些不聽話的學(xué)生時，我急躁氣急，大聲訓(xùn)斥。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表”。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。不足之處：由于自身個性，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不夠保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不夠牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處：關(guān)心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不夠強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。七、今后努力的方向：樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛尊重學(xué)生，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化。在工作過程中，虛心聽取學(xué)生的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師形象。總之，的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。第二篇：師德師風(fēng)整頓自查報告“四風(fēng)”問題個人自查報告我叫陳寶民，男，現(xiàn)年41歲，本科文化，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任槐樹關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長職務(wù)，我鎮(zhèn)教師出現(xiàn)了師德失范，違法犯罪事件，讓人痛心，讓人憤慨。既毀了自己前途，也連累了別人，更重要的是給洋縣教育抹了黑，使更多同行感到了很不光彩。痛恨之余，我們也在進(jìn)行反思，他出這么嚴(yán)重的問題，對我們大家有何警示，我們自身該如何反思？就黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中對照教體系統(tǒng)“四風(fēng)”問題自查匯報如下：一、存在的主要問題形式主義存在的問題：盡管能貫徹國家教育方針，能自覺遵守法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針，政策的言行。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。但有時對待工作還不夠盡職盡責(zé)，工作安排后，由于事情太多，就造成了有空了記起了就多去督促，忘記了或忙了就有淡忘的現(xiàn)象，導(dǎo)致有些工作抓得不實(shí)不細(xì)。還有，對教師的檢查，指導(dǎo)很多時間只是停留在看看教案，檢查一下資料，沒有深入實(shí)際去做指導(dǎo)，詳細(xì)、系統(tǒng)的去檢查。在官僚主義方面，我的主要問題是很多時間把文件的精神，內(nèi)容只是進(jìn)行傳達(dá)和學(xué)習(xí)，沒有詳細(xì)深入去閱讀文件的內(nèi)容；工作安排給中層領(lǐng)到之后自己就很少過問和指導(dǎo)，在學(xué)校的一些事務(wù)的決定上，我也很少聽取廣大教師的意見和建議，在對完小和村小的管理中，我也只是聽取完小校長的匯報多，具體檢查，走訪，調(diào)查群眾的少，所以導(dǎo)致了師出現(xiàn)了師德失范，違法犯罪事件的發(fā)生。享樂主義方面，我雖然對享樂現(xiàn)象深惡痛絕，但有時卻不能嚴(yán)格要求自己，有管不住自己抽煙的現(xiàn)象，有時因?yàn)楦星榈脑蜻€喜歡和老朋友喝兩杯；4奢靡之風(fēng)方面，自己對照檢查，不存在奢靡之風(fēng)方面的問題。我存在以上問題的原因是：現(xiàn)代教育理論，政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法執(zhí)教這個準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)，擁抱不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，因而提高不快，效率不高。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成優(yōu)秀教師，特別是優(yōu)秀管理者的教育習(xí)慣。我以后的改進(jìn)措施和方向：堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人，為人師表的信念；和其他幾位同仁通力協(xié)作，不斷完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性；轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，要經(jīng)常深入到學(xué)生，老師之中，談心，了解情況，解決急需解決的問題；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做為管理者，沒有深厚、扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)也無法指導(dǎo)廣大教師；在“管理規(guī)范年”的要求下，進(jìn)一步規(guī)范規(guī)章制度，用制度約束人，帶好兩支隊(duì)伍，努力提升質(zhì)量?？傊?，在今后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心上，以愛貫穿教育，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名優(yōu)秀的教育管理者，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好為人師表?；睒潢P(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)陳寶民2014年5月9日 星期五第三篇：師德師風(fēng)紀(jì)律整頓自查報告***小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告按照上級紀(jì)律作風(fēng)整頓有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)施方案的安排，開