教科版思品八下第六課公共利益的維護(hù)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)思想品德第六課公共利益的維護(hù)大壩初中魏尚權(quán)判斷并改錯(cuò)：?1、公共場(chǎng)所是人們交往互動(dòng)的公共生活空間，它一般屬于某個(gè)特定的集團(tuán)，只有特定集團(tuán)內(nèi)部人員才可以出入、停留和使用。

2025-11-21 07:12

教科版思品八下第五單元市場(chǎng)考察ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)⑴基本經(jīng)濟(jì)制度。⑵我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；公有制經(jīng)濟(jì)的成分。⑶消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定消費(fèi)者享有的權(quán)利。⑷當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害后的維權(quán)途徑。⑸誠(chéng)信支撐經(jīng)濟(jì);誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。二、知識(shí)點(diǎn)解讀第一部分第十二課：走進(jìn)市場(chǎng)

2025-11-21 07:12

湘教版思品八下第四單元民族大家庭ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元民族大家庭第一節(jié)多民族的大家庭第二節(jié)和睦的大家庭第三節(jié)傳承民族精神（一）民族及其基本特征1、民族是在歷史上形成的有共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活、共同語(yǔ)言、共同心理素質(zhì)和文化傳統(tǒng)的穩(wěn)定的成員結(jié)合體。這是一個(gè)歷史概念。2、基本特征是：共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活、共同語(yǔ)言、共同心理素質(zhì)。

2025-11-29 13:14

教科版思品八下第六課公共利益的維護(hù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六課公共利益的維護(hù)★教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。2、了解基本的社會(huì)生活規(guī)范；懂得不同的社會(huì)角色承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任。能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、考察社會(huì)的方法；學(xué)會(huì)為他人服務(wù)的最基本的方法。2

2025-11-29 22:51

湘教版思品八下第三單元走進(jìn)小康時(shí)代單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元走進(jìn)小康時(shí)代單元測(cè)試一、請(qǐng)你選擇（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，1—10只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。11—15至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)選出正確答案的字母然后填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。共40分，1—10每小題2分，共20分；11—15每小題4分，共20分。）1

2025-11-06 03:50

蘇教版思品八下第四單元分清是非單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1、公平是人類歷史上一個(gè)永恒的主題?，F(xiàn)實(shí)生活中我們也常常會(huì)遇到是否公平、如何做到公平的問(wèn)題。下列對(duì)公平的理解正確的是（）A、公平就是絕對(duì)平均B、公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)C、公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn)D、公平意味著處理事情要合情合理2、當(dāng)遇到或感到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該（）

2025-11-26 10:05

人教版音樂(lè)八下第六單元夏日泛舟word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元夏日泛舟（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞《仲夏夜之夢(mèng)》、《雷鳴電閃波爾卡》，感受夏天的美麗多姿，體驗(yàn)不同樂(lè)器對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)情感的作用。2、用豎笛學(xué)奏《夏日泛舟海上》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)奏《夏日泛舟海上》2、難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂(lè)作品中力度、速度變化所帶來(lái)的情感變化。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、豎笛教學(xué)過(guò)程

2025-11-24 09:13

人音版音樂(lè)八下第六單元婆娑舞曲-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元婆娑舞姿一、教學(xué)目標(biāo)一)感受和體驗(yàn)舞劇選曲的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛(ài)舞劇、舞劇選曲這種藝術(shù)形式。二)學(xué)會(huì)演唱舞劇選曲《紅色娘子軍連歌》，體會(huì)歌曲的堅(jiān)定、熱烈的情緒，進(jìn)而體會(huì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民和紅軍的革命熱情。并能夠分別用柔和、抒情的，以及剛勁、有力的歌聲演唱歌曲。三)聆聽(tīng)舞劇《天鵝湖》選曲《場(chǎng)景音樂(lè)》和《西班牙舞曲》，能夠辨別

