【總結】第二節(jié)氧氣的性質和用途氧氣的物理性質,氧氣是一種___色____味的氣體。_____。(ρ氧氣=_____ρ空氣=______)______溶于水。、固態(tài)氧氣是_____色。無無略大不易淡藍物質(顏色和狀態(tài))反應現(xiàn)
2024-12-08 09:21
【總結】鐵的用途?建筑?橋梁?器械?車輛、飛機、艦艇?生活用具?其它——鐵的性質金屬鐵專題鐵概述鐵在自然界廣泛存在,并有極為普遍的用途鐵在地殼中的含量約為5%,占第四位在地殼中鐵通常以化合物狀態(tài)存在在日常生活中見到的通常也不是純
2024-12-08 15:02
【總結】舊知復習:構成物質的微粒有哪些?物質原子分子離子構成構成構成性質特點1、原子的質量和體積微小2、原子之間有空隙3、原子在不停的運動定義:化學變化中的最小微粒分子是什么呢?構成物質1、金屬,例:FeMgCa2、固體非金
2024-11-30 09:00
【總結】1、說明構成原子的粒子有哪幾種?2、它們是怎樣構成原子的?3、為什么整個原子不顯電性?三種,質子、中子和核外電子。質子和中子構成原子核居于原子中心,核外電子圍繞原子核,在核外很大的空間內做高速運動,構成原子。因為原子核所帶的電量與核外電子的電量相等,但電性相反,因此整個原子不顯電性。課前復習:在原子中,
【總結】2、鹽的溶解性情況1、在常溫下,大多數(shù)鹽是白色晶體。不同的鹽,其溶解性不同(P109)鹽的物理性質溶解性口訣K、Ca、Na、Ba堿可溶K、Na、銨、硝鹽都溶鹽酸鹽除AgCl硫酸鹽除BaSO4碳酸鹽溶K、Na、銨———書:P1092、鹽的溶解性情況1、在常溫下,大多數(shù)鹽
【總結】溶液及溶解度教學目標:1、了解、區(qū)分濁液、溶液2、知道溶液的溶解性大小的決定因素3、區(qū)別飽和溶液和不飽和溶液4、了解溶解度的意義并會查閱溶解度表5、了解外界條件能夠影響物質的性質6、會計算溶液中溶質的質量分數(shù),能配制一定溶質質量分數(shù)的溶液區(qū)分濁液和溶液:濁液:一種物質分散到另一種溶劑中,靜止一段
2024-12-08 15:04
【總結】常見的酸和堿酸和堿的通性1、什么叫酸?由氫離子和酸根離子構成的化合物叫酸.2、什么叫堿?由金屬離子和氫氧根離子構成的化合物叫堿。思考問題:如:硫酸鹽酸硝酸.
2024-11-30 08:59
【總結】課題3水的凈化授課人:胡建洋指導老師:周老師自來水廠凈水過程圖除去不溶性雜質除去可溶性雜質,顏色、異味殺死殘存的細菌吸附水中懸浮的雜質沉降雜質?1、加絮凝劑:加入明礬,吸附懸浮雜質。?2、沉淀池:使不溶性雜質沉降下來。?3、過濾池:除去不溶性雜質。?4、吸附池:濾去水中不溶性雜
【總結】第二節(jié)幾種常見的金屬?????????????????????????????????????金屬元素的存在在人類已發(fā)現(xiàn)的100多種元素中,有80多種是金屬元素。?????????????????100??????????????????????????80??????????????
2024-11-19 11:05
【總結】煤的形成遠古時期的植物植物枯萎植物等被埋在土中,經(jīng)長期復雜變化形成煤煤的組成碳元素氫元素氮元素氧元素硫元素石油的形成碳元素氫元素氧元素硫元素氮元素石油的組成石油的煉制:分餾液
2024-11-19 04:18
【總結】教案課程名稱初中化學教師姓名郭海霞授課班機授課內容課題3水的凈化授課時間1課時教學目標知識與技能(1)自然界中的水都不是純凈水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。(2)知道純水與天然水,硬水與軟水的區(qū)別
2024-12-08 05:29
【總結】第一節(jié)原子結構第1課時教案●教學目標,使學生懂得質量數(shù)和AZX的含義,掌握構成原子的粒子間的關系。2.,能畫出1~18、抽象思維能力、科學的分析推理能力及對所學知識進行運用的能力。5.●教學重點●教學難點1.2.●課時安排2●教學方法
2024-12-08 23:35
【總結】水的化學變化一、教學目標:知識與技能:1)、通過水的分解和化合,理解分解反應和化合反應的概念2)、理解原子的概念,并比較原子與分子的相似、相異和相互關系。用原子分子的觀點加深對化學變化的理解。3)、識記一些化學符號過程與方法:1)、通過實驗,引導、培養(yǎng)學生有目的地、全面地觀察實驗現(xiàn)象。2)、培養(yǎng)學生動手實驗能力
2024-11-19 08:36
【總結】第一章空氣之謎第一節(jié)空氣(2課時)一.知識教學點(氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等)。。二.重、難、疑點及解決辦法:空氣的組成,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。:通過實驗推斷空氣的組成。:空氣中氧氣含量的測定實驗的原理。:(1)采用講故事的形
【總結】第二節(jié)氧氣的性質和用途(2課時)一.教學知識點。(碳,硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。。二.重、難、疑點:(1)氧氣的化學性質。(2)化合反應,氧化反應概念的建立。:化合反應與氧化反應的區(qū)別。:氧化反應的定義中為什么不包括