【正文】 第一篇：大慶鐵人精神英語(yǔ)演講稿鐵人精神永放光芒當(dāng)你走在大慶高樓林立的街道上，你可曾想到這座與國(guó)際接軌飛速發(fā)展的城市昔日的荒涼、曾經(jīng)的開(kāi)拓者，可曾想到過(guò)他——一個(gè)高喊“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的石油工人？王進(jìn)喜！他的名字, 還是像鐵一樣的錚錚作響，讓我們時(shí)刻銘記在心里。聽(tīng)，“有條件的要上，沒(méi)有條件的創(chuàng)造條件也要上”，多么樸素，多么豪壯，多么嘹亮，在我們的耳畔回響著，這是什么？這是一種精神，一種無(wú)所畏懼、勇挑重任、靠自己雙手艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神；一種胸懷全局、忘我工作、不計(jì)較個(gè)人得失的獻(xiàn)身精神?? 在今天我們有著美好舒適的生活，可曾想過(guò)油田開(kāi)發(fā)初期石油工人們的艱苦歲月，他們風(fēng)餐露宿，“天當(dāng)被，地當(dāng)床，”人拉肩扛搬運(yùn)鉆機(jī)，破冰取水保證開(kāi)鉆，寒冬臘月用身體攪拌泥漿、制服井噴??想到這些我不由肅然起敬，這就是鐵人——老一代石油工人。是他們使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，使頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的“鐵人精神、大慶精神”成為寶貴的財(cái)富，他們就像一座座豐碑，屹立在人們的心中，成為中國(guó)石油后來(lái)者為之驕傲的榜樣。然而就在我們身邊，在我們眼前，也出現(xiàn)了許許多多像鐵人一樣具有偉大精神的人，黨的好干部焦裕錄，為了黨的事業(yè)，人民的幸福生活，帶病堅(jiān)持工作，最后獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，這便是鐵人的一種不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；享譽(yù)世界的“雜交水稻之父”袁隆平，不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，解決了中國(guó)糧食自給難題，為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，這便 是鐵人的一種對(duì)技術(shù)精益求精的科學(xué)求實(shí)精神；中國(guó)航天英雄楊利偉，以自己的壯舉和英姿，贏得了每一位中國(guó)人的尊敬，同時(shí)也讓全世界為之矚目，這是英雄對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，這便是鐵人的一種為國(guó)爭(zhēng)光具有高度覺(jué)悟的愛(ài)國(guó)主義精神。作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該借著我們充滿活力的青春歲月，刻苦學(xué)習(xí)鐵人扎實(shí)肯干，頑強(qiáng)奮斗的拼搏精神，以求實(shí)的態(tài)度，奮進(jìn)的精神，努力學(xué)習(xí)，為我們心中美麗的理想而奮斗。鐵人是一位具有偉大精神的人，更是一位值得我們用一生去學(xué)習(xí)的人，讓我們踏著鐵人的足跡，大力弘揚(yáng)鐵人精神，讓鐵人精神成為一縷溫暖的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照耀在我們的心田，讓鐵人精神永放光芒!篇二：鐵人精神演講稿鐵人精神伴我行我很慶幸生活在大慶這座城市，充滿鐵人精神的鐵人精神就想我的風(fēng)向標(biāo)，指引我走向更輝煌的人生。這些日子，我時(shí)常問(wèn)自己，新時(shí)期，在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，我們?nèi)绾魏霌P(yáng)鐵人精神，讓鐵人精神與時(shí)俱進(jìn)呢？這讓我想到了現(xiàn)在的我，不正需要用鐵人精神來(lái)激勵(lì)自己，鞭策自己么？?jī)赡昵暗闹锌己?，我選擇來(lái)外國(guó)語(yǔ)高中住宿學(xué)習(xí)。來(lái)學(xué)校報(bào)到的前一天，媽媽帶我參觀了鐵人紀(jì)念館，那記載著鐵人王進(jìn)喜的一行行文字、一幅幅照片、一段段視頻深深地感染著我?? 剛來(lái)到一個(gè)我完全陌生的學(xué)校，離開(kāi)父母，沒(méi)有他們?cè)谏磉叺南ば恼疹櫍碌沫h(huán)境、新的同學(xué)，生活學(xué)習(xí)上的瑣事都需要我自己去面對(duì)，曾讓我不知所措，我曾經(jīng)流過(guò)淚，甚至偶爾還動(dòng)搖過(guò)，我當(dāng)初的選擇是否正確？