中考語(yǔ)文指導(dǎo)：古詩(shī)詞閱讀(已修改)
2024-12-16 14:18 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)課件 制作人：張 超 宏 光 中 學(xué) 古詩(shī)詞閱讀 中考語(yǔ)文指導(dǎo) 考點(diǎn)解析 方法指導(dǎo) 例題詳解 備考資料 專項(xiàng)練習(xí) 能正確理解詩(shī)詞曲的內(nèi)容，如對(duì)詞語(yǔ)的理解、句意的理解、詩(shī)意的理解和分析等。 會(huì)賞析其語(yǔ)言（從遣詞、用句、修辭等方面揣摩作者煉字達(dá)意的技巧）。 熟悉與作品相關(guān)的背景，體會(huì)作品意境和作者的情感。 考點(diǎn)解析 命題特點(diǎn) 所選詩(shī)詞曲以課本所學(xué)內(nèi)容為主，所以難度不大。 考查的內(nèi)容較多是內(nèi)容感知、情感把握、情景描述、技巧分析、語(yǔ)言品等，為此，平時(shí)誦讀古詩(shī)詞時(shí)要善于多角度理解分析。 題型有客觀題型和主觀題型，近年來(lái)特別是 2021年中考多了一些鼓勵(lì)創(chuàng)新、弘揚(yáng)個(gè)性的開放題，應(yīng)引起注意。 例題詳解 例１ .（ 2021 新疆）下列對(duì) 《 錢塘湖春行 》 的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低， 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄， 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 Ｂ .鶯是春天的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。 詩(shī)人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中展示春的活力。 ，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好 處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心情。 ，在頸聯(lián)中巧用“亂”“迷”“沒(méi)”等字，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了姹紫 嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛的西湖暮春的盛景。 ，以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點(diǎn)到面，又由 面回到點(diǎn)，章法變化，條理井然。 Ｃ 解析 解析 從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人所描繪的是西湖的早春景象，而不是“暮春”，從“早鶯” “新燕”“淺草才能沒(méi)馬蹄“即可以看出。 例題詳解 例２ .（ 2021黃岡）讀劉禹錫 《 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 》 ，完成后面的題目 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人， 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 聞笛賦： （１）詩(shī)的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （２）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理 解這兩句詩(shī)？ 答： 解析 爛柯人： ［答案］ （１）懷念故友。對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。 （２）題這兩句詩(shī)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)
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