【正文】 第一篇：怎樣處理中學(xué)生早戀問題怎樣處理中學(xué)生早戀問題作為班主任如何對待和處理中學(xué)生的早戀呢？首先不要草木皆兵，應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀，即能用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。大多數(shù)情況下是老師過于敏感，只要男女生站在一起說話，就認(rèn)為苗頭不對，緊接著就是警告、檢查甚至斥責(zé)、向家長告狀?。我教學(xué)的這幾年，所帶的班級學(xué)生沒有出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，我是這樣做的：，主動(dòng)跟學(xué)生講話、開玩笑，套出他們的心里話。學(xué)生既怕老師，又喜歡老師，因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆?，社會閱歷淺，很多事情他們需要老師的建議。這個(gè)年齡階段的學(xué)生易受外界的影響，只要老師放下架子，深入學(xué)生，他們就會把老師當(dāng)作知心朋友。只有了解他們背后的故事，才能有針對性的找到解決問題的辦法，才能給學(xué)生感動(dòng)而不是傷害，才能讓他們感覺到老師的“義氣” 和老師對他的尊重。、人生觀、價(jià)值觀，使自身的人格、心理等得到成長與完善。中學(xué)生早戀是老師和學(xué)生都不愿提及的問題，但如果對于早戀問題一直避而不談，勢必會令更多的學(xué)生產(chǎn)生好奇心理，陷入誤區(qū)。開誠布公地講清楚，可能會收到更好的效果。所以在班會課上我經(jīng)常給孩子們講如何處理師生關(guān)系，如何處理同學(xué)之間的關(guān)系特別是男女同學(xué)之間的關(guān)系，鼓勵(lì)他們之間的正常交往，幫他們掌握處理人際關(guān)系的技巧化解師生、生生矛盾。盡管處于青春期的孩子有許多逆反心理，只要好好引導(dǎo)，孩子的心靈才會更純凈，知識才會學(xué)得更輕松，教育的過程才會更有效。，男女生之間的正常交往是可以的，只要把握好分寸就行。如果有些同學(xué)拿捏不好，再適時(shí)適度地加以提醒也不晚。一旦發(fā)現(xiàn)有早戀的苗頭一定要講究方法。早戀的學(xué)生往往不同程度地存在著矛盾心理，既掙脫不了情網(wǎng)的束縛，又擔(dān)心學(xué)習(xí)掉隊(duì)和受到老師、家長的斥責(zé)，因此，他們特別希望得到別人的關(guān)心和理解。所以對早戀的學(xué)生不能歧視，要用愛和關(guān)懷、理解和尊重，使他們對老師增加信任感，這樣才利于引導(dǎo)學(xué)生從早戀的漩渦里脫身才便于老師進(jìn)行疏導(dǎo)，獲得好的教育效果。第二篇：怎樣處理中學(xué)生“早戀問題”中國網(wǎng)癮教育網(wǎng)您身邊的教育專家！中國網(wǎng)癮教育網(wǎng) 您身邊的教育專家！您身邊的教育專家01052875121怎樣處理中學(xué)生早戀問題首先，要善于洞察學(xué)生的心理、思想狀況，了解他們，才能有針對性地做好引導(dǎo)教育工作。由于我比較年輕，和 學(xué)生比較容易勾通，利用課余，課外活動(dòng)或集體活動(dòng)的時(shí) 間觀察學(xué)生的行動(dòng)，和他們交談發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的早戀有種種 跡象，比如：上課變得不專心聽講，通過互借書籍傳遞約 會信息；變得愛打扮，講究穿戴，以次引起對方注意、好 感；喜歡看言情小說；學(xué)習(xí)成績明顯下降；在異性面前大 聲講話、吵鬧，作惡作劇等吸引對方……了解了學(xué)生早戀 的情況，才能開始采取適當(dāng)?shù)姆椒▽λ麄兗右越逃?。?