當(dāng)我看到鐵人從遙遠(yuǎn)的甘肅天水來(lái)到大慶，一下火車就馬上投入到油田大會(huì)戰(zhàn)的場(chǎng)景時(shí)，我知道了，這樣以積極的心態(tài)適應(yīng)新環(huán)境的精神不正是我需要的么？我英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，特別是在外國(guó)語(yǔ)，我的英語(yǔ)水平與其他同學(xué)相比差距更明顯。我該怎么辦？當(dāng)看到鐵人在學(xué)習(xí)寫字時(shí)寫下的那段話，我的內(nèi)心頓時(shí)充滿了信心?！皩W(xué)會(huì)一個(gè)字就像搬掉一座山，我要翻山越嶺去見(jiàn)毛主席”。遇到困難不退縮，迎難而上，才會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。從此以后，我以鐵人為榜樣，處處向鐵人學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)了解鐵人的機(jī)會(huì)。為了更多地了解鐵人的事跡，我報(bào)名參加了學(xué)校招募鐵人紀(jì)念館的講解員，事情一開(kāi)始就遇到一個(gè)困難，由于次日下午同學(xué)們就要正式參觀，從熟悉整個(gè)講解過(guò)程到老師審核只有短短3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我的心里有點(diǎn)想打退堂鼓，可是想到我既然以鐵人為榜樣，爭(zhēng)做鐵人少年，這點(diǎn)困難算什么。我將講解稿加以提煉、分出層 次，在較短時(shí)間內(nèi)就背了下來(lái)，審核時(shí)，我第一部分還沒(méi)有講解完，老師就選中了我。隨后，我又跟隨老師實(shí)地參觀了16連和1205鉆井隊(duì)，通過(guò)近距離接觸，讓我更了解了新時(shí)期鐵人們的工作生活學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、當(dāng)講解員、實(shí)地參觀，我對(duì)鐵人有了更多的了解，也使我對(duì)鐵人精神的內(nèi)涵有了更深層次的體會(huì)。從十二歲百里賣羊毛為雙目失明的父親治病到看到汽車背著煤氣包留下熱淚；從和工友們?nèi)死缈钙票蛩ｉ_(kāi)鉆，到不顧傷痛的右腿躍入池中攪水泥。在那樣異常艱苦的條件下，他帶領(lǐng)工友們打出的一口口油井像一枚枚軍功章在大慶的土地上熠熠生輝。他一次次擊破重重困難，用行動(dòng)詮釋著愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求是、奉獻(xiàn)的鐵人精神。這寶貴的精神財(cái)富，我們應(yīng)該十分珍視她，把鐵人精神和大慶精神納入大慶中小學(xué)國(guó)民教育體系，讓我們更系統(tǒng)全面地了解學(xué)習(xí)，進(jìn)教材、進(jìn)課堂，最終要進(jìn)頭腦，轉(zhuǎn)化為我們積極向上勤奮學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力?！皩幙仙倩疃辏疵惨孟麓笥吞铩??！坝袟l件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上?！辫F人鏗鏘有力的話語(yǔ)仿佛就在耳畔響起。鐵人47年的生命是短暫的，卻綻放出了永恒的光彩。我們每個(gè)人不能決定生命的長(zhǎng)度，但卻能夠決定生命的寬度，在有限的生命中實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。時(shí)間的長(zhǎng)河奔騰向前，永不停息，我們應(yīng)該追隨著英雄的腳步，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的使命。中國(guó)夢(mèng)是富強(qiáng)中國(guó)、民主中國(guó)、文明中國(guó)、和諧中國(guó)、美麗中國(guó)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要這強(qiáng)大精神的支撐！讓我們珍惜這沉甸甸的精神財(cái)富吧，讓我們踐行英雄的囑托，讓鐵人精神伴隨著我們一路前行！篇三：大慶精神、鐵人精神演講搞鐵人精神傳后代，責(zé)任于行萬(wàn)丈高樓平地起，一個(gè)孩子的人生從啟蒙教育開(kāi)始。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，我時(shí)刻感到自己肩上沉甸甸的責(zé)任。作為一名大慶的教師，更有責(zé)任將優(yōu)秀的大慶精神鐵人精神世代傳承，從幼兒教育開(kāi)始，就注重將大慶精神、鐵人精神融入教學(xué)體系中。讓我們的孩子銘記那些創(chuàng)業(yè)的英雄，熱愛(ài)自己日新月異的美麗家鄉(xiāng)。