【總結(jié)】負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任人在社會(huì)中的多重身份每個(gè)人都有多重社會(huì)身份。人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的。不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任責(zé)任、負(fù)責(zé)和社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵。社會(huì)身份不同,社會(huì)責(zé)任不同。在某些情況下,我們還負(fù)有道義上的責(zé)任。負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)負(fù)責(zé)任需
2025-11-16 22:37
【總結(jié)】復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第八單元法不可違P41學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為往往都是違法行為,理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到一定的法律制裁?2、了解一般違法與犯罪的區(qū)別?3、知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增強(qiáng)自我防范意識(shí)。情景導(dǎo)入?
2025-11-28 23:17
【總結(jié)】第二單元認(rèn)識(shí)自我調(diào)控情緒第一課時(shí)豐富多彩的情緒“情緒”(定義)一、“我來(lái)比劃你來(lái)猜”?情緒?定義:情緒是人的一種內(nèi)心體驗(yàn);這種體驗(yàn)是多樣而復(fù)雜的。?情緒的基本類型:喜、怒、哀、樂(lè)。二、探究園彩繪心情本的坐標(biāo)圖上,完成“情緒體驗(yàn)”曲線圖。
2025-11-10 14:21
【總結(jié)】【單項(xiàng)選擇】1、生活在校園里,同學(xué)之間交往是很平常的。對(duì)男女生交往的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是:【】,正常交往可以互補(bǔ)2、“男女搭配,干活不累”。這句話包含的正確因素是:【】A.可以把重活推給對(duì)方做B.大家可以邊聊天邊干活C.大家可以平分工作D.兩者間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)
2025-11-19 03:01
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件第2課時(shí)積極行使權(quán)利,忠實(shí)履行義務(wù)1.公民正確行使權(quán)利要做到:第一,不得損害__________________________。第二,不得損害_________________________利益。第三,要以______________________行使權(quán)利。自主學(xué)習(xí)
2025-11-19 22:28
【總結(jié)】第五單元《我是中國(guó)公民》復(fù)習(xí)課件課標(biāo)要求與考試大綱?1、掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義;明白公民身份的基本內(nèi)涵;?2、體會(huì)樹(shù)立公民意識(shí)的重要性,能在日常生活中,具有自覺(jué)提升自己公民意識(shí)的動(dòng)力和行為;養(yǎng)成關(guān)心家事、國(guó)事、天下事的良好習(xí)慣,增強(qiáng)法律觀念。?3、理解公民的權(quán)利和義務(wù)的含義;了解我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和基本義務(wù);
2025-11-02 12:50
【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)第一課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利??、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等人格尊嚴(yán)權(quán)的規(guī)定有哪些?1.人格尊嚴(yán)權(quán)(1)內(nèi)涵:人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人的尊重的權(quán)利。(2)內(nèi)容:在我國(guó)法律中,與公民人格尊嚴(yán)密切相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、權(quán)等。(3)侵權(quán)后果
2025-11-08 20:23
【總結(jié)】第二課時(shí)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)?????(1)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)的原因①人格尊嚴(yán)權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,如果人格尊嚴(yán)受到侵害,其將受到巨大的損傷。②在家庭、學(xué)校和社會(huì)中,人們對(duì)待未成年人往
2025-11-08 18:15
【總結(jié)】霧里看花,水中望月,你能分辨這變幻莫測(cè)的世界......你知哪句是真哪句是假......借我借我一雙慧眼吧,讓我把這紛擾看得清清楚楚,明明白白,真真切切......《霧里看花》——那英主題詞:消費(fèi)者消費(fèi)者合法權(quán)益去杭州出差的馬某在一烘焙面包坊選購(gòu)了面包、小蛋糕,共計(jì)45
2025-11-10 14:20
【總結(jié)】主題詞:憲法憲法保障憲法權(quán)威第五單元我是中國(guó)公民5-3憲法保障公民權(quán)利第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與能力:?(1)了解憲法在我國(guó)法律體系中的地位,知道憲法是我國(guó)的根本大法,理解憲法何以能成為根本大法。?(2)了解憲法在保障公民的權(quán)利中的作用及發(fā)揮這種作用的途徑。?(3)理
2025-11-17 19:11
【總結(jié)】憲法基本法律、普通法律行政法規(guī)、行政規(guī)章和條例地方性法規(guī)、自治條例、單行條例、規(guī)章制度我國(guó)法律體系金字塔1.我國(guó)現(xiàn)行憲法由哪些組成?2.憲法的地位?3.為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本法?我國(guó)現(xiàn)行憲法是由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)
2025-11-28 23:16
【總結(jié)】七年級(jí)《思想品德》(下冊(cè))第五單元《人生多彩》學(xué)月測(cè)試(時(shí)間:45分鐘滿分:50分)班級(jí)_____________姓名______________成績(jī)_____________一、選擇題:下列1.-7.小題的備選答案中,只有一項(xiàng)....是最符合題意的;8.-10.小題的備選答案中,至少
2025-11-19 00:50
【總結(jié)】維護(hù)人身自由和生命健康第一課時(shí)公民的人身自由和生命健康權(quán)利人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護(hù)??????1.公民的人身自由和生命健康權(quán)利(1)公民的人身自由權(quán)利,是指公民的身體由自己支配和控制,非經(jīng)不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。(2)人身自由的地位與意義①地位:人身自
【總結(jié)】第七單元《法律護(hù)我》單元測(cè)試班級(jí)姓名得分(閉卷時(shí)間:40分鐘滿分:60分)一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是最符合題意的,請(qǐng)將所選答案的字母填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分,40分。)1、與道德、紀(jì)律
2025-11-19 02:14
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)⑴基本經(jīng)濟(jì)制度。⑵我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ);公有制經(jīng)濟(jì)的成分。⑶消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定消費(fèi)者享有的權(quán)利。⑷當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害后的維權(quán)途徑。⑸誠(chéng)信支撐經(jīng)濟(jì);誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。二、知識(shí)點(diǎn)解讀第一部分第十二課:走進(jìn)市場(chǎng)
2025-11-21 07:12