【正文】 第一篇：手機(jī)給中學(xué)生帶來的危害手機(jī)給中學(xué)生帶來的危害隨著高科技時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，手機(jī)功能越來越豐富多采，資費(fèi)越來越便宜，手機(jī)的普及推廣必將影響著越來越多的中學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，越來越多的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是當(dāng)作與電腦一樣的工具：上網(wǎng)、聊、玩游戲、視頻、下載、發(fā)短信……越來越多的中學(xué)生帶著手機(jī)上學(xué)，在校使用手機(jī)也顯露出諸多弊病，雖然手機(jī)方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)。一、“網(wǎng)吧”進(jìn)教室，沉迷于手機(jī)上網(wǎng)以前，學(xué)生需要到網(wǎng)吧才能上網(wǎng)。而現(xiàn)在，隨著手機(jī)GPRS的強(qiáng)大功能的開通，學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過手機(jī)進(jìn)行聊天、網(wǎng)頁瀏覽、在線游戲、閱讀不良信息等。據(jù)調(diào)查，持有手機(jī)的學(xué)生90%以上都使用過GPRS功能。如此一來，學(xué)生們看小說、聊天都要加班加點(diǎn)，哪里還有精力和時(shí)間顧及課本上那些枯燥無味的內(nèi)容呢？目前，手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大的副作用，后果非常嚴(yán)重。二、影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自己對(duì)講課內(nèi)容一無所知。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī)，可是他們的把所有的課余時(shí)間都專注在手機(jī)上了，除了吃飯，幾乎是手不離機(jī)。每當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生依舊在收發(fā)短消息、看電子小說、玩游戲、看電影，導(dǎo)致整個(gè)寢室的學(xué)生都無法入睡。一些學(xué)生對(duì)此深惡痛絕，苦不堪言，學(xué)習(xí)成績(jī)受到一定的影響，呼吁學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)。另外，中學(xué)生擁有手機(jī)也會(huì)使學(xué)生的社交活動(dòng)內(nèi)容增加，這一點(diǎn)對(duì)中學(xué)生的學(xué)業(yè)只會(huì)產(chǎn)生不良影響而沒一點(diǎn)好處。三、談情說愛的“幫兇”中學(xué)生“早戀”對(duì)學(xué)習(xí)的危害是大家公認(rèn)的，而現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。手機(jī)是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介，通過手機(jī)傳情、談情，打破了時(shí)間、空間的限制，可以實(shí)現(xiàn)一切時(shí)間、一切地點(diǎn)的談情說愛。特別是通過短信的方式，更為隱密，且更加方便表達(dá)無法當(dāng)面啟齒的話語。手機(jī)是他們受到騷擾的“罪魁禍?zhǔn)住?。一些學(xué)生本來的學(xué)習(xí)生活很安寧、充實(shí)，但一旦使用手機(jī)（特別是女生），那么求愛短信、騷擾電話就會(huì)紛至沓來，一旦如此就別想安心學(xué)習(xí)了。四、嚴(yán)重破壞考風(fēng)，影響學(xué)風(fēng)學(xué)生有了手機(jī)后，一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上，一到考試就一籌莫展，不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信求答案，甚至有的學(xué)生直接在網(wǎng)上搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競(jìng)爭(zhēng)的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想，從而影響學(xué)風(fēng)，不利于學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。五、容易滋生事端，出現(xiàn)安全隱患攜帶手機(jī)增加了學(xué)生跟社會(huì)上不良青年的來往，個(gè)別同學(xué)在學(xué)校有什么不順心的事，就給對(duì)方聯(lián)系，叫來“幫忙”，結(jié)果往往造成學(xué)生的一些糾紛或打架。一些學(xué)生之間因打手機(jī)和發(fā)短信息不當(dāng)，有時(shí)會(huì)傷害對(duì)方的自尊心，造成不必要的麻煩，從而影響正常的同學(xué)關(guān)系，也引起了不少矛盾和糾紛；上體育課或參加活動(dòng)時(shí)帶在身上不方便，不帶又容易丟失，寄宿生的手機(jī)在宿舍里也經(jīng)常出現(xiàn)失竊，這些都給學(xué)校管理造成不小的問題，手機(jī)成為學(xué)校安全的隱患。六、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，助長(zhǎng)攀比心理中學(xué)生買手機(jī)，每月還要支付一筆不少的話費(fèi)，客觀上增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外，手機(jī)的更新?lián)Q代很快，一部分家境較好的學(xué)生往往追求使用新款手機(jī)，這樣也很容易助長(zhǎng)學(xué)生的攀比心理，不利于學(xué)生思想的健康成長(zhǎng)七、影響身體健康，降低記憶力研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆的傷害，配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會(huì)明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。由于手機(jī)應(yīng)用歷史還很短，可能還有一些危害性沒被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)。鑒于中學(xué)生使用手機(jī)的危害性十分嚴(yán)重，北京四中、人大附中、上海仙霞中學(xué)和湖北省黃崗中學(xué)等一些全國(guó)名校已率先下達(dá)了手機(jī)封殺令嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶手機(jī)。