【總結(jié)】2021—2021學年度第一學期高一10月摸底考測試題科目:物理時間:90分鐘總分:100分第Ⅰ卷(選擇題,共40分)一、單項選擇題(本題共5小題,每題4分,滿分20分。每題所給的選項中有的只有一個是符合題意的。將符合題意選項的序號選出,填入答題卡中。)1、在下列運動員中,可以看成質(zhì)點的是:()A、百
2024-12-05 11:18
【總結(jié)】第一章運動的描述測評試卷一一、選擇題1、下列說法中正確的是()A、體積、質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點B、當研究一列火車全部通過橋所需的時間時,因為火車上各點的運動相同,所以可以把火車視為質(zhì)點C、研究自行車的運動時
2024-11-16 15:15
【總結(jié)】物體運動的描述中英文高一物理組制作意義、定義意義、定義、方向意義、定義、方向平均速度分類瞬時速度、速率意義、定義方向、單位特點、定義、規(guī)律位移圖象圖象速度圖象勻變速直線運動非勻變速直線運動勻速直線運動變速直線運動直線運動分
2024-11-18 07:35
【總結(jié)】第一節(jié)運動、空間和時間新課標魯科版高中物理必修一同步課件在一輛勻速行駛的汽車上,有乘客甲和乘客乙,乘客甲看到乘客乙是靜止的,而站在汽車外面的路人丙卻看到乘客乙是運動的.為什么不同的人對同一個人某一時刻的運動情況會看到不同的現(xiàn)象呢?他們到底誰對誰錯呢?內(nèi)容要點:
【總結(jié)】運動的描述基礎知識復習1、下列物體或人可以看作質(zhì)點的是:A、跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中B、奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中C、研究一列火車通過某一路標所用的時間D、我國科學考察團去南極途中2、在下列各運動中,可以當作質(zhì)點的有A、做旋轉(zhuǎn)動作的體操運動員
【總結(jié)】一、平均速度1、定義:位移與時間的比值叫平均速度2、公式:3、平均速度既有大小又有方向,是矢量。其方向與一段時間t內(nèi)發(fā)生的位移相同sv=_t-4、物理意義:平均速度是用來粗略地反映變速運動的物體在某段時間或某段位移內(nèi)的運動快慢。例1、百米運動員跑100m時,用10s,他的平均速度?例2、,汽車在第一個1
2024-11-17 07:52
【總結(jié)】第2節(jié)質(zhì)點與位移據(jù)報道,“神舟”5號飛船載人艙長,直徑,用長58米,重達480噸的“長征”2號火箭發(fā)射。升空后,顯示在熒光屏上的僅是一個小小的光點??茖W家研究它在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌跡等問題時,都不需要考慮它本身的形狀和大小,可以把它簡化成一個有質(zhì)量的點。
2024-11-17 07:53
【總結(jié)】怎樣分解力[教學目標]1.知識與技能:(1)知道什么是分力及力的分解的含義。(2)理解并能按照力的實際作用效果來分解力.(3)通過運用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律,學會應用新的信息采集和處理方式。2.過程和方法:[來源:](1)通過運用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律的過程,感悟力的分解是一等效替代的方法。
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】第一章運動的描述(一)全章知識脈絡,知識體系基本概念圖解一、質(zhì)點、參考系、位移、路程,不能看作質(zhì)點的是(),與上海的距離時的火車,繞地球飛行的航天飛機D.比較兩輛行駛中的車的快慢,正確的是()
2024-12-08 03:59
【總結(jié)】?本章小結(jié)?掌握物理圖象,首先要認識圖象和物理量之間的函數(shù)關(guān)系以及圖象與具體的物理情景之間的一一對應關(guān)系,運動學中的圖象有x-t圖象和v-t圖象.x-t圖象橫軸表示時間,縱軸表示位移,是描述位移變化規(guī)律的,圖象的斜率表示速度;v-t圖象橫軸表示時間,縱軸表示速度,是描述速度隨時間的變化規(guī)律,圖象的斜率表示加速度,圖線與時間軸
2024-11-18 01:11
【總結(jié)】一、幾個概念的區(qū)別與聯(lián)系1.質(zhì)點質(zhì)點是一種理想化的模型,并不真實存在.物體能否看成質(zhì)點,關(guān)鍵要看所研究問題的性質(zhì),當物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時,物體可視為質(zhì)點.把一個運動物體抽象成質(zhì)點有以下兩種情況:(1)做平動的物體,由于物體上各點運動情況相同,可以用一個點來代表整個物體;(2)當運動物體的形狀和大小在所研究問題
2024-11-17 04:46
【總結(jié)】1、什么是物理學?3、物理的未來在何方?4、我們該如何學好物理?2、物理學在做什么?1、什么是物理學??物:宇宙萬物?理:一切法則?物理學研究:?(1)物質(zhì)存在的基本形式,以及他們的性質(zhì)和運動的規(guī)律;?(2)物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),在不同層次上認識物質(zhì)的各種組成部分及其
2024-11-17 04:47
【總結(jié)】運動的描述一、課程標準二、知識結(jié)構(gòu)三、概念辯析四、典型例題一、課程標準(1)通過史實,初步了解近代實驗科學產(chǎn)生的背景,認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用。(2)通過對質(zhì)點的認識,了解物理學研究中物理模型的特點,體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。二、知識結(jié)構(gòu)幾個基本概念質(zhì)點描述運動的
【總結(jié)】一、三大部分知識運動的描述基本概念部分描述運動的物理量用圖象描述直線運動機械運動、參考系、質(zhì)點、時間、時刻位移、速度、加速度速度時間圖象(V—t圖)二、復習基本概念基本概念機械運動參考系質(zhì)點時間與時刻物體相對于其它物體
【總結(jié)】章末復習知識網(wǎng)絡運動的描述質(zhì)點定義:用來代替物體的只有質(zhì)量,沒有的點,是理想模型條件:物體的大小和形狀在問題中是次要因素參考系定義:為描述物體的運動事先的物體選定原則:任意物體,一般選大地大小和形狀