原教科所所長(zhǎng)、老會(huì)戰(zhàn)劉貴和曾經(jīng)說(shuō)：“大慶精神、鐵人精神是中華民族的瑰寶，更是我們大慶的傳家寶，大慶的子孫后代能不能繼承下來(lái)、發(fā)揚(yáng)光大，這是個(gè)大問(wèn)題。” 這是我們大慶的教育工作者的共識(shí)。我精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課《爭(zhēng)做小油娃》，就在向孩子們傳遞著這種精神。我先讓孩子觀看了最原始的大慶圖片，讓孩子們有最直觀的認(rèn)識(shí)。孩子們看后問(wèn)我：“老師，這里怎么都是草，沒(méi)有房子人住在哪??？”我說(shuō)，這就是當(dāng)年鐵人和他的隊(duì)友工作的環(huán)境啊。當(dāng)時(shí)就是在這種艱苦的環(huán)境下，住著茅草房，啃著凍窩頭，人拉肩扛，開(kāi)發(fā)了第一口油井。沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天我們的幸福生活。孩子們聽(tīng)后都十分感動(dòng)。我又讓孩子們觀看了關(guān)于鐵人童年的影片。對(duì)比現(xiàn)在的生活，來(lái)從小學(xué)會(huì)珍惜。孩子們說(shuō)：鐵人爺爺真?zhèn)ゴ蟀?，不怕苦。?tīng)了孩子的話，我自己也深受感動(dòng)，我相信鐵人精神的種子已經(jīng)埋在了他們幼小的心里。講到鐵人王進(jìn)喜帶頭跳進(jìn)了冰冷的泥漿池，用自己的身體攪拌泥漿，最終避免井噴，我問(wèn)孩子們：“鐵人為什么不怕冷不怕苦呢？”一個(gè)孩子說(shuō)：“因?yàn)樗苡赂摇绷硪粋€(gè)孩子說(shuō)：“因?yàn)樗麗?ài)國(guó)家?！焙⒆觽冎赡鄣脑捳Z(yǔ)也許與我們成人的想法不同，但在這潛移默化當(dāng)中，孩子們開(kāi)始知道了什么是鐵人精神。孩子通過(guò)自己的眼睛感知這個(gè)世界，而老師就是孩子們的領(lǐng)路人。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是最可值得依賴的人，你的投手舉足，一言一行，都在無(wú)形地影響著孩子們。孩子從教師身上看到了無(wú)私，就懂得了奉獻(xiàn)；看到了追求，就學(xué)會(huì)了努力；看到了溫暖，就懂得了愛(ài)。教師在孩子們面前扮演著整個(gè)社會(huì)的形象。要想把大慶精神傳承下去，離不開(kāi)教師們的共同努力。鐵人精神不僅傳遞給孩子們，同時(shí)也激勵(lì)著我自己。本學(xué)期在開(kāi)學(xué)前一星 期我進(jìn)入班級(jí)成為一名中班教師。我園常規(guī)班教學(xué)主要分為蒙氏教學(xué)、區(qū)角活動(dòng)、五大領(lǐng)域教學(xué)等。由于一直從事英語(yǔ)教學(xué)，我對(duì)蒙式教學(xué)一無(wú)所知，看到滿教室的蒙氏教具一個(gè)我也叫不上名字，更別說(shuō)怎么操作了。備課不知道從何入手，還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了，怎么才能在這短短一周時(shí)間把蒙氏教學(xué)弄懂學(xué)會(huì)呢？面對(duì)困難我想到了我給孩子們講過(guò)的故事，《愛(ài)學(xué)習(xí)的鐵人爺爺》。鐵人因?yàn)閺男〉募揖澈退幍纳鐣?huì)環(huán)境不好，目不識(shí)丁。但熱愛(ài)學(xué)習(xí)的他，并沒(méi)有放棄，自己一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，一個(gè)字一個(gè)字記，最后不僅能讀毛主席的《矛盾論》，還寫出了被人們廣為傳頌的小詩(shī)。在那樣艱苦的條件下，他卻能克服困難，努力學(xué)習(xí)。和鐵人相比我遇到的一點(diǎn)困難算什么呢？我下定決心，要用最短的時(shí)間掌握每一項(xiàng)教具的教學(xué)目的和正確想操作方法。我先熟悉教案，仔細(xì)閱讀每一項(xiàng)教具的教學(xué)目的、操作方法、注意事項(xiàng)。在幼兒園我向老教師請(qǐng)教每一個(gè)教具的名稱和簡(jiǎn)單的操作方法，下班了我還把教具、教案帶回家按照教案內(nèi)容去仔細(xì)研究、操作。我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)查詢蒙氏教學(xué)中如何對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)等理論知識(shí)。一個(gè)星期后，我已經(jīng)將教學(xué)計(jì)劃中的蒙氏教學(xué)內(nèi)容全部掌握了。開(kāi)學(xué)后，我的課順利開(kāi)課了，在孩子們信任的目光中，我感到了付出的快樂(lè)。