湖南省教育廳2009年9月印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》中 第二十條明確規(guī)定：禁止中小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間在教學(xué)樓、教室、閱覽室、圖書室等場(chǎng)所使用手機(jī)、小靈通等移動(dòng)通訊工具。還有一些政府官員、教育專家準(zhǔn)備向人大會(huì)議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學(xué)生使用手機(jī)。手機(jī)的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中學(xué)生的使用范圍，它應(yīng)該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強(qiáng)、貪玩心大、正處在學(xué)習(xí)知識(shí)關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，耽誤了他們的學(xué)習(xí)，斷送了他們的前程。這與家長(zhǎng)們給子女佩帶手機(jī)的初衷背道而馳。同時(shí)，手機(jī)隱蔽性強(qiáng)，我們無法斷定學(xué)生們用手機(jī)到底干了些什么。要想使我們的中學(xué)教育質(zhì)量不滑坡，還想讓我們的學(xué)生在學(xué)校學(xué)點(diǎn)東西，禁手機(jī)是大勢(shì)所趨。禁止中學(xué)生佩帶手機(jī)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、是防止學(xué)生玩物喪志不思進(jìn)取的最根本最有效的辦法。要知道，手機(jī)危害的絕不止是一代學(xué)生啊。第二篇：中學(xué)生佩帶手機(jī)的危害（模版）中學(xué)生佩帶手機(jī)的危害主要有以下幾點(diǎn)：1安全問題2影響學(xué)習(xí)3攀比心理4不利健康在以前的幾次家長(zhǎng)會(huì)上，我曾經(jīng)鄭重闡述過，中學(xué)生佩帶手機(jī)是“百害而只一利”。但收效甚微。瀟瀟灑灑地把手機(jī)帶在身上，并帶到課堂上的學(xué)生大有人在，這實(shí)在讓我哭笑不得。今天通過此文再次闡明中學(xué)生佩帶手機(jī)的危害，希望學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)以及所有的人，都要明白這個(gè)再簡(jiǎn)單不過的道理——中學(xué)生佩帶手機(jī)有害學(xué)習(xí)。為什么說中學(xué)生佩帶手機(jī)有害學(xué)習(xí)？我們只須看一下他們用手中的手機(jī)都干了些什么便知。與家人聯(lián)系。也許一些家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，給孩子佩手機(jī)只是為了方便與孩子聯(lián)系。學(xué)生手中的手機(jī)的的確確有此功用，如果學(xué)生只是用手機(jī)來干這點(diǎn)事兒，那么手機(jī)對(duì)他幾乎沒有什么害處?？赡軒淼暮μ幨牵孩倥苄W(xué)生：由于有了手機(jī)的便利，可能會(huì)拖延放學(xué)回家時(shí)間，養(yǎng)成貪玩的毛病；②住校生：睹物思人，面對(duì)著家人送給他的手機(jī)，可能會(huì)時(shí)常勾起他的思鄉(xiāng)情緒，多少會(huì)影響學(xué)習(xí)。與好友聯(lián)系。首先值得肯定的一點(diǎn)是，朋友之間正常的勾通與交流是有益無害的，包括通過手機(jī)的勾通與交流。但中學(xué)生一旦手機(jī)在手，這種勾通與交流往往就會(huì)變得頻繁甚至泛濫，有的學(xué)生索性把與朋友接打電話、收發(fā)短信當(dāng)成了自己的“事業(yè)”。浪費(fèi)金錢且不說，這白白浪費(fèi)的時(shí)間是無法找回的，還談什么學(xué)習(xí)？試想，這樣的一個(gè)高科技產(chǎn)物在手，就連我們成人有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)?shù)倪^分使用，更何況小小的孩子呢？談情說愛。中學(xué)生“早戀”對(duì)學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認(rèn)的，所以在這里不贅述。我要說的是這手機(jī)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。①手機(jī)是他們求愛的最佳工具。既避免了“飛鴿傳書”中間路途的風(fēng)險(xiǎn)，也省去了不少時(shí)間，又以最為隱密的方式傳去了最難以啟齒的話語。如此之便利，如此之高效的工具，何人不愛？②手機(jī)是他們談情的最好媒介。通過手機(jī)傳情、談情，打破了時(shí)間、空間的限制，可以實(shí)現(xiàn)一切時(shí)間、一切地點(diǎn)的談情說愛，只要他們有心情。特別是通過短信的方式，更為隱密，且更方便傳達(dá)無法當(dāng)面啟齒的愛語，這短信實(shí)在功勞不小。③手機(jī)是他們朝思暮想的由頭。還要用到那個(gè)詞——“睹物思人”。平日時(shí)常用手機(jī)與對(duì)方勾通談情，每每看到手機(jī)，自然勾起對(duì)對(duì)方的思念，如此一來，他（她）還有心思學(xué)習(xí)嗎？④是他們與對(duì)方相約、相處的最好幫手。一旦有“約會(huì)”的打算，只要一個(gè)電話，有時(shí)未必需要對(duì)方接聽，只要呼叫信號(hào)傳達(dá)對(duì)方，他們心有靈犀，自然會(huì)同時(shí)到達(dá)“老地方”，花前月下、海誓山盟自然不在話下。⑤是他們受到騷擾的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｒ恍W(xué)生本來的學(xué)習(xí)生活很安寧，也很充實(shí)。但只要手機(jī)一佩（特別是女生），那么求愛者就會(huì)紛至沓來，騷擾電話接二連三。一旦如此，她就別想安心學(xué)習(xí)了，最終的結(jié)果是陷入“早戀”的泥潭。考試作弊。學(xué)生利用手機(jī)考場(chǎng)作弊已不是什么新鮮事。中學(xué)生手機(jī)考場(chǎng)作弊也是普遍現(xiàn)象?？荚囎鞅资遣粍诙@，是人人唾棄的丑陋行為。難道你家長(zhǎng)給孩子佩手機(jī)真就是為了培養(yǎng)孩子的作弊能力嗎？你家長(zhǎng)真的想讓孩子成為一個(gè)只會(huì)投機(jī)取巧而毫無本能的廢物嗎？但是，可笑的是，有些學(xué)生就是以考試要作弊為由向家長(zhǎng)索要手機(jī)，而有些家長(zhǎng)還真的為此給孩子買了手機(jī)。嗚呼！無法可想！惹是生非。一些學(xué)生閑來無聊，用手機(jī)到處招惹是非，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事