次，對 于 學(xué) 生 的 早 戀 不 能 采 取 粗 暴 干 涉 的 方 法，而 是 采取和風(fēng)細(xì)雨的方法，用親近、理解的態(tài)度與學(xué)生耐心交 談、引 導(dǎo)。有 這 么 一 個(gè) 小 故 事 揭 示 了 同 樣 的 道 理 ：有 一 天，風(fēng)和太陽比賽，看誰的本領(lǐng)大，于是風(fēng)說，誰能把路上行 人的大衣脫掉，誰就贏了。于是風(fēng)使勁地刮，行人卻把大 衣裹得更緊了，風(fēng)失敗了。太陽呢，溫和地把陽光撒向大 地，照 得 人 暖 暖 的，結(jié) 果 行 人 把 大 衣 脫 掉 了，太 陽 勝 利 了。這則小故事告訴我們對待事情時(shí)不能簡單粗暴，否則的話 事倍功半。在我當(dāng)班主任的時(shí)候，也曾犯過類似的錯(cuò)誤。我班有一位男同學(xué)和女同學(xué)關(guān)系不同一般，剛知道時(shí)，我 非常氣憤，因?yàn)檫@個(gè)男同學(xué)成績較差，可以說是班上倒數(shù) 幾 名 的，而 且平常 表 現(xiàn) 也 不 夠 好，而 這 位 女 同 學(xué) 學(xué)習(xí)很 好。緊接著我就把這位同學(xué)狠狠地批評了一番，并讓他寫下保 證書今后不再繼續(xù)。面對著我的疾風(fēng)暴雨，學(xué)生好象屈服 了，寫下了保證書，我以為自己成功了?？筛袅艘惶?，其 他老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)這位男生傳遞紙條給這位女生，上面還 寫了我的大名，說我不讓他和他好了等等。這一次我不但中國網(wǎng)癮教育網(wǎng)您身邊的教育專家！中國網(wǎng)癮教育網(wǎng) 您身邊的教育專家！您身邊的教育專家中國網(wǎng)癮教育網(wǎng)您身邊的教育專家！中國網(wǎng)癮教育網(wǎng) 您身邊的教育專家！您身邊的教育專家01052875121生氣而且傷心，自己苦口婆心，學(xué)生卻不理解?？赐昙垪l 我沒有立即處理，冷靜地想了一想，發(fā)現(xiàn)自己處理的方法 不科學(xué)。我不應(yīng)該采取強(qiáng)硬的手段，這樣只能使學(xué)生遠(yuǎn)離 我，促成早戀現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去。于是，有一天放學(xué)后，我把他留下，我們邊走邊談，我告訴他青春發(fā)育期的少男 少女們渴望接觸異性，對異性懷有好感是正常的，不足為 怪，然后對自己上生氣而且傷心，自己苦口婆心，學(xué)生卻不理解?？赐昙垪l我沒有立即處理，冷靜地想了一想，發(fā)現(xiàn)自己處理的方法不科學(xué)。我不應(yīng)該采取強(qiáng)硬的手段，這樣只能使學(xué)生遠(yuǎn)離我，促成早戀現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去。于是，有一天放學(xué)后，我把他留下，我們邊走邊談，我告訴他青春發(fā)育期的少男少女們渴望接觸異性，對異性懷有好感是正常的，不足為怪，然后對自己上次的錯(cuò)誤做法表示道歉，并告訴他早戀的危害，對于他們之間表示理解，并教育他們把愛埋藏在心底，待學(xué)業(yè)完成之后再說，并為其保守秘密，同時(shí)引導(dǎo)他向這位女同學(xué)學(xué)習(xí)，把成績搞上去。半個(gè)學(xué)期過去后，這位男同學(xué)成績進(jìn)入了前二十名，兩人之間和其他同學(xué)一樣正常相處了。從中我們可以看出作為班主任一定要理解學(xué)生，征對不同的學(xué)生采取不同的方法，但一定不能簡單粗暴。此外，作為班主任，還應(yīng)該相信學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生精神上的支持和愛，使學(xué)生