我愛你漢字第四課時教案(已修改)
2025-10-05 18:42 本頁面
【正文】 第一篇：我愛你漢字第四課時教案《我愛你，漢字》第四課時教案 教學目標知識與技能(1)了解漢字的演變。(2)認識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字。(3)學習欣賞漢字書法藝術(shù)的方法。(4)學寫簡單的調(diào)查報告。過程與方法綜合性學習：自主、合作、探究。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)對祖國語言文字的自豪感，提高純潔祖國文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習慣。教學重難點欣賞書法作品，提高自己的寫字水平。課前準備王羲之，柳公權(quán)相關(guān)藝術(shù)作品。教學過程第四課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課 師：同學們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術(shù)的載體，從古至今，書法作為一門藝術(shù)成為眾多文人墨客所喜愛，這節(jié)課我們一起來欣賞書法作品。二、欣賞閱讀材料出示王羲之與柳公權(quán)的書法作品。欣賞兩幅作品并作出評價。讀一讀《贊漢字》。用《贊漢字》一詩中的詞語來贊美王羲之與柳公權(quán)的書法作品。生暢談故事，交流聽后的感受。三、小小書法展小組展示書法作品，舉行小型的書法展，盡情欣賞。學生評議，賞析，交流。小結(jié)書法展活動情況。四、全課小結(jié)五、作業(yè)動手寫一張自己滿意的書法作品。教學反思實踐活動《有趣的漢字》，同學們表現(xiàn)得非常積極，搜集資料、小組交流、制作手抄報都很認真，我選取了一半優(yōu)秀作品張貼在墻壁上。同學們興趣盎然，通過交流活動，通過交流、欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，本次實踐活動充分調(diào)動了學生學習的主動性，了解書法的藝術(shù)之美。第二篇：我愛你漢字第二課時教案《我愛你，漢字》第二課時教案 教學目標知識與技能(1)了解漢字的演變。(2)認識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字。(3)學習欣賞漢字書法藝術(shù)的方法。(4)學寫簡單的調(diào)查報告。過程與方法綜合性學習：自主、合作、探究。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)對祖國語言文字的自豪感，提高純潔祖國文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習慣。教學重難點。課前準備有關(guān)閱讀材料。教學過程第二課時一、談話導(dǎo)入同學們，從最早的甲骨文開始，漢字走過了一條有趣的發(fā)展道路。二、出示閱讀材料漢字的演變過程認真閱讀和研究表格？ ，你體會到了什么？漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號，從筆畫較多走向簡單。三、閱讀《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》自讀課文，思考甲骨文被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。指名說說甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的？談?wù)勛x完這個故事后的感受。（在生活中要留心觀察和善于思考，也許有新的發(fā)現(xiàn)）四、展示相關(guān)資料要求：展示資料的小組，要作相關(guān)資料介紹。還可以說說搜集資料中的見聞。五、全課小結(jié)這節(jié)課通過閱讀材料，交流展示同學們課外搜集的資料，我們隊漢字有了進一步的認識，也加深了隊漢字的感情。課后多關(guān)注漢字的正確使用，為純潔漢字做貢獻。六、作業(yè)從生活中找出錯別字。教學反思在教學中，我把課堂充分還給了學生，依次找學生上臺演示，看同學掌握到什么程度，同時，規(guī)范小組上臺展示的基本流程。于是，活動中，我打算借助小組合作學習，鼓勵學生自主合作了解漢字的演變與神奇，和同學間互通有無共同開闊眼界提升知識貯備，并以一定的展示方式在課堂向同學們交流展示。大家相互學習，共同領(lǐng)悟漢字的美提升對漢字的熱愛感情！為了有效地指導(dǎo)學生學習，在學生充分讀的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)好多學生畫出了文優(yōu)美的語句，于是，我就請他們讀一讀畫出的句子，談?wù)勛约旱捏w會。學生們開始在字里行間捕捉。有的談漢字的神奇，有的談作者一定是一個寫字認真的人，有的對一些句子的深深理解。我想此刻的交流正是讀者與文本的對話，對話讓學生的思想引向深刻。第三篇：我愛你漢字第一課時教案《我愛你，漢字》第一課時教案 教學目標知識與技能(1)了解漢字的演變。(2)認識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字。(3)學習欣賞漢字書法藝術(shù)的方法。(4)學寫簡單的調(diào)查報告。過程與方法綜合性學習：自主、合作、探究。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)對祖國語言文字的自豪感，提高純潔祖國文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習慣。教學重難點。課時安排5課時課前準備。 教學過程第一課時一、自讀《我愛你，漢字》。自讀，理解課文內(nèi)容。談?wù)勛x后的感受和啟發(fā)。有感情地朗讀最喜歡的語段，讀出對漢字的熱愛。抄寫最喜歡的語句。二、自主選擇，分組交流教師指導(dǎo)學生先制定活動計劃，搜集資料，最后展示成果?；仡欀贫ɑ顒佑媱澋囊蟆Ｃ鞔_活動建議：自由讀活動建議；指名讀活動建議，說說活動建議告訴我們什么？生匯報，教師相機提示：選擇開展哪些活動？如何開展？學生自由分組，并討論活動計劃，做好分工。討論交流、形成活動計劃 ①各小組匯報活動計劃。②師生共同評議。③各小組
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