【正文】 第一篇：支教老師工作總結(jié)12011—2012學(xué)年履職評(píng)優(yōu)先進(jìn)事跡報(bào)告物茂小學(xué) 李致鵬 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 下午好！首先，我要感謝各位能給我機(jī)會(huì)在此作報(bào)告。2011年的7月份，在學(xué)年末總結(jié)會(huì)上，我聽到了一個(gè)讓我驚喜的結(jié)果，我所任教的羅興完小四年級(jí)數(shù)學(xué)，由我剛接手時(shí)的全鄉(xiāng)倒數(shù)第一升為了全鄉(xiāng)第三，比我的預(yù)期倒數(shù)第三還好。同時(shí)，也知道了下一個(gè)學(xué)年物茂學(xué)區(qū)到江邊小學(xué)支教的教師還無人報(bào)名。于是，我做為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了支教學(xué)校江邊小學(xué)。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了壩區(qū)生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，經(jīng)常沒水。也沒地方買菜，買一次菜要吃4—6天，經(jīng)常只能吃不新鮮的蔬菜。而且這兒一次要上十天的課才能休息，也讓我不適應(yīng)，覺得很疲勞。支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作江邊小學(xué)的正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛心。因?yàn)槲疑钌畹刂?，我是物茂小學(xué)的一名教師，我到江邊支教，不光是為了鋪平自己將來的晉級(jí)之路，還代表了物茂小學(xué)的榮譽(yù)?，F(xiàn)對(duì)我在江邊小學(xué)這一年的工作作如下匯報(bào)：一、在思想方面做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。同時(shí)，也應(yīng)將我們物茂小學(xué)的好的方面展現(xiàn)出來。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。由于江邊小學(xué)是一個(gè)全寄宿制學(xué)校，800多個(gè)學(xué)生吃住全在學(xué)校，每一個(gè)大周我都按時(shí)到達(dá)我的指定崗位值日，打飯時(shí)維持學(xué)生秩序，午休時(shí)在樓道上巡視，晚上經(jīng)常守學(xué)生晚睡到10點(diǎn)才能交班。每周的值日時(shí)間，就算有個(gè)別教師偷懶或早退時(shí)，我也一直按時(shí)堅(jiān)守崗位。因?yàn)?，我一直牢記，我是物茂小學(xué)來的一名支教教師。二、在工作方面根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我擔(dān)任五年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)課、品德與社會(huì)課兼班主任工作。作為班主任，我每周都要幫學(xué)生保管零花錢，然后每天按時(shí)發(fā)給他們。他們生病了，家遠(yuǎn)的同學(xué)，我要帶他們?nèi)タ础Ｔ诮衲?，由于江邊小學(xué)醫(yī)生的撤離，我作為班主任，至少帶學(xué)生到江邊衛(wèi)生院跑了四次，到黃瓜園鎮(zhèn)醫(yī)院兩次。在做好這些的同時(shí)，我也知道做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面下功夫，這樣才能不斷的提高自己的水平。在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架，有的有厭學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。對(duì)于小氣、愛告狀的同學(xué)，我給她講同學(xué)間如何相處；對(duì)于愛打架的，多關(guān)心他們。記得班上有一個(gè)從我們物茂芝麻完小轉(zhuǎn)過去的學(xué)生，叫楊松虎。這個(gè)學(xué)生父母離異，跟著父親，父親又到浙江打工，把他留在親戚家，管教起來很困難。我剛接手時(shí)就知道他經(jīng)常與同學(xué)打架。還曾經(jīng)拿木棒和石頭打過其他同學(xué)。于是，我平時(shí)多跟他聊天，生病了也經(jīng)常我墊錢先帶他去看。厭學(xué)的同學(xué)，我沒給他們提太高要求，從一些學(xué)?；顒?dòng)中讓他們找到興趣，并幫助他們找自己的理想，盡可能地留住他們。通過這一些舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，有什么需要時(shí)也會(huì)向我尋求幫助時(shí)，我想，這就是學(xué)生對(duì)我的肯定。在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。在教研方面，積極參與教研活動(dòng),共同學(xué)習(xí)，共同提高。在上好課的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。