【正文】 第一篇：成績(jī)分析會(huì)上班主任代表發(fā)言稿2012年秋期半期考試成績(jī)分析會(huì)班主任發(fā)言稿瀘縣九中初中部冷應(yīng)彬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言。在過(guò)去的半學(xué)期里初一（2）班各方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這離不開(kāi)張校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我對(duì)工作充滿了熱情與信心！離不開(kāi)年級(jí)組和各處室的正確指導(dǎo)和初一（2）班所有科任老師的辛勤付出！在這里說(shuō)聲感謝！今天我心里十分忐忑，因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺，在班主任工作方面也做得也不是很好。我只能簡(jiǎn)單介紹一下現(xiàn)在我初一（2）班不成熟的一些干法：一、我班班委分工明確。我們實(shí)行值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度：值周班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)當(dāng)周的所有學(xué)生工作；值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)天的所有工作，比如上課的加分和扣分的登記；其他班委干部、學(xué)科代表、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己本職工作。二、我班實(shí)行小組每周大比拼（值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總）。全班26名男生，27名女生，均衡分成9個(gè)小組（1—8組都是3男3女，9組2男3女）。從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律三個(gè)方面將小組成員操行分進(jìn)行匯總并排名。得分每20分小組升一級(jí)（與升級(jí)差不多），一學(xué)期下來(lái)獲得太陽(yáng)等級(jí)的小組進(jìn)行表彰，可用太陽(yáng)換取一張獎(jiǎng)狀。每周得分前3名的小組不掃地；倒數(shù)12名掃3天、倒數(shù)34名掃2天、倒數(shù)56名掃1天。三、我班實(shí)行個(gè)人每周授予軍銜制（值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）每周操行分進(jìn)行疊加，基本上每10分晉升一級(jí)，在次周周一班會(huì)課上值周班長(zhǎng)公布晉升軍銜的學(xué)生名單、并公示。一學(xué)期以來(lái)獲得“將軍”軍銜的學(xué)生進(jìn)行表彰，可用“將軍”軍銜換取一個(gè)心愿或一件禮物。四、學(xué)習(xí)和考試評(píng)價(jià)方面每周5下午6:10——6:30學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，背誦公式、做題；每周星期日、4下午6:10——6:30學(xué)習(xí)英語(yǔ)，朗讀課文、聽(tīng)寫(xiě)單詞。學(xué)科代表、值日班長(zhǎng)、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)?？荚囋u(píng)價(jià)我班由兩個(gè)方面構(gòu)成：第一方面考試得分占80分，第二方面操行得分占20分。具體的算法：將班上第一名的學(xué)生成績(jī)作為分母，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)作為分子，再乘以80記為考試得分；將班上操行第一名的學(xué)生得分作為分母，每位學(xué)生的操行作為分子，再乘以20記為操行得分。這樣學(xué)生們就很在乎自己的操行成績(jī)，從而違反紀(jì)律也就少了。五、對(duì)違紀(jì)較多的學(xué)生的處理辦法每周扣分最多的3——5學(xué)生，勞動(dòng)委員將安排他們整理講桌、衛(wèi)生角、擦黑板、值守工區(qū)，每天可加0——3分?？傊?dāng)了幾年的班主任，沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)，不對(duì)的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予指正。20121122第二篇：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好：借這次難得的機(jī)會(huì)，下面我對(duì)高三、4班的本次考試成績(jī)進(jìn)行下簡(jiǎn)單介紹和向大家匯報(bào)下近期的班級(jí)工作情況，在這里我要感謝各位任課老師對(duì)四班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)，你們的教育和指導(dǎo)讓學(xué)生受益匪淺，讓他們不禁學(xué)到了知識(shí)，更讓他們懂得了什么叫能力和責(zé)任。感謝你們對(duì)班級(jí)的付出，感謝你們對(duì)我工作的幫助和支持。班級(jí)的每位老師在學(xué)生心目中都是一個(gè)很高的評(píng)價(jià)，下面我把學(xué)生對(duì)每位老師的總結(jié)分享下：對(duì)英語(yǔ)老師的總結(jié)：不拋棄，不放棄。在英語(yǔ)課上不放棄每一名學(xué)生，教學(xué)上精益求精，任勞任怨。對(duì)政治老師的總結(jié)：備課充分，聲音洪亮，板書(shū)工整。在考試后找班級(jí)所有學(xué)生一一談話，為每位學(xué)生分析原因，找突破口。對(duì)地理老師的總結(jié)：和藹可親，平易近人。與同學(xué)關(guān)系融洽，在學(xué)習(xí)上和生活中都給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。對(duì)歷史老師的總結(jié)：敬畏和佩服，不敢在歷史課上說(shuō)閑話，開(kāi)小差，搞小動(dòng)作，但可以在課下和您無(wú)所不談。對(duì)語(yǔ)文老師的總結(jié)：她獨(dú)特的口音，讓我們的課堂更加活躍，風(fēng)趣的講課風(fēng)格，帶給我們別具一格的聽(tīng)覺(jué)享受。