【總結(jié)】專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一講人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主干知識(shí)回扣一、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能單位是。2．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是。3．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。其調(diào)節(jié)過(guò)程是：————→接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮傳入神經(jīng)————→
2025-05-13 09:56
【總結(jié)】人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝 萬(wàn)州武陵中學(xué)生物組鄧霞 解讀考點(diǎn) 高考分析 有的放矢 ◆考點(diǎn)： 1、類的具體代謝過(guò)程 2、蛋白質(zhì)的具體代謝過(guò)程 3、脂類的具體代謝過(guò)程 4、三大營(yíng)...
2025-09-22 11:10
【總結(jié)】考點(diǎn)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝考點(diǎn)解讀、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)代謝2．三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系3．三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系(2021·重慶高考)下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)B．饑餓時(shí)
2025-05-11 19:42
【總結(jié)】第一頁(yè)，共五十一頁(yè)。 家蠶能夠吐出蠶絲 為人類利用。但繁殖慢，產(chǎn) 量低。 大腸桿菌繁殖很快，但不會(huì) 產(chǎn)絲。 第二頁(yè)，共五十一頁(yè)。 ?用人工方法，把甲生物的某個(gè)基因提取出來(lái)，在體外...
2025-09-22 10:24
【總結(jié)】什么叫生物的多樣性物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物的多樣性包括一生物的多樣性1物種多樣性表：世界生物多樣性概貌類群已描述的物種數(shù)類群已描述的物種數(shù)細(xì)菌和藍(lán)綠藻4760其他節(jié)肢動(dòng)物和小型無(wú)脊椎動(dòng)物132461
2024-12-08 06:20
【總結(jié)】人可以一生不吃藥但是不能一天不吃飯?營(yíng)養(yǎng)是人類生命的源泉和物質(zhì)基礎(chǔ)，在很大程度上決定著人類的體格發(fā)育、心理發(fā)育和健康狀況。?營(yíng)養(yǎng)缺乏與失衡都會(huì)對(duì)生命周期產(chǎn)生嚴(yán)重影響。1、吃飽求生存2、好吃求美味3、吃好求健康我國(guó)吃的三個(gè)階段什么是營(yíng)養(yǎng)？
2024-12-08 04:24
【總結(jié)】鳥(niǎo)的前肢演變成翅海豚的前肢演變成鰭狀肢蜈蚣和蜘蛛等演變成許多附肢蛇、蚯蚓等動(dòng)物沒(méi)有四肢｛植物種子植物孢子植物｛被子植物裸子植物｛蕨類植物苔蘚植物藻類植物根莖葉花果實(shí)種子無(wú)根莖葉分化有假根，不能區(qū)分莖和葉溫故知新動(dòng)
【總結(jié)】纖維細(xì)胞長(zhǎng)筒形(導(dǎo)管)球形(單細(xì)胞藻類)多面形長(zhǎng)柱形(葉肉細(xì)胞)長(zhǎng)棱形星形長(zhǎng)方形細(xì)胞壁液泡細(xì)胞核線粒體葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)人和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣嗎？不一樣一樣一、觀察：人的口腔上皮細(xì)胞步驟：1
2024-11-24 14:17
【總結(jié)】第一章基因工程(jīyīngōngchéng),第一節(jié)工具(gōngjù)酶的發(fā)現(xiàn)和基因工程的誕生,第一頁(yè)，共五十一頁(yè)。,基因工程(jīyīngōngchéng),背景(bèijǐng)：家蠶能夠吐出...
2025-10-26 17:28
【總結(jié)】制作人——金靜雪?區(qū)分生物與非生物的依據(jù)是什么？答：物體能否生長(zhǎng)，對(duì)刺激是否有應(yīng)激性，是否進(jìn)行呼吸作用，是否需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等等。最主要判斷依據(jù)是：是否具有生命，能否進(jìn)行新陳代謝。植物動(dòng)物如何區(qū)分？主要依據(jù)是：能否進(jìn)行光合作用通過(guò)事物的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)來(lái)劃分同類和不同類，即根據(jù)
2024-11-29 22:57
【總結(jié)】第三節(jié)生物與人類的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)?了解生物多樣性包括什么？?了解植物、動(dòng)物、微生物與人類的生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系自主學(xué)習(xí)?通讀教材P14-17頁(yè)1、彼此不一樣的、形形色色的_______即為生物的多樣性2、生物多樣性包括哪三個(gè)方面？生物屬性物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物
2025-11-09 17:46
【總結(jié)】人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物調(diào)節(jié)的方式：具有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié);其中神經(jīng)調(diào)節(jié)為主導(dǎo)作用。一、神經(jīng)系統(tǒng)1、神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓周圍神經(jīng)系統(tǒng)：腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)：腦神經(jīng)和脊神經(jīng)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)細(xì)胞體
2025-04-26 13:37
【總結(jié)】第一章認(rèn)識(shí)生物第1冊(cè)第一節(jié)認(rèn)識(shí)我們身邊的植物或動(dòng)物一、目的要求：1、了解校園里的植物和動(dòng)物，觀察它們的形態(tài)特征，了解他們的生活習(xí)性；2、初步學(xué)習(xí)畫(huà)觀察路線草圖和做觀察記錄；3、樹(shù)立保護(hù)生物多樣性和同學(xué)間分工協(xié)作的意識(shí)。二、材料用具：記錄本、尺子、鉛筆、彩筆等。三、方
2025-11-10 04:19
【總結(jié)】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的？理解分化概念：桑椹胚的細(xì)胞不斷地分化成各種不同的細(xì)胞。進(jìn)而在子宮內(nèi)發(fā)育成一個(gè)胚胎。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神
2024-12-08 09:24
【總結(jié)】第一節(jié)生物的有性生殖——?jiǎng)游锏挠行陨骋?、教材分析：介紹了人的有性生殖之后，更為完整和系統(tǒng)地介紹、總結(jié)動(dòng)物的有性生殖類型及胚胎發(fā)育。讓學(xué)生對(duì)于有性生殖有個(gè)更為完整和系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。二、設(shè)計(jì)思想：通過(guò)對(duì)比、分析，幫助學(xué)生理解記憶，使學(xué)生系統(tǒng)地了解動(dòng)物的有性生殖。還可以通過(guò)圖片和錄像片
2024-12-03 06:52
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