2025-11-10 17:27

教科版思品八下第一單元自然的聲音ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生活的必需（自然資源的）生存的空間（自然環(huán)境）▼自然資源的重要性▼生物多樣性的重要性A、人類的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)自然資源B、我們?nèi)粘Ｉ钏仨毜氖澄?、水船等都直接或間接地來(lái)自自然資源C、土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎(chǔ)人類的朋友第一課①P3②P8

2025-11-22 01:02

教科版思品八下第二單元公共利益ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整體回憶1練習(xí)解析3復(fù)習(xí)思路熱點(diǎn)滲透4考點(diǎn)強(qiáng)化2公共利益共同的需要（P30-37)公共利益包含的哪些內(nèi)容?公私之間（P38-44)公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系。公共利益的維護(hù)（P45-54)政府和個(gè)人在公共利益維護(hù)中的作用。1整體回憶

2025-11-29 14:00

蘇教版思品八下民族情民族魂-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】主講人：袁帥我國(guó)各個(gè)民族之間和睦相處、互相幫助，共同形成了中華民族的大家庭，這與我國(guó)的民族政策是密不可分的。民族與文化民族（地域性）文化（文化的表現(xiàn)形式）民族特色“一方水土養(yǎng)一方人”中國(guó)的圖騰是？蛇身鳥爪魚鱗羊須馬

2025-11-19 22:47

蘇教版思品八下心中要有桿“秤”1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021年12月，出租車司機(jī)高海軍急送一名臨產(chǎn)的孕婦而連闖紅燈。后來(lái)，交警欲對(duì)其進(jìn)行處罰。高海軍認(rèn)為救人比什么都重要，應(yīng)免于處罰。但最后交警還是對(duì)他作出了處罰。交警的做法對(duì)嗎？這種處罰對(duì)高海軍公平嗎？追求公平不患寡而患不均——孔子王侯將相寧有種乎——陳勝、吳廣等貴賤、均貧富——李自成

2025-11-19 00:03

蘇教版思品八下法律就在我們身邊1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】道德的基本內(nèi)涵道德作為一種行為規(guī)范，約束著人們最基本的行為，促使人們對(duì)自己和他人的言行，在是與非、善與惡、公正與偏私、榮譽(yù)與恥辱等方面作出選擇和判斷。社會(huì)規(guī)范道德宗教紀(jì)律法律一般社會(huì)規(guī)范特殊社會(huì)規(guī)范道德與法律的共同點(diǎn)小鄭家樓上住著一對(duì)舞迷夫婦，近段時(shí)間

2025-11-21 04:25

人民版思品八下第一單元勇敢做自己?jiǎn)卧獪y(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試一、請(qǐng)你選擇單選。人的尊嚴(yán)無(wú)比尊貴，所以我們都非常愛(ài)惜自己的尊嚴(yán)。下列同學(xué)的表現(xiàn)做到尊重自己的是（）①作為中學(xué)生，趙孟一向在公共場(chǎng)所自覺(jué)約束自己的行為，注意自己的形象②劉英身材較胖，最煩惱的就是別人嘲笑她的身材，給她起外號(hào)③寒假里，王方和同學(xué)到福利院去幫助孤寡老人，收到了老人們的贊揚(yáng)，心里美滋滋的

2025-11-06 23:56

粵教版思品八下第八單元對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)word復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八單元對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)提綱8．1社會(huì)合作與公平1、看完《逃命的野牛》和《合作的螞蟻》后，回答：野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？這兩個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⒌?？參考：因野牛們不團(tuán)結(jié)合作，冷眼旁觀，看見(jiàn)自己的同伴遇險(xiǎn)只會(huì)隔岸觀火。而螞蟻們抱成一團(tuán)，靠著集體的通力合作和團(tuán)結(jié)的力量逃離了火海。啟示：社會(huì)生活需要合作，我們

2025-11-30 05:19

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