這些都是學(xué)生的話，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生，學(xué)生其實(shí)更關(guān)注我們。下面我介紹下班級(jí)成績(jī)情況：一、學(xué)生情況分析：四班共有同學(xué)52人，男生13人，女生39人。本次考試班上總分最高分是徐賀405分，最低分227分，平均為314分。年級(jí)前10名2人（徐賀、王美娟），年級(jí)前50名12人。從成績(jī)上看存在的主要問(wèn)題是高分?jǐn)鄼n嚴(yán)重，低分太低。從400到360分每個(gè)分?jǐn)?shù)段只有一名同學(xué)，200分以下17人。通過(guò)這幾次考試在學(xué)生身上主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面：(1)優(yōu)等生主要存在偏科問(wèn)題；(2)中等及中等偏下的同學(xué),主要是偏科、學(xué)習(xí)方法方面問(wèn)題比較大；（3）后進(jìn)生落后面大,想學(xué)習(xí)而無(wú)法靜心,行為習(xí)慣較差,、班級(jí)存在的問(wèn)題：缺少目標(biāo)，在進(jìn)入高三后我就讓每位學(xué)生定好自己的位置，確定可行的高考目標(biāo)，不能盲目過(guò)大也不能太籠統(tǒng)。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有方向了，心中也就有依靠了，在不能堅(jiān)持和遇到困難的時(shí)候也不會(huì)迷茫。為目標(biāo)而努力，堅(jiān)持就是勝利，為理想而拼搏無(wú)怨無(wú)悔。缺少方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，就是在簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)課本和資料，沒(méi)有真正的理解。所以在考試中一片茫然，考試后也備受打擊，明明用了很多時(shí)間一點(diǎn)效果也沒(méi)有，產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的想法。針對(duì)這種情況我在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)高考成績(jī)的得來(lái)是方法+時(shí)間，要想取得好的成績(jī)必須有好的方法加上大量的時(shí)間，方法就好比是工具，時(shí)間就是具體操作。你有先進(jìn)的工具而不去實(shí)際運(yùn)用是不能完成任務(wù)的。沒(méi)有方法就靠時(shí)間也是不行的，我們需要效率，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成很多任務(wù)，我給學(xué)生舉了個(gè)例子，讓學(xué)生把所以的教材、練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料都擺在桌上，一定會(huì)擺的很高，我們需要在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成消化這些知識(shí)，從這么多的書(shū)中，找出高考的幾個(gè)題也不是簡(jiǎn)單的事。所以我們必須提高學(xué)習(xí)效率，高三的學(xué)習(xí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)過(guò)程，是任何人不能代替的，自習(xí)課很重要，我要求學(xué)生充分利用每一分鐘，包括活動(dòng)課和課間時(shí)間。不能俯視高考，以高考題為依據(jù)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目的就是答好高考卷，高考題就是我們的學(xué)習(xí)方向，考什么我們學(xué)什么，考什么我們練什么。我讓學(xué)生認(rèn)真研究13年新課標(biāo)二卷的所有試題，掌握好考試方向，進(jìn)而延伸到13年各省市的高考題，以知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)，復(fù)習(xí)到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把13年高考題中所有的該知識(shí)點(diǎn)的題都做了，并做好筆記。你要想理解一個(gè)事物，就應(yīng)該全局俯視它，否則就是盲人摸象，只知其一不知其二，在解決問(wèn)題的時(shí)候也是顧東顧不了西，所以我要求每位學(xué)生都必須掌握各科高考的命題方向，在復(fù)習(xí)中做到有的放矢。三、重點(diǎn)生培養(yǎng)：通過(guò)幾次考試和上課的綜合情況來(lái)看，徐賀同學(xué)的成績(jī)比較穩(wěn)定，并且沒(méi)有偏科現(xiàn)象，需要及時(shí)鼓勵(lì)和重點(diǎn)培養(yǎng)。崔揚(yáng)，倆個(gè)王美娟各科成績(jī)都不錯(cuò)，但都需要提高。呂金宇綜合成績(jī)非常好，但英語(yǔ)欠缺很多。其它人我就不一一列舉了。班級(jí)前10名是我們復(fù)習(xí)引導(dǎo)的重中之重。確保他們?cè)鷮?shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)之余，要鼓勵(lì)他們多做綜合性較強(qiáng)的題目，挖掘他們的潛能，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列。四、以后的工作方向：，利用優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；；提高中等學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)狀況，和她們及時(shí)作出對(duì)學(xué)習(xí)方法的分析和時(shí)間分配的合理性以及如何提高學(xué)習(xí)效率等，關(guān)注她們的情緒變化；端正后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；，使得他們提高學(xué)習(xí)效率，從而提高自己的弱勢(shì)科目；及時(shí)和班干部、課代表溝通和交流，發(fā)現(xiàn)有厭學(xué)情緒的或有自卑心理的學(xué)生，鼓勵(lì)其對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)要有平常心，堅(jiān)持到高考不放棄。