課后，我還結(jié)合之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)每節(jié)課的課前可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，及時(shí)對(duì)課后的效果進(jìn)行反思，通過(guò)這次課程我的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力都得到了提高。為了更進(jìn)一步提升自己作為一名幼兒園老師應(yīng)具備的素質(zhì)，我還利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)繪畫、彈唱、折紙。我想只有不斷充實(shí)自己，不斷努力提高，才能真正做好鐵人后代的老師，才能培育好我們石油事業(yè)的接班人。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！”，教育的最有效的方法就是“愛(ài)的教育”。我始終將這句話作為我工作上的座右銘。我班有一名幼兒遙遙患有輕微自閉癥，生活自理能力上有些缺陷。他經(jīng)常尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，對(duì)他說(shuō)好話他也無(wú)動(dòng)于衷。有時(shí)候，我甚至想“班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好”。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)遙遙的看法。一天活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都急著跟配班教師去戶外玩大型玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發(fā)現(xiàn)遙遙走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊。我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“遙遙你怎么不去玩呢？”遙 遙口齒不清的說(shuō)：“椅子還沒(méi)擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓我看到了遙遙身上的美好品質(zhì)。我更加反省自己，沒(méi)有真正做到一名老師應(yīng)該做到的有教無(wú)類。每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，老師要有發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”的眼睛。于是，我開(kāi)始注意讓孩子們和他交朋友，多跟他親近，結(jié)伴玩耍，并耐心地鍛煉他生活自理的能力。遙遙起床時(shí)經(jīng)常穿反鞋，每天起床后我就耐心地教他穿鞋，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的堅(jiān)持練習(xí)遙遙終于學(xué)會(huì)了穿鞋。游戲時(shí)我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)。功夫不負(fù)有心人，遙遙開(kāi)始變得活潑變得可愛(ài)，每個(gè)人都在驚嘆著他的進(jìn)步，我相信，這就是愛(ài)的奇跡。作為一名大慶人，各行各業(yè)都在涌現(xiàn)著新鐵人，他們的事跡也在不斷感動(dòng)著這個(gè)社會(huì)。繼承鐵人精神，也許已不需要我們用身體去攪拌泥漿，也不再需要我們?nèi)死缈?，而是要求我們?cè)谧约旱膷徫簧咸ぬ?shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新。作為一名老師，我將對(duì)鐵人的崇敬，對(duì)大慶精神的理解，融入到我對(duì)工作的不懈努力當(dāng)中，融入到我對(duì)孩子們的愛(ài)當(dāng)中。傳承絕不是照搬，更不是口號(hào)的空喊，而是真正落到自己的每一步，為我們的孩子，為這個(gè)城市，為我們的國(guó)家，貢獻(xiàn)屬于自己的那一份力量。篇四：學(xué)習(xí)大慶鐵人精神感想(發(fā)言稿)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事大家好： 首先感謝學(xué)院組織的這次思想政治輔導(dǎo)員“紅色之旅”活動(dòng)，讓我們深入學(xué)習(xí)和理解了“大慶精神、鐵人精神”，既學(xué)到了知識(shí)，提高了覺(jué)悟，更是對(duì)黨性修養(yǎng)的一次良好踐習(xí)。同時(shí)也感謝大家的信任給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，油田開(kāi)發(fā)初期的艱苦歲月仿佛又出現(xiàn)在我的眼前：油田工人風(fēng)餐露宿“天當(dāng)被、地當(dāng)床”；破冰取水保證開(kāi)鉆；用身體攪拌泥漿制服井噴??看到這些我不由得肅然起敬。而鐵人王進(jìn)