今年江邊小學(xué)準(zhǔn)備推行“主動(dòng)教育”模式，我積極參與學(xué)習(xí)，參與他們的上課、評(píng)課、討論、寫心得、寫論文等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)，得到江邊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長(zhǎng)的肯定以及高度贊揚(yáng)。在半學(xué)期之后，曾有其他班的學(xué)生想要轉(zhuǎn)到我所任教班級(jí)，我拒絕了。一年之后，我所任教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，最低分從2分上升到15分，最高分達(dá)到100分。全班44人，由剛開始只有18人及格，到學(xué)期末有33人及格。平均分從低于五（一）班6分。可以說是江邊小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第一。在知道我要走的那晚，我們班的同學(xué)全哭了。第二天，我收到了半紙箱學(xué)生們送的祝?？ㄆ?、自制的禮物。在那一刻，我又一次深刻的感受到了我作為一名教師的幸福，作為一名教師的收獲。在此，我也希望能夠得到各位老師對(duì)我們支教教師所取得成績(jī)的肯定。謝謝大家。第二篇：支教老師工作總結(jié)***老師在***小學(xué)支教工作總結(jié)材料2014年3月***老師懷著滿腔熱情和無限期望，肩負(fù)著局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，來到我們丁家溝小學(xué)支教。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將*老師本期支教工作總結(jié)匯報(bào)如下。一、加強(qiáng)溝通，辦好實(shí)事做為支教老師，*老師深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，為丁家溝小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。*老師始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到我校，促進(jìn)教育友好交流，為我校辦實(shí)事。互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前最具潛力的生產(chǎn)力，我校和其他大部分農(nóng)村小學(xué)一樣，分享不了這個(gè)優(yōu)質(zhì)的資源，*老師看到這一情況之后就暗下決心，一定要在我他支教的日子里為我校接通互聯(lián)網(wǎng)。在和校長(zhǎng)交談才知道，學(xué)校92名學(xué)生，9名教師，一年的辦公費(fèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)都捉襟見肘，接通互聯(lián)網(wǎng)費(fèi)用8萬多元對(duì)我校來說是個(gè)天文數(shù)字，談何容易。但是他沒放棄，找政策，找人脈，受氣受累他不怕，終于通過聯(lián)村聯(lián)戶項(xiàng)目，在甘肅人壽財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有限公司平?jīng)龇止镜拇罅χС窒禄I集到36000元，于4月26日為我校接通了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校沒花一分錢，免費(fèi)使用到2017年4月26日。當(dāng)*老師了解到我校學(xué)生愛看書而圖書少的現(xiàn)狀時(shí)，他想把孩子們愛看書有書看的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。東奔西跑找機(jī)遇，通過北京書鑫源文化發(fā)展有限公司向丁家溝小學(xué)捐贈(zèng)了《安生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個(gè)為什么》等408本好書。公司也受到了“書捐鄉(xiāng)村學(xué)校、愛傾留守兒童”的好評(píng)。加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校一體化發(fā)展。*老師通過兩個(gè)多月的聯(lián)系、考察、策劃，5月28日平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)六班59名學(xué)生在校長(zhǎng)、班主任老師和家長(zhǎng)陪伴下來到我校開展了“互助手拉手、成長(zhǎng)心連心”戶外拓展暨慶六一活動(dòng)?；顒?dòng)分為:（1）愛心捐助、情滿校園,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)六班的學(xué)生用平時(shí)積攢的零花錢為我校購(gòu)買了100條跳繩、4個(gè)籃球、10付羽毛球拍、100個(gè)健康口杯（100個(gè)健康口杯是一個(gè)學(xué)生購(gòu)買）。一件件禮物，傳遞著市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一六班師生、家長(zhǎng)的一