吸取工作中的教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)，與本班的任課老師共同協(xié)作，與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，提高學(xué)生每門(mén)功課的學(xué)習(xí)成績(jī)?？偠灾?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和任課老師將會(huì)為以“創(chuàng)高考輝煌”這個(gè)共同目標(biāo)不遺余力。只要我們把工作做細(xì)，做精，相信一定能取得令人滿意的結(jié)果。第三篇：成績(jī)分析發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！自從去年九月開(kāi)始我平生的第一份工作以來(lái)，我一直很努力也絲毫不敢懈怠，這期間有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但都需要一一去克服。最主要的問(wèn)題便體現(xiàn)在教學(xué)上。第一，作為一名新教師，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很好的組織能力，沒(méi)有搞好組織性教學(xué)，不能很好的區(qū)分教學(xué)的重難點(diǎn)。每次授課，往往“眉毛胡子一把抓”，效果不理想。由于深知英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)的重要性，不想讓學(xué)生輸在起跑線上，課程開(kāi)得慢而淺，全班范圍的“一刀切”，知識(shí)層面上的深度和廣度都不夠，致使出現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)不冒尖的狀況。第二，由于嚴(yán)重的“一刀切”，速度慢，精講，但不多練，致使學(xué)生對(duì)提醒把握不好，做題不順手，看不出易考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，動(dòng)腦筋思考的問(wèn)題失分較多。第三，課后作業(yè)檢查力度不夠，沒(méi)有做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況心中有數(shù)。實(shí)施小組長(zhǎng)檢查的方法，但畢竟掌握不好火候和分寸，我又沒(méi)有起到良好的監(jiān)督作用，致使學(xué)生得過(guò)且過(guò)。為了盡快的提高成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我想采取以下方法來(lái)糾正這些問(wèn)題。第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。平時(shí)多聽(tīng)課，多研究教材、教法，多與其他教師交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。很好的進(jìn)行組織性教學(xué)，使教學(xué)具有系統(tǒng)性、方向性。多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。第二，大面積的提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于有能力提高，平時(shí)卻懶動(dòng)腦筋的同學(xué)，采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)；對(duì)于肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)；對(duì)于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又差的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)于成績(jī)好，基礎(chǔ)又不錯(cuò)的同學(xué)，督促他們多練題，提高他們的知識(shí)層次。第三，學(xué)法上的指導(dǎo)。英語(yǔ)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面都有一定的特點(diǎn)，要增強(qiáng)技巧性的指導(dǎo)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)一定會(huì)起到事半功倍的效果。第四，一定要加大晨讀的力度，狠抓，實(shí)抓。讀單詞、短語(yǔ)、句子。晨讀時(shí)間及時(shí)抽查，查缺補(bǔ)漏。夯實(shí)基礎(chǔ)才能提高。第五，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。一定要讓學(xué)生敢說(shuō)，多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不斷地加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的信心。其實(shí)，只要方法得當(dāng)，這門(mén)學(xué)科一定可以提高。以上就是我針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題而即將采取的措施，當(dāng)然具體到實(shí)際又不止這些，要具體情況具體對(duì)待。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行積極指正。我相信，通過(guò)我們大家共同的努力，我們一定可以再創(chuàng)三家中學(xué)的輝煌！七年級(jí)組XXX第四篇：成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好!我是五年級(jí)的，今天，我有幸站在這里發(fā)言，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒(méi)有一群好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。在這次的考試中，我取得了較好的成績(jī)，這一切首