【總結(jié)】第一篇:舍務(wù)教師工作總結(jié) 篇一:舍務(wù)工作總結(jié)舍務(wù)工作總結(jié) 2007至2008年下學(xué)期擔(dān)任舍務(wù)教師,管理宿舍。住宿生146人:女生78人,男生68人。二名舍務(wù)教師管理146名住宿生。二人輪流倒班,值...
2024-10-28 15:34
【總結(jié)】第一篇:舍務(wù)管理教師工作職責(zé) 舍務(wù)管理教師工作職責(zé) 、和諧、順暢進(jìn)行,依照《教育法》《教師法》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,特制定本工作職責(zé)。 ,抓好舍務(wù)工作,抓好常規(guī)工作的落實(shí),服從領(lǐng)導(dǎo)安排。 ,作息時(shí)...
2024-10-28 15:17
【總結(jié)】第一篇:舍務(wù)教師績(jī)效考核 舍務(wù)教師績(jī)效考核細(xì)則(討論稿) 一、指導(dǎo)思想 為建立科學(xué)規(guī)范的舍務(wù)教師收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,...
2024-10-28 15:42
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《草原》一得 小學(xué)語(yǔ)文教材精選了古今中外的名篇佳作,具有極高的審美價(jià)值。語(yǔ)文教師在教學(xué)這些名著佳篇時(shí),可以充分利用其中的語(yǔ)言文學(xué)美和蘊(yùn)含的道德情操美,培養(yǎng)學(xué)生...
2025-04-13 02:20
【總結(jié)】《雅舍》真性始從平淡出——談?wù)劇堆派帷匪囆g(shù)風(fēng)格此文如茶,不似酒的濃烈也不似咖啡的濃香,只讓人品后有絲絲暗香流溢于齒間。作者把住于“雅舍”中的所聞所見(jiàn)所感娓娓道來(lái),用隨意而略帶幽默的語(yǔ)言將其中的苦、辛、甜都沖淡。句句都在寫(xiě)“雅舍”的簡(jiǎn)陋與住在其中的不便與苦楚,卻又句句都那么恬淡從容,
2024-11-17 23:36
【總結(jié)】教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題二教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段與影響因素教學(xué)目標(biāo),了解影響專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要因素,理解如何才能充分發(fā)揮其作用。。專(zhuān)題二教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段與影響因素一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段二、影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素專(zhuān)題二教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段與影響因素一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段
2025-05-12 23:38
【總結(jié)】 第1頁(yè)共7頁(yè) 化文書(shū)舍南昌化文書(shū)舍的位置 一個(gè)從未謀面的朋友,電話中她的一個(gè)觀點(diǎn)與我的全然相悖。 未等我萌生出與她爭(zhēng)辯的念頭,就已看見(jiàn)她的話透著一層青銅的 亮光,于是我基本判斷她與化文書(shū)舍...
2024-08-26 17:02
【總結(jié)】第一篇:夜班舍務(wù)教師崗位職責(zé) 夜班舍務(wù)教師崗位職責(zé) 舍務(wù)教師主要負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的管理及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,其崗位職責(zé)如下: 一、舍務(wù)教師負(fù)責(zé)全校宿舍日常管理工作,由舍務(wù)主任負(fù)責(zé)。 二、按照各崗位...
2024-10-17 15:11
【總結(jié)】第一篇:教師的責(zé)任與使命專(zhuān)題 教師的責(zé)任與使命 “責(zé)任與使命”這個(gè)話題份量很重,我看著這個(gè)沉甸甸的題目不知如何下筆。思考良久,只能說(shuō)一些自己的粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 首先我想到的是什么是責(zé)任與使命。我...
2024-10-10 18:11
【總結(jié)】第一篇:舍務(wù)教師工作制度 舍務(wù)教師工作制度 一、務(wù)育人、愛(ài)崗敬業(yè) 1、白班教師早7點(diǎn)晚5點(diǎn)在舍內(nèi)值班。認(rèn)真檢查評(píng)比各舍內(nèi)務(wù)。 2、晚班教師晚5點(diǎn)至次日7點(diǎn)在舍內(nèi)值班。督促學(xué)生按時(shí)起床,及時(shí)上早...
2024-10-28 15:27
【總結(jié)】第一篇:舍務(wù)教師工作職責(zé)MicrosoftWord文檔 舍務(wù)教師工作職責(zé) 為強(qiáng)化宿舍內(nèi)部管理,特制訂舍務(wù)教師職責(zé)如下: 1、按時(shí)到崗,監(jiān)守崗位,不脫崗,不玩忽職守。工作時(shí)間內(nèi)不做與工作無(wú)關(guān)的任何...
2024-10-28 14:08
【總結(jié)】 二語(yǔ)習(xí)得反思報(bào)告 一、理論基礎(chǔ) 社會(huì)文化理論和語(yǔ)言社會(huì)化理論均側(cè)重研究學(xué)習(xí)者如何通過(guò)與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)來(lái)發(fā)展語(yǔ)言認(rèn)知能力,但其理論基礎(chǔ)并不完全相同。社會(huì)文化理論基于前蘇聯(lián)心理學(xué)家vygotsky...
2024-09-27 12:43
【總結(jié)】認(rèn)知心理學(xué)的記憶觀與二語(yǔ)習(xí)得組員分工?第三章作為貯存的記憶?歐陽(yáng)麗雯信息加工觀?伍亞琴多重貯存模型的當(dāng)代變式?第四章作為重建的記憶與符合性?張蕾娜Bartlett傳統(tǒng)和加工水平?周敏環(huán)境在記憶中的反映信息加工觀?大約30年前,出現(xiàn)了一種信息加工記憶理論(Atkinso
2024-08-10 14:06
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《爬山虎的腳》教學(xué)一得 《爬山虎的腳》是一篇常識(shí)性課文,如果用單一的抓重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞談體會(huì),再來(lái)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀的方式教學(xué),容易引起學(xué)生語(yǔ)言感知上的疲勞,學(xué)生...
2025-04-13 02:13
【總結(jié)】母語(yǔ)習(xí)得理論(TheoriesofAcquisitionoftheMaternalLanguage)關(guān)于兒童對(duì)母語(yǔ),主要是口語(yǔ)中的聽(tīng)和說(shuō)的能力之獲得的理論,主要有:行為主義理論,“先天倫”和認(rèn)知理論等。行為主義理論(behaviouristtheory)的基礎(chǔ)是“強(qiáng)化”論或刺激--反應(yīng)論,代表人物有語(yǔ)言學(xué)家布龍菲爾德和心理學(xué)家斯金納等人。這種理論認(rèn)為:語(yǔ)言是一種人類(lèi)行為,
2025-06-21 22:33