20xx學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神的心得體會(huì)與20xx學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)專題教育心得體會(huì)精品匯編(已修改)
2025-10-05 15:05 本頁面
【正文】 2019學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神的心得體會(huì)與2019學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)專題教育心得體會(huì)精品匯編第 8 頁 共 8 頁2019學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神的心得體會(huì)公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合，就在于它的核心是為民二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。歷史深入表明，群眾線路是黨的生命線，脫離群眾是黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。我們展開教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是祛除這個(gè)最大危險(xiǎn)，始終密切聯(lián)系群眾。榜樣是看得見的哲理，在展開活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神，就是要給各級(jí)干部提供一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為各級(jí)干部的實(shí)際行動(dòng)。為何焦裕祿同道鑄就了焦裕祿精神?為何他能把宗旨意識(shí)貫注到工作、事業(yè)、生活的各個(gè)方面，并轉(zhuǎn)化為生命不息、奮斗不止的自覺行動(dòng)?關(guān)鍵就在于他對(duì)自己處處要求嚴(yán)、始終苛求實(shí)。從吃他人嚼過的饃沒味道，到革命者要在困難眼前逞英雄，再到任什么時(shí)候候都不弄特殊化，嚴(yán)與實(shí)乃是焦裕祿同道一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與三嚴(yán)三實(shí)的要求高度同一，就在于自我要求的嚴(yán)與實(shí)，是成績焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養(yǎng)和方法。掌控了自我要求嚴(yán)與實(shí)這個(gè)關(guān)鍵，在教育實(shí)踐活動(dòng)中以三嚴(yán)三實(shí)宏揚(yáng)焦裕祿精神，方能深學(xué)、細(xì)照、篤行，煥發(fā)新時(shí)代黨員、干部的新形象。作風(fēng)建設(shè)永久在路上，正確方法是前進(jìn)的加速器。以三嚴(yán)三實(shí)宏揚(yáng)焦裕祿精神，就是把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深進(jìn)的加速器?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境地、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的題目和不足。從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?，做到查找題目觸及思想、震動(dòng)靈魂，解決題目不遮不掩、動(dòng)真碰硬，才能確保活動(dòng)全過程不虛不空不偏不走過場，推動(dòng)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)獲得實(shí)績、取得實(shí)效。今年3月，習(xí)近平總書記前后強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)
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