【正文】 第一篇：如何撰寫研究性學習結(jié)題報告如何撰寫研究性學習結(jié)題報告教學目標：讓學生懂得研究性學習結(jié)題報告的重要性；讓學生懂得研究性學習結(jié)題報告應(yīng)具備的基本內(nèi)容和語言要求。結(jié)合本人以前指導的研究性學習課題結(jié)題報告的經(jīng)驗，讓學生明白如何才能撰寫好一篇優(yōu)良的研究性學習結(jié)題報告。教學方法：講授法眾所周知，結(jié)題報告是研究性課程的重要階段，也是學校等教育機構(gòu)對同學所進行的研究性性學習課程評價的主要依據(jù)之一。因此，每一位同學都要高度重視結(jié)題報告的撰寫工作，確保研究性學習課程圓滿結(jié)束，在結(jié)題報告中體現(xiàn)出自己的智慧、勞動和成果。今天老師從結(jié)題報告的基本內(nèi)容、語言要求和上屆老師指導的學生研究性學習結(jié)題報告的經(jīng)驗給同學介紹一點關(guān)于“如何撰寫研究性學習結(jié)題報告”的方法。一、結(jié)題報告的一般格式常見的研究性結(jié)題報告大致有實驗報告和調(diào)查報告這兩種形式。撰寫時必須包括如下幾個部分：(一)標題：標題是對研究報告的高度概括，是研究成果的集中體現(xiàn)，常用一個動賓詞組去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。研究報告的題目可直接揭示論點，也可點明論述范圍。標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標題一般不要超過15個字，太長的標題可分出副標題來。標題的構(gòu)思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住研究報告的中心議題。(二)署名：署名應(yīng)包括組長,組員和指導師。(三)單位：***中學高一*班(四)相關(guān)學科：語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學、社會學等。(五)摘要：摘要是研究報告基本思想的縮影,是研究報告的簡單介紹，是濃縮了的情報信息，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。圍繞著中心思想、研究的內(nèi)容和研究的方式進行概括性的介紹。(六)關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語或概念。它是文章內(nèi)容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般為2—5個為宜。(七)研究的背景：研究的背景亦稱引言、引論、緒論、序論或?qū)д摚茄芯繄蟾娴拈_頭部分即開場白。主要內(nèi)容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景及范圍意義，以使其他人對論述的內(nèi)容先有個概括的了解。(八)正文：正文又稱本論，即研究報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，占研究報告的絕大篇幅。正文的內(nèi)容一般包括實驗方法、理論依據(jù)、實驗結(jié)果、分析與討論等。一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經(jīng)過科學嚴密的論證，才能確認觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。（九）研究的目的和意義：了解社會；增強社會責任感；學以致用；用學會的知識服務(wù)社會，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計獻策；有助于促進/提高。（十）研究的內(nèi)容（十一）研究的可行性分析(十二）計劃或步驟(十三）成果預想形式（十四）成員分工（十五）研究方法：問卷調(diào)查法、專家訪談法、文獻查閱法；社會調(diào)查法等。（十六）研究的過程或?qū)嵺`活動（重點）；（十七）研究結(jié)論：結(jié)論是研究報告的結(jié)束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點睛的作用，是整篇研究報告的歸結(jié)。但不是實驗結(jié)果的簡單重復，而是經(jīng)過綜合分析，將各種數(shù)據(jù)材料連貫起來，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點。結(jié)論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規(guī)律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應(yīng)，使研究報告首尾呼應(yīng)。它還要求結(jié)論寫得措詞嚴謹、準確、鮮明。（十八）思考或建議；（十九）主要參考文獻：在報告最后列出重要的參考文獻目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的信息量，提高報告的學術(shù)價值；第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在研究報告寫作或研究過程中起到參考作用的文獻資料，都屬于參考文獻之列。（二十）致謝：研究性學習結(jié)題報告一定要注意文明禮貌，結(jié)題報告的最后對于給予精心指導的指導教師、接受采訪和在調(diào)查或查閱資料的過程給予過幫助的老師、員工、專家和同學等等表示衷心的感謝?。ǘ唬┓饷婧透郊ㄐ牡皿w會、照片及字體要求）：各種調(diào)查表格、實驗或調(diào)查的原始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、研究記錄等。以上就是溫州市高中學生研究性學習結(jié)題報告評比所必須遵循的寫作標準，其他不作統(tǒng)一要求。一般說來，一篇正規(guī)的研究性學習結(jié)題報告或結(jié)題論文應(yīng)包括以下部分：二、研究性學習結(jié)題報告的語言要求研究性學習結(jié)題報告類似于科學研究報告，其語言應(yīng)符合以下要求：平實性:研究性學習結(jié)題報告的語言不宜使用過于華麗的辭藻。準確性:研究性學習結(jié)題報告的遣詞造句要力求準確，關(guān)鍵的學術(shù)術(shù)語要有明確的界定和說明，時間、數(shù)量等證據(jù)材料盡量少用“大約”或“有些”等模糊詞語。邏輯性:研究性學習結(jié)題報告的行文講究邏輯性和嚴謹性，報告中的推理嚴謹，不隨意下結(jié)論，遣詞造句使用嚴肅、正規(guī)的語言?？茖W性:研究性學習結(jié)題報告中的觀點、概念必須是科學的，道聽途說的觀點、錯誤的概念等不能作為論證的材料。原始性。研究性學習結(jié)題報告的寫作應(yīng)該是先有材料，然后對材料所顯示出來的“結(jié)果”進行解釋和分析，進而提出某些觀點。結(jié)論和觀點的得出必須來自于材料。大家務(wù)必要避免在研究報告寫作過程中發(fā)生觀點先行的錯誤，在報告寫作過程中，要注意結(jié)論是否來自于調(diào)查實驗結(jié)果？分析和討論是否圍繞結(jié)果進行的？三、實例分析下面我們請同學們根據(jù)以上老師介紹的范本中介紹的撰寫研究性學習結(jié)題報告的基本方法和要求來客觀地分析一下童家樂小組的結(jié)題報告，從開放性、探究性和實踐性三方面來體會研究性學習課程的特征，領(lǐng)悟到研究性學習結(jié)題報告的精髓，從規(guī)范上理解結(jié)題報告的要求。四、教學反思：高中英語研究性學習的結(jié)題報告的撰寫對于高一學生來說還是有一定的難度的。今天受為高一（2）班的全體同學介紹有關(guān)如何撰寫研究性學習結(jié)題報告的方法。這節(jié)課我注意了理論與實踐的結(jié)合，使學生能夠心中有底，增強了寫好結(jié)題報告的信心。這種課沒有一定的規(guī)范，課時也少，學生真正的社會實踐主要依靠業(yè)余時間來完成。今后，我校研究性學習課程的操作模式還真的值得研究。第二篇：研究性學習結(jié)題報告的撰寫研究性學習結(jié)題報告的撰寫一、結(jié)題報告的一般格式常見的研究報告大致有實驗報告、讀書報告、調(diào)查報告和設(shè)計